Dalla fine del IV millennio a.C. i popoli delle grandi pietre invasero l'Europa, soppiantando le antiche popolazioni autoctone e cambiandone radicalmente la cultura, i culti religiosi e le organizzazioni civili. Spesso il contrasto assunse la forma di lotta fra Dei e Dee, in alcuni casi più cruenta e manifesta, in altri più sotterranea, ma non per questo meno efficace. Lotta che, con aspetti diversi e spesso meno simbolici, perdura tuttora.

La pandemia da Covid-19 ha sconvolto la realtà così come la conoscevamo: ma siamo sicuri che sia stata proprio la diffusione del virus a essere responsabile dei drastici cambiamenti avvenuti negli ultimi due anni nel tessuto socioeconomico della società civile e nel rapporto tra i cittadini stessi? I personaggi di questo libro, che attraversano storie di violenza, tossicodipendenza, inadeguatezza della scuola, disagio giovanile, pericoli del web, autismo, sembrano voler suggerire l'opposto. Il virus ha forse semplicemente agito da enorme lente di ingrandimento, contribuendo a mettere in evidenza antichi mali, nella sanità, nella distribuzione della ricchezza, nella burocrazia e nell'organizzazione sociale in genere. La risposta più spiazzante ci viene dall'ingenua proposta di una bambina di sei anni: perché, invece di combattere il virus con tanta crudele opposizione, non proviamo a imparare a conviverci?

Il paleolitico è un periodo magico, non abbastanza indagato, che ha lasciato tracce di conoscenze, arte e sentimenti impensabili per tempi così remoti. Cinque racconti per risalire fino all'alba dell'umanità e alla sua anima più profonda, per sentirne l'arcano profumo.

Un originale ritratto della città di Noli e della sua storia che vede come testimoni i suoi abitanti, ma anche le sue case, le torri, le pietre e i resti di antiche civiltà. Un accattivante diorama, dalla preistoria a oggi, che alterna storie immaginate ed episodi reali, emozioni e fatti storici, e accompagna il lettore in un coinvolgente percorso di conoscenza.

"Credo che qualunque bambino, come ho fatto io, abbia tentato, almeno una volta, di catturare l'acqua del mare con un secchiello, tranne restarne poi inevitabilmente deluso scoprendo che l'acqua nel secchiello era magari un po' sporca e piena di impurità, ma irrimediabilmente incolore. Quando ho cominciato a scrivere questo libro ho cercato di fare qualcosa del genere, cioè di catturare il genius loci di questi posti, con tutte le impronte, le memorie e le presenze che da centinaia di migliaia di anni essi ancora conservano. Ma ero ben consapevole, fin dall'inizio, che la vera anima di questi luoghi non si sarebbe mai fatta catturare, così come non c'era modo di imprigionare nel secchiello il colore intenso del mare. Eppure l'acqua nel secchiello era pur sempre acqua di mare. Dunque ho cercato di fare lo stesso anche con lo spirito di questi luoghi. Mi sono limitata a farlo passare, ad accoglierlo e a fargli depositare un po' delle sue tracce. Senza la presunzione di catturarlo, e nemmeno di coglierlo appieno. Mi sono soltanto fatta attraversare, e ho cercato di descriverne i segni che, man mano, lasciava impressi su di me."

L'autrice intende fornire agli insegnanti e ai riabilitatori di bambini con Disturbi Specifici di Apprendimento uno strumento circostanziato per indagare e individuare non solo le specifiche difficoltà manifestate dai singoli bambini nell'accesso ai tre diversi canali di ingresso dello stimolo, ma soprattutto le loro abilità particolari su cui far leva per stimolare la consapevolezza del loro specifico stile cognitivo senza, peraltro, porsi delle aspettative del tutto irraggiungibili e per questo solo frustranti e controproducenti. L'acquisto del libro dà diritto ad accedere al Programma Indaco, software predisposto con guide per gli insegnanti e questionari specifici per ricavare il profilo individuale di ogni bambino.