L'attenzione al concetto di competenze nella didattica coinvolge il dibattito pedagogico e precise scelte programmatiche europee e nazionali. Implica porre l'accento sul valore sociale della conoscenza, come elemento primario da cui dipendono il progresso sostenibile e lo sviluppo della coesione sociale, e l'assunzione di una nuova prospettiva epistemologica, che miri al consolidamento di competenze cognitive, metacognitive e socioaffettive che rendano l'alunno in grado di imparare per tutta la vita. Come declinare indicazioni e obiettivi così ambiziosi nella didattica della scuola primaria? Questo volume accompagna l'insegnante nel passaggio da una programmazione disciplinare a una per competenze, dove il focus è costituito dall'integrazione dei saperi e dallo sviluppo di abilità trasversali. Competenze trasversali nella scuola primaria prende in esame il Profilo delle competenze delineato dalle indicazioni nazionali e le otto competenze chiave individuate come centrali dall'Unione Europea: Competenze sociali e civiche; Comunicazione nella madrelingua; Comunicazione nelle lingue straniere; Competenza matematica, scientifica e tecnologica; Competenza digitale; Imparare a imparare; Senso di iniziativa e imprenditorialità; Consapevolezza ed espressione culturali. Il secondo volume presenta una programmazione completa e flessibile per le classi quarta e quinta e offre due percorsi con schede e attività...

La grammatica è da sempre tra le discipline che vengono associate all'idea di un apprendimento noioso, mnemonico, passivo. Eppure, conoscerne a fondo le regole fin dai primi anni scolastici è fondamentale per acquisire le principali abilità comunicative e di letto-scrittura. Il volume viene incontro alla necessità di offrire a insegnanti e genitori un eserciziario completo e allo stesso tempo divertente che, grazie alle numerose proposte ludiche, accompagna e motiva i bambini della scuola primaria e secondaria di primo grado alla scoperta delle parti variabili e invariabili del discorso, in linea con quanto richiesto dalle Indicazioni Nazionali per il curricolo. Le attività sono introdotte da un quadro di sintesi e si snodano attraverso due percorsi distinti per difficoltà: il percorso 'canguro junior', per chi è 'alle prime armi', e quello 'canguro senior', per chi invece è già un 'asso' della grammatica. Vengono proposti più di 200 esercizi divertenti e stimolanti per insegnare a riconoscere, analizzare e usare: l'articolo, il nome, l'aggettivo, il pronome, il verbo, l'avverbio, la preposizione, la congiunzione, l'esclamazione o interiezione.

L'attenzione al concetto di competenze nella didattica coinvolge il dibattito pedagogico e precise scelte programmatiche europee e nazionali. Implica porre l'accento sul valore sociale della conoscenza, come elemento primario da cui dipendono il progresso sostenibile e lo sviluppo della coesione sociale, e l'assunzione di una nuova prospettiva epistemologica, che miri al consolidamento di competenze cognitive, metacognitive e socioaffettive che rendano l'alunno in grado di imparare a imparare per tutta la vita. Questo volume accompagna l'insegnante nel passaggio da una programmazione disciplinare a una per competenze, dove il focus è costituito dall'integrazione dei saperi e dallo sviluppo di abilità trasversali. Il libro prende in esame il Profilo delle competenze delineato dalle Indicazioni nazionali e le otto competenze chiave individuate come centrali dall'Unione Europea; il volume offre all'insegnante una programmazione completa e flessibile. Ogni competenza viene articolata in descrittori, coniugati, a loro volta, in obiettivi e in attività didattiche, corredate da una ricca serie di schede e risorse audio.

Il Battistero di San Giovanni a Firenze rappresenta uno dei punti più alti della cultura artistica di Firenze. Il 'bel San Giovanni' di cui parla con commozione Dante in esilio contiene nella sua straordinaria e apparentemente semplice architettura la più vasta presenza di mosaici medievali in Italia dopo Venezia e la Sicilia normanna. Per secoli l'Arte di Calimala ha arricchito il Battistero con opere d'arte e ne sono la testimonianza più alta le tre porte di bronzo di Andrea Pisano e di Lorenzo Ghiberti e i capolavori, dall'Altare d'argento alla Maddalena di Donatello, che oggi ospita il Museo dell'Opera del Duomo.

