Ogni eroe epico è sceso nel mondo dell'Aldilà, che può essere anche quello dei sogni, per conoscere il proprio futuro. L'eroe, per ottenere la salvezza e la luce, deve penetrare nel regno delle tenebre, del caos e dell'irrazionale, nell'ignoto mondo degli abissi in cui, secondo i miti antichi, dimorano le anime degli uomini. Siamo stati abituati a credere che la paura sia la naturale reazione a qualcosa fuori di noi che ci spaventa. In realtà il meccanismo della paura funziona esattamente al contrario. Prima vengono i nostri timori e poi questi creano l'evento o la circostanza che più temiamo (secondo la legge della risonanza), perché siamo noi i creatori della nostra realtà. È necessario essere vigili per non lasciarsi andare alla paura e non perdere una sola particella di fiducia in noi stessi per realizzare i nostri sogni, perché ogni progresso umano è stato all'origine di un'intuizione. Dietro ogni conquista scientifica o sociale, alle grandi imprese del mondo, alle iniziative più audaci e di successo vi è invariabilmente un uomo o una donna e il suo "Sogno".

Chiocciolina è la simpatica mascotte che in questo libro farà da guida per spiegare, attraverso divertenti filastrocche, curiosità, misteri e bellezze del meraviglioso mondo della natura. Grazie a un'attenta osservazione dell'ambiente che la circonda, Chiocciolina si confronterà con le lettere dell'alfabeto, i numeri, le piante, i sensi, i colori, le forme geometriche e le stagioni. Il libro si configura così come un contributo alla didattica nella scuola e uno strumento di crescita culturale, anche al di fuori del contesto scolastico, su argomenti di zoologia, botanica, etologia e salvaguardia ambientale. Completa il libro un supporto integrativo digitale, da scaricare tramite QR code e stampare, che consentirà ai giovanissimi lettori di divertirsi a colorare alcuni dei personaggi incontrati da Chiocciolina. Età di lettura: da 6 anni.

Le risposte a tante domande dei bambini sugli animali, gli ambienti e la storia del nostro pianeta sono in questo piccolo libro, firmato da due scienziate naturaliste, che grazie alle loro filastrocche sono capaci di divertire svelando curiosità, misteri e bellezze del meraviglioso mondo della natura. Dopo anni di lavoro sul campo e tanta esperienza con i più piccoli, Manuela Mariani e Ilaria Scartabellati hanno scritto e disegnato divertenti storie in rima per raccontare Darwin, il miracolo del volo, l'anatomia degli animali, i loro gusti e le abitudini, le più sorprendenti specie e i biomi in cui vivono e si riproducono. Il libro è un valido contributo alla didattica nella scuola e uno strumento di crescita culturale, anche al di fuori del contesto scolastico, su argomenti di zoologia, botanica, etologia e salvaguardia ambientale. Età di lettura: da 7 anni.

Le autrici raccontano le loro esperienze dirette sorprendenti ed emozionanti della regressione. Divulgano un metodo pratico e concreto per considerare i ricordi delle preziose fonti di autoconoscenza e consapevolezza. 

Un viaggio di scoperta per imparare a osservare le creature viventi e a meravigliarsi di fronte a un seme che cresce, a un bruco che cambia pelle, alle strisce di una zebra e di un procione. Due naturaliste - collaboratrici di lungo corso del Museo Civico di Storia Naturale di Milano - rispondono con storie variopinte alle domande più frequenti dei bambini curiosi. Uno scrigno di notizie sulle diverse specie che abitano il nostro pianeta: dalle vette delle più alte montagne fino alle profondità degli oceani. Dove vivono, le dimensioni, l'alimentazione, l'habitat. Dopo anni di lavoro sul campo e di lunga esperienza con i bambini, Manuela Mariani e Ilaria Scartabellati hanno raccolto queste divertenti storie in rima utilizzate abitualmente con i più piccoli alla scoperta di parchi e musei naturalistici. Il lavoro è un valido contributo alla didattica nella scuola e uno strumento di crescita culturale scientifica anche al di fuori del contesto scolastico, sui temi di zoologia, botanica, etologia e salvaguardia ambientale. Età di lettura: da 5 anni.

