Il volume raccoglie scritti di Giovanna Angeli di ambito medievale e tardo-medievale pubblicati in italiano e in francese in sedi diverse e in un ampio arco temporale (1982-2017). Da Marie de France a Christine de Pizan, ai Grands Rhétoriqueurs, alla ricezione del romanzo medievale nel cinema, si vuole illustrare il lavoro critico rigoroso e di ampio respiro della studiosa, che riflette sui complessi intrecci tra le forme letterarie e le arti visive, tra canone e anticanone.

Raccolta di poesie.

Tessa Tartassa, la nuova Presidente del Consiglio dei Ministri, scoppia di energia, idee e passione politica. Ma cosa ci fa una bambina a capo di un governo? Come è successo? E soprattutto: è possibile? Pare di sì, e sembra anche che il mondo, visto da un metro e trenta di altezza, appaia diverso. La piccola Tessa si mette subito all'opera per cambiare le cose. Peccato che qualcuno cerchi di ostacolarla... Età di lettura: da 9 anni.

Il Disturbo da Deficit di Attenzione e Iperattività (in inglese noto con la sigla ADHD) - caratterizzato da difficoltà a mantenere l'attenzione, impulsività ed eccessiva irrequietezza motoria - è diventato negli ultimi decenni una delle sindromi infantili più studiate e discusse al mondo. L'interesse per questo disturbo è dovuto, oltre che alla sua larga diffusione nella popolazione infantile, anche alla ripercussione che ha in ambito scolastico. Molto spesso, infatti, i problemi che i bambini con ADHD incontrano a scuola si definiscono come vere e proprie 'comorbidità', in particolare con le learning disabilities - o disturbi specifici dell'apprendimento (DSA). l punto di forza di questo lavoro consiste proprio nell'affrontare in modo specifico il problema della comorbidità dell'ADHD con i DSA nella pratica clinica, fornendo al lettore esempi concreti di come porsi di fronte a situazioni clinicamente complesse sia dal punto di vista diagnostico sia dell'intervento. Dopo una rassegna dei principali aspetti teorici dell'ADHD, il volume si concentra sulla pratica clinica. Psicologi, neuropsichiatri infantili, pedagogisti, logopedisti - ossia a tutte quelle figure professionali che quotidianamente incontrano l'ADHD o i DSA - potranno trovare all'interno di questo volume delle linee metodologiche di lavoro utili per affrontare situazioni di comorbidità.

Viene qui considerato il monachesimo nel suo aspetto storico, nelle sue motivazioni spirituali, nella sua ispirazione più profonda per comprenderne il senso e il valore... Il contemptus mundi di cui danno prova i martiri nella loro rinuncia ai beni terreni e nella loro testimonianza di fede fino all'eroica oblazione di sé, diventa per i monaci l'esempio vivo che ispira la loro esistenza. L'insieme di tutte queste componenti ha permesso la creazione di uno stile di vita, che è riuscito a sfidare i secoli e ancora oggi attrae uomini e donne di tutto il mondo e costituisce il richiamo sempre più pressante e urgente a lasciare le pastoie della vita materiale...

Un progetto editoriale originale anche dal punto di vista grafico, che contribuisce ad avvicinare i giovani lettori all'attualità del messaggio della carta costituzionale e alla ricchezza poliedrica della lingua italiana. Un libro utile anche per chi cerca un valido progetto di educazione civica nelle scuole. La nostra Costituzione, considerata uno dei testi giuridici più belli del mondo, non è frutto di una sola mente geniale: è un gigantesco esempio di scrittura collettiva. È stata scritta pensando a chi la deve leggere, adoperando parole conosciute da una larga fascia della popolazione. Una scelta precisa, resa possibile dal lavoro di un grande gruppo che, nei vari passaggi, come un filtro, ha trattenuto solo quello che serviva veramente. Per arrivare a un testo condiviso così preciso e limpido è stato necessario un paziente lavoro di setaccio sulla lingua, sulle parole e quindi sulle idee che compongono i principi fondamentali della Costituzione del nostro Paese. Un compito che ha portato i 556 deputati a discussioni appassionanti, spesso accese, in cui si sono confrontati modi diversi di vedere il mondo. Dopo un attento studio degli atti parlamentari del tempo, Susanna Mattiangeli, con linguaggio vivace e rigoroso racconta questo dibattito «in presa diretta», permettendoci di vedere e sentire i volti e le voci della Costituente. Un taglio innovativo, che ci restituisce il racconto live dell'esperienza della scrittura di quei principi da parte dell'Assemblea. Età di lettura: da 10 anni.

