La descrizione di un mondo scomparso e, insieme, il racconto di sentimenti ed emozioni che non cambiano mai. La Prefazione cristallizza in poche parole il contenuto di Villa Cecilia, un romanzo che guarda al passato, a una generazione irrequieta che si fa strada in una società che cambia velocemente, emblema di una gioventù spavalda e spaventata, turbata da desideri indotti, inespressi, incapace di affrontare le disillusioni in cui s'imbatte. Siamo a Padova, sono gli anni Settanta, e da lì si arriva alle porte del nuovo millennio. Il ricco affresco iniziale va dipanandosi tra le mani del lettore, come un arazzo di cui si tiri un filo; le situazioni narrate, la rete di personaggi che si muovono accanto al protagonista, le loro famiglie e le ragazze oggetto di costanti attenzioni, si riducono infine a un gomitolo di ricordi essenziali, con cui qualsiasi lettore, giovane o meno che sia, potrà ritrovarsi.

L'opera si prefigge il compito di approfondire il concetto di fotografia nei suoi vari aspetti, creativa, semplice, o dato personale, nonché il controverso rapporto tra l'attività del fotografo, il pubblico e le singole persone. Ciò tenendo presente la legge fondamentale sul diritto d'autore n. 633 del 1941 e la normativa europea che, sia pure marginalmente, è venuta ad incidere sui doveri del fotografo, e quindi esaminare gli aspetti della fotografia come opera d'arte, manifestazione del pensiero, e documentazione dell'essere dell'uomo e della vita ordinaria in un determinato tempo storico.

"Quando eravamo a scuola" è il racconto autobiografico di un percorso di vita, un diario, appunto, che in un susseguirsi di fatti e di emozioni, non strettamente cronologico ma emotivo, accompagna il lettore dagli eventi che seguirono all'ultimo dopoguerra fino alle soglie degli anni '50. Se nella prima parte prende rapidamente forma lo scenario di una città, Padova, che sta riprendendo coscienza di sé, con i cittadini più in vista, i nuovi agglomerati sociali e le istituzioni, soprattutto del mondo della scuola, ben presto l'autore assume il ruolo di protagonista e le vicende che si alternano nella narrazione sono vissute in prima persona in un percorso tutto interiore segnato dal conflitto tra le aspirazioni di un adolescente e l'incomprensione di chi ne condiziona le sorti. Il tempo di allora sono gli anni del liceo, nel corso dei quali l'autore affronta i rapporti con gli amici, i professori, i compagni e le compagne di scuola; rapporti difficili e controversi, in cui le delusioni si accompagnano ai momenti di gioia, con l'amara constatazione dell'inevitabile trascorrere del tempo e la fragilità dei nostri sentimenti.

"L'idea di mettere per iscritto le vicissitudini e le esperienze vissute nei due anni trascorsi a Torreglia è nata molti anni fa: ero appena ventenne quando riempii qualche velina battuta a macchina con un paio di episodi, facilmente riconoscibili per lo stile prettamente manzoniano, effetto di reminiscenze scolastiche. Poi, con gli anni, il testo si è accresciuto e, piano piano, ha preso forma, con i contributi anche di mio fratello Antonio e della stessa Pia Tolomei, che mi ricordò gli episodi più significativi. Il racconto si svolge sospinto da un impulso del tutto spontaneo, frutto delle emozioni che, mano a mano che scrivevo, rinvenivano intatte. Visto a posteriori, credo si possa classificare come un racconto di formazione, il bambino che in due anni di vita a Torreglia è tornato a Padova con un bagaglio di esperienze che non lo abbandoneranno più, e con maggiore consapevolezza di sé." (L'autore)

Una città è qualcosa di vivo che si manifesta nell'alternanza delle sue architetture, delle sue case, delle sue piazze, e Padova, le cui origini si perdono nella leggenda di Antenore, non fa eccezione. Dopo varie vicissitudini essa è pervenuta nell'età moderna come città di media portata, ricca di accenti, e ha conservato, fortunatamente, molte tracce del suo travagliato cammino, sufficienti a ricostruirne l'identità. Con le sue fotografie, Giorgio Grasselli ha tentato di cogliere e interpretare questi aspetti di Padova, aspetti spesso contraddittori ma in ogni caso significativi, e di trasmetterli a chi in questa città è nato e vissuto, e a quanti hanno deciso di venirvi ad abitare.

Il regime probatorio, specie dopo la fondamentale riforma del processo civile, attuata con la L. 26.11.1990, n. 353, e le modifiche apportate all'art. 183 c.p.c., con la L. 14 maggio 2005, n. 80, ha assunto un ruolo primario innanzitutto per il sistema delle preclusioni che, in pratica, delimitano l'attività istruttoria, salvo poche eccezioni, al primo grado del giudizio.

L'opera è divisa in due tomi. Il primo tomo tratta del contratto di locazione considerato sotto il profilo tecnico-giuridico. Il secondo tomo analizza i profili processuali delle controversie involgenti i rapporti locatizi, nel duplice aspetto della cognizione e dell'esecuzione.

In un momento particolarmente diffìcile per il processo civile, che si inserisce nel più ampio contesto della crisi della giustizia, quest'opera si propone di riaffermarne l'importanza come unico valido strumento per la tutela dei diritti violati. A sottolineare questo impegno, vengono affrontati crìticamente gli argomenti e le questioni che più di frequente si presentano a quanti operano nel campo del diritto civile, mediante una trattazione articolata, sia di carattere istituzionale e sia come un vero e proprio commentario delle singole discipline processuali.

L'opera affronta il tema della locazione immobiliare di fondi urbani in tutti i suoi molteplici aspetti, prendendo in esame le specifiche norme che disciplinano il rapporto di locazione, nel codice civile, nelle leggi speciali, ed anche nella legge fallimentare. L'autore nel tentativo di dare una precisa risposta agli operatori del diritto, ha preso in considerazione, specificatamente, le numerose ipotesi che si presentano nella quotidianità delle aule di giustizia, riportando, per ognuna, le opinioni della dottrina e le decisioni della giurisprudenza, accompagnandole, talvolta, con proprie annotazioni critiche.