Questo libro si rivolge a uomini e donne in cerca di risposte alle grandi sofferenze procurate dall'amore e vuole evidenziare come il modo di amare e di soffrire è lo stesso di sempre. La prospettiva di analisi proposta, nasce da alcuni suggerimenti offerti da comportamenti relazionali basati sulle sofferenze e sugli abbandoni presenti nella storia di donne mitologiche dell'antica Grecia. Nei quattro diversi capitoli dedicati appunto alla differente maniera di amare, Atalanta, Circe, Elena e Didone sono gli esempi grazie ai quali è possibile analizzare alcune patologie generate all'interno di relazioni affettive sentimentali problematiche. Con l'aiuto delle "Costellazioni Familiari" di Bert Hellinger è possibile fare emergere a livello conscio la natura del disagio sofferto di cui il soggetto è portatore e con la tecnica del "Theta Healing" di Vianna Stibal poter cambiare le convinzioni che inducono il soggetto a tali comportamenti.

La facoltà di acquisire più lingue è comune ad ogni essere umano, previo un adeguato addestramento, che può avvenire fin dalla nascita o in età adulta. Col variare dell'addestramento e dell'esperienza di ogni parlante, variano il livello e la tipologia del bilinguismo. Recenti studi neurolinguistici, infatti, avvalorano l'ipotesi che la "rappresentazione" delle lingue nel cervello si modifichi in relazione ai tempi e alle modalità di addestramento. Analizzando i risultati di importanti ricerche sui disturbi del linguaggio e sul comportamento linguistico non patologico di soggetti mono- e plurilingui, le autrici individuano i punti nodali del dibattito scientifico sul bilinguismo. In particolare, l'attenzione è focalizzata sullo studio dei processi traduttivi umani, ambito di ricerca al crocevia tra scienze umane, formali e sperimentali. Il modello teorico proposto costituisce un tentativo di sintetizzare il concetto di equivalente traduttivo coerentemente ai dati disponibili sul funzionamento del cervello bilingue. La relazione tra processi mentali e fisiologia molto ci dice sulle ragioni per cui le macchine esistenti non possono tradurre come gli esseri umani, ma - soprattutto - molto ci dice sull'urgenza di fondare una nuova didattica del bilinguismo e della traduzione. Si tratta di un radicale mutamento di paradigma.

Una nuova edizione, ampliata e aggiornata, di un testo che propone ai clinici e soprattutto ai riabilitatori gli strumenti operativi per imparare a conoscere le difficoltà dei bambini aiutandoli a superarle, o almeno ad aggirarle. Dalla prima edizione di questo testo, uscita nel 2003 e più volte ristampata, l'attenzione riservata ai disturbi di apprendimento in generale e alla discalculia evolutiva in particolare, è fortunatamente aumentata, anche in Italia. Ciò significa non solo che studi e approfondimenti hanno portato a nuove acquisizioni teoriche, ma che più numerosi sono i metodi e le strategie per fronteggiare, ai vari livelli scolastici, i disturbi del calcolo di bambini e ragazzi. Partecipi di questo scenario, gli autori hanno voluto aggiornare e ampliare la precedente edizione del testo, pur tenendo ben saldo l'obiettivo di voler proporre ai clinici, e soprattutto ai riabilitatori, degli strumenti operativi per imparare a conoscere le difficoltà dei bambini con discalculia evolutiva, per aiutarli a superarle o almeno ad aggirarle. Il testo si propone quindi come strumento operativo e scientificamente rigoroso, per ribadire che, senz'altro ancor più oggi, intervenire efficacemente sulla discalculia evolutiva si può.