Il volume, a firma dello storico Giovanni Di Giannatale, ripercorre le tappe salienti dell'episcopato di Abele Conigli nella diocesi di Teramo e Atri. Monsignor Conigli fu nominato vescovo da Giovanni XXIII nel giugno del 1963 e mandato a reggere la Diocesi di Sansepolcro (Arezzo), dove rimase fino al suo trasferimento in Abruzzo nel 1967. Venuto a Teramo, ricco di quanto aveva appreso nella sua partecipazione al Concilio e nella sua prima esperienza pastorale a Sansepolcro, ritenne di poter attuare le linee essenziali indicate dal Concilio nelle due nuove diocesi, alle quali era stato inviato dalla Santa Sede. E ci provņ subito. Fu un vescovo coraggioso e il suo episcopato fu una ventata fresca e feconda per le due diocesi. La Prefazione al volume č a firma di don Gabriele Orsini, arcidiacono della cattedrale di Teramo. Le immagini a corredo del volume provengono dall'Archivio storico diocesano di Teramo.

Non si tratta di una biografia nel senso pieno del termine, ma degli eventi fondamentali relativi al giovane santo patrono d'Abruzzo.

Dal volume di Giovanni Di Giannatale, l'immagine che del mondo scolastico teramano viene fuori - basata sull'analisi di documenti d'archivio - č radicalmente difforme da quella che risulta dai manuali di storia della scuola. Gli episodi riportati disattendono e incrinano le categorie sulle quali quella scuola sembrava fondata. Casi di negligenza, di corruzione, di scarsa preparazione dei docenti, ai quali talora si aggiungeva la disinvolta spregiudicatezza dei genitori, stanno a dimostrare come essa, pur con le debite eccezioni, fosse tutt'altro che moralmente esemplare. A prescindere da queste disonorevoli circostanze, ve ne sono altre, di grande rilievo storico, che attestano la presenza, a cavallo tra l'800 e il '900, di attivi movimenti studenteschi cittadini, ben organizzati e coesi, che alimentarono manifestazioni di protesta e contestazioni, sfociate in "scioperi", assai significativi in un'epoca, in cui si č sempre pensato ad un universo studentesco statico e subalterno. I fatti contraddicono questo aspetto. Gli studenti teramani rivelarono una straordinaria vitalitą, quando si associarono per respingere provvedimenti disciplinari, disposizioni ministeriali, per criticare docenti inadempienti o eccessivamente severi, mostrando un forte spirito di solidarietą, notevole spessore intellettuale e civile, capacitą di mobilitare sui loro problemi vasti strati della cittadinanza.