Dopo un restauro durato più di vent'anni torna visibile al pubblico la porta dorata che Lorenzo Ghiberti realizzò tra 1425 e 1452 per il Battistero fiorentino: la Porta del Paradiso, come fu ribattezzata da Michelangelo. Il 23 giugno 2012 il capolavoro dell'oreficeria quattrocentesca prenderà posto in un'apposita enorme teca nel Museo dell'Opera del Duomo di Firenze. Messa a dura prova da tempo e alluvioni, ma anche da guerre e interventi sbagliati, la porta presenta ora tutta la magnificenza delle sue formelle d'oro con storie del Vecchio Testamento. Nell'occasione, questo volume - curato da uno dei maggiori esperti mondiali di scultura fiorentina del Quattrocento, Gary Radke e dalla storica dell'arte che ha diretto i restauri, Annamaria Giusti - ripropone anzitutto e per la prima volta le immagini dopo il restauro, ma rievoca anche la storia dell'opera, le sue vicissitudini e rilegge con attenzione le storie bibliche incise nelle sue formelle. Presentazione di Simonetta Brandolini d'Adda e Cristina Acidini.

Qual è la prima opera russa? Gli storici della musica non sono concordi nel rispondere a questa domanda, ma sono generalmente unanimi nel riconoscere a Una vita per lo zar (ribattezzata Ivan Susanin in epoca sovietica) il ruolo di pietra miliare nella formazione del teatro musicale 'nazionale' russo. Secondo fonti autorevoli per quest'opera il compositore Michail Glinka avrebbe raccolto tutto il meglio della cultura musicale che l'aveva preceduto, e su questo terreno avrebbe creato una 'musica nuova'. Nella scelta del soggetto fu anticipato di una ventina d'anni da Catterino Cavos, compositore veneziano trapiantato giovanissimo a Pietroburgo, dove fu anche direttore musicale dei Teatri Imperiali. Il suo Ivan Susanin è un'opera indubbiamente meno nota, ma densa di spunti che si riveleranno di grande importanza per lo sviluppo di un teatro musicale autonomo che rispondesse all'esigenza di svincolare la cultura russa dai modelli europei. L'autrice di questo libro ne offre un'attenta analisi, che parte dall'esame del contesto storico-culturale e dello 'spirito del tempo' e, ricostruendo il percorso biografico e artistico del compositore, giunge a un confronto critico con altre opere - Una vita per lo zar in primis - dedicate a questo eroe della storia russa: una figura che, al di là di riferimenti più o meno fedeli alla realtà storica, si inserisce significativamente tra i simboli di una coscienza nazionale in via di formazione.

La presente pubblicazione è dedicata all'arte dell'illusione. In sommario: Nascita e rinascita della 'mimesi'; Rinascimento ingannevole; Trionfo e denuncia dell'illusione; Piacere e declino del trompe-l'oeil; Il tempo delle illusioni perdute. Come tutte le monografie della collana Dossier d'art, una pubblicazione agile, ricca di belle riproduzioni a colori, completa di un utilissimo quadro cronologico e di una ricca bibliografia.

Trascrizione e note del carteggio di Giustino e Anna Fortunato, con lettere scritte da Napoli negli anni che vanno dal 1923 al 1932. La pubblicazione è stata curata da Vito Claps e Antonietta Tarricone, con prefazione di Giuseppe Galasso e presentazione di Valeria Verrastro.

Tre terroristi islamici, appartenenti alla setta 'La luna nera', si preparano a compiere degli attentati in vari punti di Milano. Luca Traldi, ingegnere minerario spesso all'estero per lavoro, ha una relazione con la giornalista Elena che lo ha fatto ricredere circa la sua natura di scapolo permanente. Un giorno la rivista per cui Elena lavora le propone di recarsi a Bagdad per realizzare un servizio sulle precarie condizioni di vita in Iraq. Malgrado il parere contrario di Luca, lei accetta l'incarico. Poco dopo il suo arrivo in Medio-Oriente, però, viene presa come ostaggio da altri appartenenti alla setta per ottenere la liberazione dei loro compagni residenti a Milano. Inizia così per la Polizia italiana e per l'Interpol una lotta contro il tempo per salvarla da una morte brutale.