Il testo è una enciclopedia di notizie, documenti, foto e scritti di maggiori autori del territorio Abruzzese. La sua ricerca negli archivi e nelle biblioteche storiche ha messo insieme pergamene, scritti, foto carte geografiche anche sconosciute. Il Balzano nei suoi documenti ha descritto le notizie si Castel di Sangro dalle origini ai primi del '900. Il Mattiocco, nella sua opera ha inserito opere di studiosi importanti ma il testo del Giannangeli presenta un insieme di documentazioni uniche e rare; i temi trattati sono diversi e i contenuti potevano, anche, essere trattati in più libri data l'ampiezza degli argomenti eviscerati La storia dei Crociati, ad esempio poteva essere trattata a parte ed ampliata nello specifico sul territorio locale.

Il testo offre al lettore una panoramica sul tema del multilinguismo in alcuni paesi francofoni, con particolare attenzione rivolta alla nozione di diritto linguistico, all'approfondimento della questione delle lingue minoritarie esposte al pericolo di estinzione ed al rapporto che intercorre tra la lingua francese e la lingua inglese. Un approfondimento è stato riservato alle politiche linguistiche adottate in Québec e nei confronti della comunità francofona del Nuovo Brunswick, in Svizzera, in Belgio, in Africa ed in Europa. Una considerazione di riguardo è riposta alle scelte contraddittorie compiute dalla Francia in ottemperanza ad obblighi internazionali e convenzionali a tutela delle minoranze linguistiche nazionali, alla comprensione delle ragioni del rifiuto di riconoscerne uno statuto particolare e di ratificare la Carta europea delle lingue regionali o minoritarie. L'ultima parte è rivolta ad analizzare a fondo l'utilizzo delle lingue regionali o minoritarie nel sistema educativo francese. Completa l'opera una ricca appendice normativa, giurisprudenziale, bibliografica, di sitografia e di siti web utili sull'uso e sull'incentivazione delle 'langues régionales o minoritaires' dalle origini storiche ai giorni nostri. L'augurio è che il volume costantemente aggiornato in corso d'opera possa costituire una 'bussola' di agevole ed esaustiva consultazione nell'aprire uno spiraglio di aggiornamento utile su un argomento ampio e di attualità, dai contorni affascinanti e spinosi.

L'evoluzione digitale è un fatto ineludibile: già si intravede la transizione dalla telemedicina alla medicina digitale e personalizzata. La letteratura evidenzia il ruolo centrale della famiglia nel promuovere e monitorare un utilizzo consapevole dei dispositivi digitali in età evolutiva. Le evidenze di efficacia e sostenibilità delle tecnologie digitali in vari ambiti della salute e della medicina ne sottolineano le possibilità di impiego sia diagnostico che terapeutico. Il volume offre una ampia panoramica su questi temi, dall'inquadramento normativo sulla telemedicina, all'analisi delle interazioni tra neurosviluppo e tecnologie digitali, fino alle più recenti ricerche nel campo delle neuroscienze traslazionali, alla psicoterapia online e al metaverso terapeutico. Trovano ampio spazio aspetti legati alla specificità della neuropsicologia dell'età evolutiva in epoca digitale, con capitoli sul legame tra il costrutto transnosografico della disregolazione emotiva e web, le dipendenze comportamentali e le tecnologie digitali, la dimensione identitaria nella generazione 'z', il rapporto tra social media e disturbi alimentari in adolescenza e il fenomeno delle maxirisse tra giovani.

