Quaderno n 1 della Fondazione Diesse di Genova. Questa collana, tramite autori di vari campi, vuole analizzare la società genovese nelle principali aree sociali ed economiche. Con contributi di Stefano Busi, Marco De Silva, Aldo Lampani, Fabrizio Loreto, Agostino Petrillo, Andrea Torre, Emanuela Traverso.

Il Convegno di Alba dell'Associazione Albese Studi di Diritto Commerciale, presieduto da Gino Cavalli e coordinato da Luciano Panzani, rappresenta da molti anni un appuntamento fondamentale per gli studiosi della crisi d'impresa. La trentesima edizione del Convegno è stata dedicata all'esame delle Codice della crisi e dell'insolvenza che, entrato in vigore da due anni, ha segnato importanti cambiamenti nella disciplina della crisi. Questo volume, in continuità con l'esperienza del 2023, oltre a contenere la seconda raccolta degli Atti di Alba, ospitando i contributi dei relatori intervenuti al Convegno che hanno esaminato i nuovi istituti concorsuali alla luce delle prime esperienze registrate nella prassi, include alcuni primi commenti allo schema di decreto correttivo del Codice della crisi che, il 10 giugno 2024, mentre gli Atti erano in pubblicazione, è stato approvato dal Consiglio dei Ministri.

Due tendenze a scala globale contribuiscono a trasformare profondamente la nostra società: l'accelerazione dei processi di urbanizzazione e l'incremento dell'aspettativa di vita media. Il progetto della residenza urbana per anziani costituisce quindi una delle principali sfide per il prossimo futuro. Oggi vi è un maggiore interesse delle istituzioni nella promozione di nuove forme di alloggi basate sull'assistenza domiciliare, come alternativa al pensionamento in strutture di vita assistita e come soluzione per ridurre costi sociali e sanitari. Si registra poi un'attitudine a pensare le strutture per anziani non più isolate dal tessuto urbano ma come nuove forme di abitazione collettiva, cluster di social housing ibridi e inclusivi, che favoriscano il valore della solidarietà inter-generazionale, mirando ad ampliare l'orizzonte sociale, e a contenere il più possibile l'ambito sanitario. Questo volume, a partire dalla mappatura di idee e modelli recenti che hanno come focus un'utenza caratterizzata a vario titolo da una condizione di fragilità, raccoglie riflessioni che cercano nei nuovi "modi di abitare" principi e soluzioni progettuali, anche attraverso l'utilizzo di strumenti intelligenti e il controllo dei parametri ambientali nell'alloggio. Abitare è infatti una pratica attiva e propositiva rispetto a un ambiente: chi abita si prende cura di sé e degli altri, stabilendo relazioni con lo spazio fisico e con lo spazio sociale. Un'architettura che include le persone vulnerabili nei processi progettuali migliora la qualità della vita, e dello spazio abitato, di tutti gli ab

Il volume propone esercizi svolti e discussi riguardanti le interazioni elettriche nei diversi aspetti, la corrente elettrica e quindi le interazioni magnetiche e i fenomeni induttivi, lo sviluppo delle equazioni di Maxwell nell'ambito delle onde elettromagnetiche e relativa propagazione, per poi affrontare l'ottica geometrica e quella ondulatoria, in particolare l'interferenza e la diffrazione. Gli esercizi sono svolti in forma analitica e solo nell'ultimo passaggio vengono sostituiti i valori numerici dei parametri in gioco, in modo da fornire un'idea chiara di come il risultato dipenda da questi ultimi.

Il 16 ottobre è una data significativa per gli ebrei di Roma e per tutta la cittadinanza: il primo grande rastrellamento in Italia coinvolse oltre mille persone di ogni età, genere e condizione. Questo volume si propone di valorizzare la ricerca storica sulla deportazione degli ebrei di Roma. Ogni saggio cerca di sottolineare la complessità dell'occupazione nazista della Capitale. Non si parla solo dell'ex Ghetto, ma di tutta la città: ebrei, cattolici, carabinieri, SS, soldati e poliziotti tedeschi, italiani resistenti, fascisti e collaborazionisti. Non solo i fatti del 1943-44, ma la presa di coscienza da parte della Comunità ebraica della tragedia di cui era stata vittima e le sue ripercussioni nella memoria dell'Italia repubblicana. L'individuazione del punto preciso in cui sorgeva il binario della stazione Tiburtina da cui partì il treno dei deportati verso Auschwitz è un doveroso omaggio a un luogo della memoria così archetipico delle deportazioni degli ebrei italiani.

