L'orientamento narrativo è un metodo di orientamento che utilizza le storie come stimolo per lavorare con le persone e favorire l'allenamento e l'emersione di competenze narrative/orientative attraverso delle attività individuali e di gruppo che si collocano negli "snodi orientativi" di storie denominate, appunto, narrazioni guida. L'orientamento narrativo assume un'antropologia positiva e parte dalla convinzione che tutte le persone, se dotate di strumenti e occasioni adeguate, possano, debbano e siano in grado di agire, prendere decisioni, elaborare progetti, crescere e migliorarsi in modo autonomo. Questo metodo, che si inquadra dentro il paradigma educativo-formativo dell'orientamento è nato in Italia alla fine degli anni '90 e sviluppato all'interno di una vasta comunità promossa dalle Associazioni Pratika e L'Altra Città e poi raccolta, dal 2007, attorno all'appuntamento biennale Le Storie siamo noi. Sperimentato da oltre venticinque anni con gruppi di diversa condizione, percorso formativo e professionale, età anagrafica l'orientamento narrativo trova nei CPIA e nelle scuole serali un orizzonte di applicazione elettiva e sfidante...

Continua l'avventura di Victoria Moonstone, intrappolata in un mondo di tradimenti e segreti. Dopo aver scoperto la verità sulla sua discendenza e il ruolo che il Consiglio ha manipolato per lei, Victoria si ritrova sola, ferita e in fuga da chi pensava fosse suo alleato. Ma quando una voce misteriosa la implora di "liberarli", Victoria capisce che il suo destino è intrecciato a una missione più grande: liberare il Popolo Perduto, prigioniero di antichi incantesimi e tradizioni spezzate. Attraverso terre incantate e pericolose alleanze, la giovane dovrà fare i conti con il suo dolore, i suoi nemici e il potere che scorre nelle sue vene, scoprendo che la vera forza nasce dalla fragilità. Con un intreccio ricco di emozioni, colpi di scena e personaggi indimenticabili, Il Popolo Perduto trascina il lettore in un'avventura epica e struggente, dove il confine tra lealtà e tradimento si confonde, e la salvezza ha un prezzo altissimo. Età di lettura: da 12 anni.

Età di lettura: da 12 anni.

La lettura ad alta voce condivisa di storie ha mostrato, con forza negli ultimi venti anni, la sua potenzialità di empowerment, abilitazione e capacitazione delle persone, di qualsiasi età, che vi partecipano. Poter ascoltare con la maggiore frequenza possibile storie integrali lette da insegnanti, operatori, educatori, formatori improntate alla bibliovarietà, adeguate all'età, ai bisogni, alla provenienza culturale, all'identità del gruppo che partecipa, contribuisce al benessere, alle competenze linguistiche, alla capacità di comprensione, allo sviluppo delle abilità cognitive, alla comprensione delle proprie e altrui emozioni, al pensiero critico e a molto altro. Il metodo prevede la centratura su chi ascolta e la valorizzazione di ogni commento, interpretazione, collegamento, significato attribuito. La sperimentazione di questa pratica didattica nei CPIA costituisce l'occasione per identificare uno dei luoghi elettivi in cui inserirla stabilmente.

L'opera raccoglie gli atti del convegno organizzato in memoria del prof. Giulio Partesotti e si sviluppa su tre filoni, basati proprio sui principali argomenti degli studi e dell'opera giuridica del Professore. La prima parte è dedicata al diritto dell'impresa e delle società; la seconda al diritto delle assicurazioni e la terza al diritto cartolare.