Il saggio illustra le molte forme in cui il tempo si presenta, tra loro intrecciate seppur non riconducibili a un univoco denominatore. La prima parte è dedicata alla sua esplorazione a opera delle filosofie d'Occidente, e precipuamente della Grecia antica, mentre la seconda riferisce di alcune tra le molte interpretazioni offerte dalle scienze. La riflessione sulla natura e sull'origine della realtà ha costituito l'interesse dominante del pensiero filosofico come della ricerca scientifica. Non sorprende dunque che intorno al tempo, punto di intersezione verso cui tutti quei sentieri convergono, si incontrino filosofia e scienza, passato e presente, teoria e indagine empirica. Ponendosi in tale crocevia, il volume tenta di connettere alcuni dei numerosi fili, presentando i contributi filosofici con lo sguardo rivolto al sapere delle scienze, fisica e cosmologia in particolare, e quelli scientifici con l'ottica della filosofia, provando così a sottrarsi alla tradizionale separazione tra le due sfere. Al centro si colloca l'antinomia tra l'extratemporale - in forma di perennità oppure di eternità -, e il tempo, sia esso quello del possibile oppure il tempo-non tempo del necessario, un nodo sul quale ci si interroga dagli albori del pensiero greco.

La Calabria riflette una condizione tipica di molte regioni italiane: l'unità amministrativa non implica la presenza di una sola varietà linguistica, data la mancanza di un centro unificatore capace di affermare un dialetto su tutti gli altri. A tale frammentazione hanno concorso anche alcune catastrofi naturali, tra cui il terremoto del 1908 nell'area dello Stretto e quello che nel 1638 distrusse i centri abitati tra Lamezia e la Valle del Crati. Il volume offre un'analisi delle varietà italo-romanze presenti sul territorio, con particolare attenzione alle strutture fonologiche e morfosintattiche.

'L'Associazione Internazionale Karol Wojtyla (AIKW) - i cui soci, per statuto, appartengono alle tre grandi religioni monoteiste abramitiche: ebraismo, cristianesimo e islam - ritiene fondamentale il dialogo tra persone di fedi diverse e il confronto tra religioni sui temi sociali, culturali, etici e morali che riguardano la complessità della vicenda umana, soprattutto nel mondo attuale. Uno dei grandi temi di confronto tra le religioni è rappresentato quindi dalla sofferenza umana in tutte le sue forme, fisiche, morali, psicologiche, sociali, comprese quelle collegate a discriminazione e intolleranza culturale, sociale, religiosa e di genere. L'Associazione Internazionale Karol Wojtyla mette al centro della propria attività la lotta alla sofferenza, il significato della sua presenza nella vicenda umana. A tal fine promuove la pubblicazione di questo volume che intende indagare su Dolore e sofferenza nel mondo contemporaneo: la visione delle religioni abramitiche, un tema reso ancor più attuale dalla pandemia, non ancora del tutto domata, e dallo scoppio della guerra in Ucraina (...)'

«Gli interventi proposti in questo volume tentano di fare chiarezza, offrendo ai lettori italiani una prospettiva articolata e complessa, che, in definitiva, è la caratteristica fondamentale della democrazia israeliana» (dalla prefazione di Gadi Luzzatto Voghera). «Netanyahu è il primo ministro più longevo della storia di Israele. L'unico ad essere ritornato per due volte in carica dopo essere stato all'opposizione. Oggi però ha perso il controllo del suo mostruoso sesto governo, per sopravvivere si tiene saldamente aggrappato nel cavalcare la tigre che ha nutrito e allevato» (dalla postfazione di Anshel Pfeffer)

Questo volume è destinato a chi insegna nella scuola dell'infanzia e a chi ritiene che si possa fare matematica di alto livello anche nella scuola dell'infanzia. Viene proposto come strumento di riflessione teorica, a cui è dedicata la prima parte, e come supporto pratico con varie proposte di attività presentate nella seconda e nella terza parte. Riteniamo sia una lettura utile a tutti coloro che sono interessati al passaggio degli allievi tra la scuola dell'infanzia e la scuola primaria, anche e soprattutto agli insegnanti di scuola primaria che vogliono conoscere quali attività matematiche sono praticate nel livello precedente, per sapere su quali basi possono contare e quali attività è inutile (e noioso) ripetere.