Il volume raccoglie gli atti di un convegno tenutosi presso il Dipartimento di Studi Storici dell'Università di Milano e realizzato nell'ambito del progetto PRIN 2017 "Studiosi italiani di fronte alle leggi razziali (1938-1945): storici dell'antichità e giuristi". Attraverso un serrato dialogo tra specialisti di varia formazione, l'incontro mirava principalmente ad enucleare gli intricati legami tra l'uso (o meglio, l'abuso) politico della storia antica da parte del fascismo e le aberrazioni teoriche che condussero alla formulazione del "Manifesto degli scienziati razzisti", con specifica attenzione al tema dell'antisemitismo. Pur nella diversità degli approcci, i saggi presentati concorrono a chiarire la duplice prospettiva attraverso cui l'eredità del mondo antico venne saldata alla questione razziale: da un lato, l'affannosa ricerca di radici illustri per l'antisemitismo moderno; dall'altro, la pretestuosa affermazione della primazia della razza italica, in virtù del suo glorioso passato, sulle nazioni concorrenti. Un lavoro corale che speriamo possa contribuire a una più profonda interpretazione della humus culturale in cui, in Italia, allignò l'esiziale germe del razzismo.

La scuola dell'infanzia ha alle spalle una lunga storia ricca di pensiero pedagogico e sta vivendo un presente in cui la costruzione della propria identità deve confrontarsi con una doppia appartenenza: da una parte, al sistema integrato di educazione e istruzione dalla nascita fino ai 6 anni (D.Lgs. 65/2017), e dall'altra al curricolo verticale 3-14 anni, delineato dalle Indicazioni nazionali e attuato negli istituti comprensivi. Il volume propone un itinerario all'interno della scuola delle bambine e dei bambini da 3 a 6 anni a partire dalle esperienze e dalla pluralità dei modelli organizzativi e gestionali. Un percorso che si snoda tra i documenti pedagogici che ne hanno accompagnato l'evoluzione e modellato la pedagogia e che racconta del curricolo e della quotidianità educativa dei bambini e degli adulti, riflettendo sui temi e sulle questioni aperte che rappresentano le sfide a cui la scuola dell'infanzia è chiamata in prospettiva. I capitoli di cui si compone il libro sono scritti da Anna Bondioli, Susanna Mantovani, Donatella Savio, Paola Cagliari, Claudia Giudici, Sara Casiraghi, Elisabetta Ossola e Valeria Vismara. Le autrici sono docenti universitarie, pedagogiste e insegnanti, da sempre impegnate nella ricerca, nella formazione e nell'educazione zerosei. La curatela è di Francesca Linda Zaninelli, a sua volta autrice di capitoli nel testo.

Oltre lo spazio, oltre il tempo. Il sogno di Ulisse Aldrovandi è la nuova mostra di Fondazione Golinelli e Sistema Museale di Ateneo, Alma Mater Studiorum - Università di Bologna, curata da Andrea Zanotti, Roberto Balzani, Antonio Danieli e Luca Ciancabilla, con il patrocinio del Ministero della Cultura, della Regione Emilia-Romagna e il Comune di Bologna, la media partnership di Rai Cultura e il sostegno di Banca di Bologna. Il progetto espositivo, dal 4 febbraio al 28 maggio 2023 nel Centro Arti e Scienze Golinelli di Bologna, presenta un connubio originale tra collezioni museali dell'Ateneo bolognese, exhibit immersivi e interattivi creati ad hoc e opere di arte moderna, come quelle di Bartolomeo Passarotti, Giacomo Balla e Mattia Moreni, opere - dipinti e sculture - di Nicola Samorì, e oggetti provenienti dall'Agenzia Spaziale Europea, che esprimono una visione unitaria della cultura e di alleanza tra arte e scienza che qui è riproposta al pubblico in un percorso di ricerca tra passato e scenari futuribili.