Questi ci descrivono una polemica: ci parlano di posizioni dottrinali che convergono pienamente nella negazione della 'risurrezione della carne', che i due autori dimostrano invece essere verità di fede. La terza Lettera ai Corinzi, è composta da due brevi testi in forma di scambio epistolare. La prima lettera si presenta come inviata dai cristiani di Corinto a Paolo, per chiedergli di confutare alcune dottrine da loro giudicate molto perniciose. La seconda costituisce la risposta che Paolo avrebbe inviato ai Corinzi, per esaudire la loro richiesta. L'autorevolezza di questo testo, chiamato appunto Terza lettera ai Corinti è stata riconosciuta in modo tanto chiaro che fu sul punto di entrare stabilmente nel corpus degli scritti paolini. La risurrezione, dello Pseudo-Giustino, è un discorso apologetico, finalizzato cioè a difendere la fede nella risurrezione della carne. Agli albori del farsi della dottrina (siamo nel II sec.) vediamo come cristiani di elevato livello culturale elaboravano un principio teologico.

II volume è rivolto agli alunni della scuola primaria e secondaria di primo grado e rappresenta un valido sussidio didattico per lo studio degli argomenti di scienze previsti dai Programmi Ministeriali. Nelle tredici unità di studio, i contenuti vengono presentati attraverso un approccio metacognitivo facilitante. Tale metodo prevede l'indicazione dell'idea principale e dei concetti chiave illustrati, una mappa concettuale dell'intero argomento, due testi semplificati a livelli diversi di difficoltà, un approfondimento guidato su un aspetto particolarmente rilevante e uno schema riepilogativo di tutte le informazioni. Età di lettura: da 8 anni.

Pensato per l'insegnamento della grammatica agli alunni con difficoltà di apprendimento, nell'ottica di ricercare un 'punto di contatto' tra la programmazione di classe e quella individualizzata, questo volume propone otto unità didattiche che prendono in considerazione rispettivamente l'articolo, il nome, l'aggettivo, il pronome, il verbo, la congiunzione, la preposizione e l'avverbio. In ogni unità i concetti chiave vengono anticipati in una mappa concettuale e riassunti in una tabella finale, e le regole vengono presentate in modo semplificato e con l'utilizzo di numerosi esempi illustrati, per permettere anche agli alunni con grave disabilità di seguire il programma. Ciascuna unità si conclude con esercizi di verifica e una scheda di riflessione sull'apprendimento.

Il volume propone una lettura propedeutica al progetto di conservazione della città e del territorio, attraverso l'indagine di un tessuto urbano stratificato dalla storia e dalle urgenze della vita contemporanea. Presentazione di Paolo Alemanno.

Pensato per l'insegnamento della grammatica agli alunni con difficoltà di apprendimento, nell'ottica di ricercare un 'punto di contatto' tra la programmazione di classe e quella individualizzata, questo volume propone otto unità didattiche che prendono in considerazione rispettivamente l'articolo, il nome, l'aggettivo, il pronome, il verbo, la congiunzione, la preposizione e l'avverbio. In ogni unità i concetti chiave vengono anticipati in una mappa concettuale e riassunti in una tabella finale, e le regole vengono presentate in modo semplificato e con l'utilizzo di numerosi esempi illustrati, per permettere anche agli alunni con grave disabilità di seguire il programma. Ciascuna unità si conclude con esercizi di verifica e una scheda di riflessione sull'apprendimento. Uno strumento utile non solo per gli alunni con difficoltà di comprensione, ma anche per quelli che hanno bisogno di imparare attraverso canali diversi o paralleli al testo scritto, attraverso l'ausilio di illustrazioni.

Questo libro, rivolto agli alunni della scuola dell'obbligo, è suddiviso in 15 unità di lavoro semplificate a più livelli, che trattano tutte le epoche storiche, illustrate con oltre 300 disegni e costruite secondo un approccio metacognitivo. Ciascuna unità parte dall'anticipazione dell'idea principale e dei concetti chiave, ordinati in una schema. Vengono poi proposti un testo semplice e un testo ridotto illustrato, rivolto agli alunni con maggiori difficoltà. Seguono un approfondimento guidato su un aspetto particolarmente interessante e la verifica dell'apprendimento. I CD-ROM, utilizzabili in ambiente Windows, propongono un viaggio nel tempo per apprendere i principali eventi storici dalla preistoria ai giorni nostri.