ll manuale di preparazione al concorso scuola Musica, Classi di concorso A29 - A30 (ex A031 - A032) - A53 è pensato per la preparazione ai concorsi a cattedra relativi alle classi A29 (Musica nella scuola secondaria di II grado), A30 (Musica nella scuola secondaria di I grado), A53 (Storia della musica negli istituti di istruzione secondaria di II grado). Il testo ripercorre per punti e snodi essenziali tutto il programma di esame delle discipline di insegnamento relative alle classi di concorso A29 Musica nella scuola secondaria di I grado (ex classe A031), A30 Musica nella scuola secondaria di I grado (ex classe A032) e A53 Storia della musica negli istituti di istruzione secondaria di II grado, al fine di permettere un rapido ripasso delle materie. Ampio spazio è dato anche alla didattica e alla pedagogia della musica. Il testo è quindi utile per la preparazione a tutte le prove concorsuali, siano esse scritte, orali e pratiche. Completano il manuale le Indicazioni e linee guida nel primo ciclo di istruzione, indispensabili per una corretta progettazione di lezioni e unità di apprendimento, e i programmi di concorso. Per completare la preparazione, si consiglia anche il testo Quiz Commentati Musica sugli argomenti della prova d'esame. Per una preparazione capillare al concorso scuola straordinario, si consigliano anche i seguenti libri e manuali: Manuale per la prova scritta del concorso scuola su competenze pedagogiche, psicopedagogiche e didattico metodologiche (526/CF); Quiz commentati per la prova scritta del concorso scuola su competenze pedagogiche, psicopedagogich

Recepite e diffuse dal Consiglio nazionale dell'ordine degli psicologi, queste linee guida sono nate con l'obiettivo di fornire a chi lavora nel campo della salute mentale gli strumenti essenziali e le competenze utili quando si ha a che fare con i temi che interessano le minoranze sessuali e di genere. Il testo è molto aggiornato e riguarda, oltre che le persone lesbiche, gay e bisessuali, anche le persone transgender e non binarie. Inoltre, viene dedicato ampio spazio agli argomenti più attuali come la genitorialità, la religione, le terapie riparative, il bullismo omofobico e transfobico, le microaggressioni e le diverse declinazioni del minority stress.

Il libro documenta l'evolversi nel tempo di sentimenti legati a temi sensibili per l'autore, quali amore, amicizia, famiglia, introspezione e rapporto con la natura. Ogni poesia è datata e si riferisce a un episodio realmente vissuto dall'autore. Viene usato un linguaggio semplice e accogliente che esprime «una poesia che cerca la levità e il passo del journal intime» e predispone all'ascolto, alla ricerca interiore ed alla percezione della profonda quiete della natura. Le poesie «commentano un percorso personalissimo fatto di momenti comuni ma significativi» che può suggerire la strada di un senso pieno e splendente, aprendo alla contemplazione e all'ascolto.

Il manuale 'Musica. Classi di concorso A29 - A30 (ex A031 - A032) - A53' è pensato per la preparazione ai concorsi a cattedra relativi alle classi A29 (Musica nella scuola secondaria di II grado), A30 (Musica nella scuola secondaria di I grado), A53 (Storia della musica negli istituti di istruzione secondaria di II grado). Il testo ripercorre per punti e snodi essenziali tutto il programma di esame delle discipline di insegnamento relative alle classi di concorso A29 Musica nella scuola secondaria di I grado (ex classe A031), A30 Musica nella scuola secondaria di I grado (ex classe A032) e A53 Storia della musica negli istituti di istruzione secondaria di II grado, al fine di permettere un rapido ripasso delle materie. Ampio spazio è dato anche alla didattica e alla pedagogia della musica. Il testo è quindi utile per la preparazione a tutte le prove concorsuali scritte, orali e pratiche. Completano il manuale le Indicazioni e linee guida nel primo ciclo di istruzione, indispensabili per una corretta progettazione di lezioni e unità di apprendimento, e i programmi di concorso.

«Il verbo leggere non sopporta l'imperativo» scriveva Gianni Rodari. Ora questo terzo volume della collana ci accompagna alla scoperta delle strategie migliori per avvicinare bambini e ragazzi alla 'cultura'. Dalle fiabe della buonanotte agli ultimi casi editoriali, dalla scoperta dei classici alle visite ai musei, tutte le tappe di un percorso fondamentale non solo per l'apprendimento ma per la costruzione dell'identità. Ricordando che quella delle 'storie' è un'esperienza antica, per la quale siamo tutti intimamente predisposti: si tratta di accendere una fiamma, sperando che basti solo una scintilla.

Percorsi di un pensiero progettuale

Un breve scritto sull'opera dell'evangelista Luca e sui risultati raggiunti dagli studiosi che hanno svolto la ricognizione del corpo a lui attribuito e conservato nella Basilica di Santa Giustina a Padova.

Viene qui presentata una visione ampliata, riveduta e corredata da un più vasto repertorio iconografico della voce Architettura: le tecnologie dell'architettura, pubblicata sull'Enciclopedia Italiana di Scienze, Lettere ed Arti, dell'Istituto della Enciclopedia Italiana Treccani, Appendice 2000. Il saggio propone un aggiornamento della definizione delle tecnologie dell'architettura, un inquadramento storico e antropologico della loro evoluzione, l'individuazione dei momenti cruciali della teorizzazione relativa e delle conseguenze nell'ambito della didattica e della pratica del progetto. L'applicazione contemporanea delle tecnologie dell'architettura all'interno del processo edilizio viene sviscerata fino a prendere in considerazione le fasi attuative più minute, gli aspetti riguardanti la gestione del progetto, le sinergie suscitate nel settore produttivo ed economico.