Il Convegno di Alba dell'Associazione Albese Studi di Diritto Commerciale, presieduto da Gino Cavalli e coordinato da Luciano Panzani, rappresenta da ben 29 anni un appuntamento fondamentale per gli studiosi della crisi d'impresa. Il Convegno ha coinciso con l'entrata in vigore del nuovo Codice della crisi e dell'insolvenza, con l'approvazione da parte della Commissione UE della nuova Proposta di Direttiva sull'armonizzazione delle procedure liquidatorie, ma anche con la forte turbolenza dei mercati, causata dalla pandemia e dalla guerra in Ucraina. Il lettore troverà l'analisi di economisti e giuristi su queste tematiche, le prime reazioni alla nuova proposta di Direttiva e numerosi contributi che esaminano i nuovi istituti concorsuali: composizione negoziata, strumenti di ristrutturazione preventiva, profili societari, responsabilità della banca, rapporti di lavoro.

100 anni di Righi. 100 anni di cuori pulsanti, amicizie inviolabili ed eterne, amori di un giorno e di una vita, paure, voti, soddisfazioni, promozioni, bocciature, successi sportivi, compiti in classe di matematica, interrogazioni alla lavagna col gessetto o alla lavagna interattiva, pagelle, versioni di latino, ricreazioni, libri, panini e caffè al bar. Perché possono essere cambiate tante cose dal 1923 ad oggi: le mode, i programmi scolastici, le regole, le materie, gli oggetti della vita quotidiana in classe, i giudizi della prova finale, i banchi e le sedie, i bagni e le palestre, i laboratori scientifici e la sala insegnanti, i professori e i presidi, ma non certo le emozioni e le prove della vita che hanno accompagnato qualunque studente abbia frequentato il nostro liceo concludendovi il suo percorso di studi superiori (con la necessaria maturità, almeno sulla carta). Una moltitudine variegata, ma uniforme; multi-generazionale, ma coesa. Più di ventimila fra ragazze e ragazzi, stretti sotto un unico denominatore: l'essere, oggi e ieri, avantieri come domani, 100 anni fa come fra 100 anni sempre comunque una "Righina" o un "Righino".

Fondamenti di Anatomia dei sistemi è parte di una raccolta di volumi di Anatomia basati sull'opera originale di Luigi Cattaneo. Insieme a Fondamenti di Anatomia del sistema nervoso, si propone di fornire, in accordo con l'evoluzione in campo scientifico, le basi essenziali della costituzione corporea e della morfologia del corpo umano, della struttura dei vari sistemi, organi, tessuti e cellule. Ciascun capitolo presenta risvolti funzionali descritti con rigore e facilità di lettura. I contenuti testuali si sviluppano in un'ottica sistematica e sono completati da immagini di anatomia macroscopica, tomografica e microscopica a comporre un quadro didattico ricco e dettagliato che semplifica e rende maggiormente efficace l'apprendimento delle strutture anatomiche. In particolare, la trattazione del sistema cardiocircolatorio in Fondamenti di Anatomia dei sistemi è stata aggiornata con numerose tavole sinottiche sulla circolazione arteriosa così da rispondere alle esigenze degli studenti dei Corsi di Medicina e Chirurgia e di tutti quei Corsi che dedicano una parte significativa dei propri insegnamenti all'Anatomia Umana e a cui i due volumi dei Fondamenti di Anatomia possono essere rivolti.

Una giovanissima madre, divorziata, lotta per salvare e proteggere la propria bambina in un Paese, l'Iran, che da più di quarant'anni non lascia spazio alla libertà e ai diritti. Costruendo le ali della figlia privandosi delle proprie, le permette di trovare una vita lontano, nella nostra Italia troppo distratta.

Sostenere la cultura dell'eccellenza con un premio che racconta l'evoluzione della visione nell'architettura sostenibile di Fassa Bortolo La rappresentazione del progetto di sostenibilità ambientale: il Premio Italiano Architettura Sostenibile Fassa Bortolo di Marcello Balzani e Luca Rossato.

Il 16 settembre 2019, presso l'aula 'Gustavo Bontadini' dell'Università Cattolica di Milano, si è tenuta la seconda edizione della 'Cattedra Giorgio Luraschi', dedicata al tema Migrare a Roma. Latini e altri popoli, nell'àmbito del progetto di ricerca locale Immigrazione e integrazione, Società multietnica e tutela della dignità della persona. L'edizione è stata ospitata dalla collega ed amica Lauretta Maganzani, che qui mi corre l'obbligo e il piacere di ringraziare per il generoso impegno profuso nell'organizzazione del Convegno, non soltanto per aver messo a disposizione la propria prestigiosa sede accademica, ma anche per essersi assunta - su mio invito - l'onere di individuare i Relatori, oltre a centrare il tema generale e quello delle singole 'lezioni'.