L'epoca di massiccia digitalizzazione in cui viviamo appare caratterizzata dalla fusione del digitale all'interno degli apparati sociali e tecnologici e dalla sempre più frequente ibridazione tra media di diversa natura, che ne rende superata la distinzione. La condizione del post digitale implica, per questo, continui cambiamenti culturali e sociali. Quali scenari e prospettive educative nell'era del post digitale? Quali emergenti potenzialità per i processi di insegnamento/apprendimento? Quali le ricadute negli ambiti formativi? Questi gli interrogativi cui mira a rispondere il volume, che raccoglie gli atti del Convegno SIREM 2021, fondando al contempo una riflessione finalizzata a proposte e azioni educative, didattiche e culturali che muovano nella direzione di un consapevole processo di cambiamento e di innovazione. Nel volume sono presenti i contributi di M. Albanese, M. Baldassarre, A. Bosco, F. Bracci, F. Bruni, I. Bruni, G. Cannella, S. Chipa, L. Corazza, S. D'Ambrosio, M. De Rossi, A. Dipace, A. Di Pietro, M. Fabbri, M. Fantin, C. Ferranti, L. Ferrari, E. Gabbi, C. Gaggioli, L. Galliani, G. Ganino, M. Giampaolo, C. Laici, L. La Vecchia, P. Limone, P. Lisimberti, I. P. Lorusso, A. Lotti, L. Luciani, A. Macauda, G.R.J. Mangione, I. Mauro, C. Panciroli, L. Petti, L. Pollutri, M. Ranieri, G. Ritella, A. Roffi, A. Ruotolo, V. Russo, M.C. Sghinolfi, V. Tamborra.

Storia e narrazione di una città, con riguardo a costruzione di strada nell'antica Roma e accenno ai templari.

«Perché gli studenti non si applicano? Cosa posso fare per coinvolgerli? Riusciranno a capire l'argomento?» sono alcuni dei molti interrogativi che si pongono gli insegnanti; quesiti tutti riconducibili, in definitiva, all'annosa e fondamentale domanda: «Quali sono le caratteristiche di un apprendimento di successo?». Ed è proprio a questo interrogativo che cerca di rispondere il presente volume, progettato per la scuola secondaria di secondo grado. Attraverso una strutturata e scientificamente rigorosa sezione teorica e agili moduli operativi dedicati agli studenti, vengono proposte strategie didattiche interdisciplinari, trasversali e metacognitive, utili a: riconoscere gli scopi del compito e le conseguenti priorità; individuare strategie per ridurre i costi dello studio e valorizzare le proprie capacità; gestire le emozioni per incrementare l'autoefficacia; dare valore a sé, agli altri e al percorso scolastico. Le schede operative si rivolgono alle studentesse e agli studenti con qualsiasi rendimento scolastico, per dare a ognuno la possibilità di essere protagonista e attivo costruttore della propria conoscenza. In un'ottica di co-scoperta di strategie e motivazioni da intraprendere con l'insegnante, il percorso qui presentato vuole condurre ogni studente a raggiungere una sempre maggiore autonomia, autoefficacia e autostima.

Chi sono gli altri? Una folla di visi sconosciuti e conosciuti, amati e odiati, diversi e uguali a noi. Sono quelli che 'guidano milioni di macchine, aprono milioni di buste, sbucciano milioni di mele.' E cosa fanno? 'Fanno quello che fai tu, ma lo fanno in tanti. E lo fanno a modo loro, che è il modo degli altri.' Ma da dove vengono tutti questi altri? 'Possono venire da altri paesi, parlare in modo strano e avere strani vestiti. Oppure da un altro pianeta, e chissà come sono fatti. O dal passato, e allora non ci sono più, ma ci hanno lasciato un sacco di libri, dipinti, musica, storie e intere città. Sono anche nel futuro, gli altri, e arriveranno tra un po', magari non li incontreremo ma loro potranno trovare quello che abbiamo fatto noi. Età di lettura: da 5 anni.

