Nel fervore e nella complessità degli anni Settanta del Novecento nasce in Italia una nuova realtà editoriale, la Martello-Giunti. Le danno vita due imprenditori assai diversi per carattere, per provenienza geografica, per progettualità. Aldo Martello (1910-1995), la cui figura viene qui per la prima volta messa in luce, è un editore milanese colto ed estroso: ma oggi incomprensibilmente dimenticato; Renato Giunti (1905-1983) è l'erede della no- bile tradizione fiorentina dei Bemporad e dei Barbèra e va costruendo in quegli anni con forte determinazione un'impresa molto solida e in deciso ampliamento. Il saggio ricostruisce la storia, fino ad oggi sconosciuta, dei primi trenta anni di vita della Martello e quella dell'incontro con Giunti e dei suoi sviluppi, utilizzando materiali originali d'archivio, repertori e carteggi coevi, libri usciti in un passato ormai lontano ma spesso sorprendentemente attuali. Allo scavo di quell'esperienza culturale e imprenditoriale, che produsse un vasto catalogo generalista, sono stati chiamati studiosi specialisti dei vari settori disciplinari. Dall'agile lettura del saggio emerge un tassello fondamentale seppure poco noto della storia editoriale nel nostro Paese.

Questo libro vuole mettere in luce sia la storia del periodico (nella prima parte), sia il ruolo da esso assunto davanti alle trasformazioni della scuola italiana nell'arco degli anni, approfondendo temi e passaggi salienti: le posizioni e i dibattiti rispetto alla politica scolastica (soffermandosi sulle riforme più rilevanti), il rapporto con l'associazionismo dei docenti, gli 'umori' degli insegnanti percepibili attraverso le rubriche di informazioni sindacali e di 'piccola posta' (nella seconda parte), l'orientamento culturale nei diversi settori disciplinari e didattici (nella terza parte).

Il più famoso maestro d'Italia racconta la sua scuola attraverso le pagine più belle di 'C'è speranza se questo accade al Vho', un libro che ha fatto la storia e che ci aiuta a capire il presente. Il diario di scuola di Mario Lodi ci fa entrare nella sua ricerca didattica con una scrittura sorprendentemente attuale, che stupisce per vivacità, freschezza e saggezza pedagogica. Il volume, curato da Carla Ida Salviati, è completato da un'intervista inedita a Mario Lodi e da un percorso fotografico che documenta alcuni momenti della sua vita professionale e del suo impegno civile. Ritorna così un classico dell'istruzione in Italia.

Il volume dedica un ampio spazio al rapporto 'antico/moderno' e accende i riflettori su un aspetto fondamentale dell'organizzazione e delle prospettive delle attuali biblio-mediateche nella scuola. Dalla gestione dei libri antichi in senso proprio fino ai problemi dello scarto di materiale semplicemente vecchio per gli usi e gli obiettivi della scuola contemporanea, la 'Rassegna' offre un ricco panorama di riflessioni e di esperienze, soprattutto nell'ottica della valorizzazione didattica di un patrimonio enorme, talvolta assai prezioso, quasi sempre ignorato e dimenticato.

'Biblioteche scolastiche 2002' dedica un ampio dossier al focus Rete/Reti che è argomento nodale nell'organizzazione e nella gestione della biblioteca nella scuola. Dalle potenzialità della rete come strumento per l'informazione, per la ricerca didattica, per la formazione a distanza fino alla rete come mezzo per la comunicazione interna alla scuola e funzionale alla documentazione, più interventi e diverse ottiche presentano le prospettive teoriche o propongono esperienze di operatività.

Questa rassegna prende le mosse dall'esigenza di fare emergere il tema 'biblioteche scolastiche', un tema che ha bisogno di strumenti, contributi e riflessioni. Nasce così questa pubblicazione, che avrà cadenza annuale, con l'obiettivo di fare il punto su tutto quanto gira intorno a questo mondo. Ogni numero si articolerà attorno a un tema centrale: l'edizione del 2001 è dedicata alla questione dello spazio, consentendo così di affrontare il rapporto tra costruzione/gestione dei luoghi, sollecitazioni educative, potenzialità didattiche. La pubblicazione, poi, affronterà, nella seconda parte, altri temi di particolare attualità. La terza parte, infine, sarà dedicata alle notizie più utili legate alle biblioteche scolastiche.