Il testo affronta esercizi afferenti a due aree tematiche diverse: Meccanica e Termodinamica. Gli esercizi sono svolti in forma analitica e solo nell'ultimo passaggio che porta al risultato finale vengono sostituiti i valori dei parametri in gioco, fornendo pertanto un'idea chiara di come il risultato dipenda da questi ultimi.

Questa Antologia si inserisce nel contesto della vasta produzione letteraria italiana contemporanea e raccoglie valide e selezionate testimonianze poetiche, al traguardo dei primi vent'anni del "Terzo Millennio". A cura di Lucio Zaniboni, il lavoro vuole essere anche un atto di fede nell'uscita dal tunnel della pandemia, il corona virus. Pur se restrittiva e parziale, come tutte le antologie, perché altre centinaia di voci avrebbero pari diritto a essere inserite, costituisce sempre "une tranche de vie", uno spaccato del pensiero, dei sentimenti e delle reazioni dei poeti in questo periodo di lutto, morti e pianto di molti per non aver potuto assistere i propri cari e cercato di lenire con uno sguardo amorevole gli ultimi loro istanti di vita. A corredo delle Poesie, le ampie biografie letterarie dei Poeti selezionati.

Nell'ambito della discussione bioetica italiana, Giuseppe dalla Torre è stato tra i primi giuristi che, a fronte del rapido sviluppo del progresso scientifico e tecnologico in ambito biomedico, ha saputo cogliere l'importanza e l'urgenza di una riflessione sul rapporto tra bioetica e diritto, sia nel profilo teoretico che pratico. Negli anni '90 si iniziava ad usare il neologismo "biodiritto" o "biogiuridica". Dalla Torre sottolineava come i giuristi non fossero ancora «attrezzati concettualmente per dare risposte adeguate ed efficaci» ai nuovi problemi bioetici emergenti. Il volume raccoglie tutti gli scritti principali di G. Dalla Torre sul tema, riproponendo al lettore volumi, articoli e saggi su tematiche di inizio vita (aborto, procreazione assistita), fine vita (eutanasia, rifiuto delle terapie, accanimento clinico), cura e sperimentazione (comitati di etica), pluralismo culturale e obiezione di coscienza. Da questa raccolta postuma di scritti, ad un anno dalla scomparsa del prof. Dalla Torre, emerge una linea teorica in grado di guidare anche l'attuale e futura riflessione bioetica e biogiuridica sulle nuove tematiche emergenti. L'Autore tematizza una sorta di "teoria generale del biodiritto", delineando i percorsi e le modalità che potrebbe seguire il legislatore nell'ambito della normativizzazione in bioetica nei diversi ambiti applicativi, con riferimento ai principi della dignità della persona umana, dell'integrità fisica, della giustizia e della solidarietà.

Intessuto di precisi riferimenti alchemici e filosofici, lo "Studio della boxe bagua" di Sun Lutang è uno dei testi su questa originale e complessa arte marziale. Composto da un grande combattente della vecchia generazione, che incarnava l'ideale del letterato-guerriero dotato di un'eccellente cultura e che fu portato a modello dei giovani per rilanciare lo spirito nazionalistico in un difficile momento storico della Cina del primo Novecento, il libro ha dato un grande impulso alla ripresa della pubblicazione di manuali sulle arti marziali e ha creato le basi per la cultura di queste discipline, così come le intendiamo oggi in Occidente. Il suo messaggio è profondo nel modo, quanto semplice nella prassi: la maestria si racchiude in una pratica costante e in uno spirito aperto alla crescita. Prefazioni di Yves Kieffer e Loriano Belluomini.