Amina non può stare a lungo senza cantare. Accompagnata dalla sua voce, affronta anche i momenti meno luminosi con l'ottimismo di chi conosce sempre la canzone giusta. Perché lei ne ha una per ogni occasione, per ogni luogo e per ogni clima. Età di lettura: da 5 anni.

Un'inarrestabile reazione a catena a partire da un atto liberatorio dagli esiti non sempre prevedibili. Martino nasconde qualcosa. La custodisce come un tesoro prezioso, tenendola al riparo da tutto. Ma quello che Martino nasconde non è un oggetto: è un segreto tutto nuovo. I segreti appena nati però non vedono l'ora di correre di qua e di là. Età di lettura: da 6 anni.

Riga rossa e riga blu sono amiche: insieme vanno alla scoperta del mondo, fatto di pagine bianche da percorrere. Come capita anche tra grandi amici ogni tanto hanno una discussione. Riusciranno a fare di nuovo la pace? Età di lettura: da 4 anni.

Manca pochissimo a Natale e Tito non è sicuro di essere stato abbastanza buono quest'anno: ha combinato guai, ha fatto parecchi dispetti, non è stato a sentire i consigli ed è scappato molto di qua e di là. Come fare? Ci vuole un'idea geniale per far colpo su Babbo Natale! Età di lettura: da 5 anni.

Dopo la pubblicazione a puntate su 'Internazionale Kids', 'Case rosse' diventa un graphic novel e arriva in libreria! Con esclusivi contenuti inediti. Joy, Mina e Giulia abitano nel quartiere popolare di Case Rosse, vicino al mare. Sono compagni di scuola e grandi amici. Insieme vivono tutto: sogni, speranze, emozioni; gli alti e bassi dell'amicizia; i cambiamenti dell'età e il primo amore; le sfide di ogni giorno e le avventure immaginate. Anche in compagnia dei loro irresistibili fratellini, Dudu e Lola, che viaggiano spesso con la fantasia. Un fumetto che con intelligenza, profondità e divertimento, e con i suoi irresistibili protagonisti, sa andare dritto al cuore dei piccoli lettori. Età di lettura: da 10 anni.

A cosa serve un amico? A capovolgere un pomeriggio di noia, a sfuggire dalle fauci di un pesce e a tornare bambino per giocare ai pirati! In queste pagine scoprirai che un amico è chi ti vuole bene per come sei, anche se non ti senti bello come uno scoiattolo, e che puoi trovarlo dove meno te lo aspetti... anche tra i mostri sotto al letto! Quattro storie illustrate a colori in un unico volume, per bambine e bambini che muovono i primi passi nel mondo della lettura. Età di lettura: da 6 anni.

Antonio è imprendibile: lo lasci che gioca a nascondino sulla prima pagina, e nella terza è già su un altro pianeta con la tuta da astronauta; stai per acciuffarlo, ed ecco che si è tuffato in piscina e non lo trovi più. Susanna Mattiangeli ci regala un ritratto di bambino, che è unico e allo stesso tempo simile a tutti i bambini che conosciamo: piccole persone che cambiano un poco ogni giorno, a ricordarci le infinite potenzialità che hanno in mano. Età di lettura: da 4 anni.

'Una mattina di giugno, chissà dove e chissà perché. nasce un bacino'. Comincia così il viaggio di un bacio del buongiorno, sospeso tra poesia e ricerca di un destinatario. Ma come andrà a finire questa storia? Età di lettura: da 3 anni.

Un viaggio nel bosco tra sogno e realtà, al seguito di due piccole creature capaci di rendere ogni esperienza speciale. Lì e Lù si annoiano e così iniziano a correre veloci, sempre più veloci. Finiscono in un boschetto, si ritrovano a cavallo di una chiocciola e poi a nuotare in un laghetto perché basta poco per trasformare la noia in qualcosa di interessante... Età di lettura: da 6 anni.