La gestione della classe, il mantenimento della disciplina, i differenti stili di apprendimento degli studenti, la motivazione ad apprendere sono problemi che un insegnante affronta quotidianamente per offrire ai propri alunni una scuola di qualità e che non discrimini nessuno. Il lavoro del docente si situa in un contesto che prevede la presenza di insegnanti con competenze disciplinari diverse, con sensibilità didattiche ed esperienze differenti, e che devono riuscire a collaborare per rendere il lavoro scolastico effi cace. Per ottenere i risultati migliori, il gruppo dei docenti deve essere unito, obiettivo non sempre facile da raggiungere perché richiede capacità di mediazione e di ascolto dell'altro che non tutti hanno acquisito durante il percorso di formazione. Facendo riferimento alle più recenti ricerche in ambito pedagogico e alle esperienze e buone pratiche tratte dalla quotidiana realtà scolastica, questo testo affronta le tematiche con cui gli insegnanti devono fare i conti a scuola, a partire dal ruolo che essi rivestono in classe e nel gruppo dei colleghi.

Testo-atlante che costituisce una guida rapida e sintetica al riconoscimento degli organi grazie ad una precisa ed accurata iconografia a colori. Ciascun capitolo integra una breve descrizione teorica con schemi riassuntivi e micrografie ed è corredato da schede di approfondimento.

Il Comune di Milano gestisce, per gran parte in modo diretto, 321 servizi educativi rivolti alla fascia 0-6 anni, e ha costruito una rete di servizi privati accreditati, con un investimento economico che non ha eguali in Italia. Nei servizi educativi comunali sono accolti 32.000 bambine e bambini e lavorano circa 3.300 educatrici ed educatori. Dal 2012 a oggi, il Centro di Ricerca sulle Relazioni Interculturali dell'Università Cattolica del Sacro Cuore di Milano, diretto dalla prof.ssa Milena Santerini, e il gruppo di ricerca dell'Università degli Studi di Milano-Bicocca, riunito intorno alla prof.ssa Susanna Mantovani, hanno elaborato e gestito due progetti di ricerca-formazione di grandi dimensioni all'interno del Settore servizi educativi 0-6 anni del Comune di Milano. I progetti hanno indagato e promosso apprendimenti e trasformazioni in merito alla specificità degli interventi educativi per la prima infanzia cittadini, individuandola in una competenza interculturale capace di accogliere pluralità e differenze, e alle pratiche di inclusione. Il progetto è culminato nella elaborazione, supervisionata dagli staff dei due Atenei, delle nuove Linee di indirizzo pedagogiche.

Quando si parla di migrazioni, spesso si parla di complessità. Caratteristica che questi fenomeni dimostrano negli attori e soggetti che coinvolgono, nei territori che connettono, nelle evoluzioni che comportano anche nel lungo periodo, nelle contaminazioni culturali di cui sono portatori, nelle ridiscussioni di diritti e doveri che influenzano. I diversi saggi, che uniscono le prospettive delle curatrici a quelle di tre giovani studiose, si snodano attraverso un percorso che va dall'analisi dei principali referenti teorici sulle vecchie e nuove migrazioni ai temi della famiglia, delle seconde generazioni, della socializzazione, della politica migratoria e delle politiche di inclusione. In ciascun capitolo, accanto alla rassegna teorica, viene dedicato spazio alla discussione delle esperienze di ricerca delle autrici e all'analisi di dati secondari. L'obiettivo principale del lavoro è offrire un testo che possa essere impiegato come valido supporto didattico nei corsi universitari di Sociologia, ma anche come strumento di riflessione per operatori e policy makers.

Con il decreto legislativo n. 65/2017 si è istituito il sistema integrato di educazione e d'istruzione dalla nascita sino a sei anni e si «promuove la continuità del percorso educativo sostenendo lo sviluppo delle bambine e dei bambini in un processo unitario, in cui le diverse articolazioni del sistema integrato [...] collaborano attraverso attività di progettazione, di coordinamento e di formazione comuni». La sperimentazione di due servizi educativi zero-sei anni avviata dal Comune di Parma nel 2015 in collaborazione con l'Università degli Studi di Milano Bicocca s'inserisce nel cambiamento culturale e pedagogico che il decreto sostiene e promuove. Nel testo si presenta, attraverso l'intreccio e il dialogo tra gli educatori e gli insegnanti, i coordinatori pedagogici e i ricercatori, il lavoro di "ricerca formazione" realizzato nei due Nido-scuola, i temi e le questioni emerse e trattate in vista della costruzione di un curricolo educativo zero-sei anni, integrato e plurale.