La scuola, principale agenzia di socializzazione e formazione della personalità del bambino e del preadolescente, ha come compito fondamentale quello di fornire gli strumenti necessari per crescere culturalmente, psicologicamente e socialmente, acquisire un certo grado di responsabilità e autonomia e, infine, formare alla cittadinanza e alla vita democratica. Insegnare, istruire, ammaestrare, indicare, sono termini molto diversi dal punto di vista della filosofia dell'educazione, ma tutti si aprono alle connessioni con ciò che può essere insegnato e imparato. In questa prospettiva assurge un ruolo fondamentale l'intenzionalità educativa verso l'inclusione. L'inclusione, in particolare quella scolastica, è un fenomeno fisico, psicologico, comportamentale, mentale, collocato nello spazio e nel tempo dei soggetti, delle istituzioni, della società, della specie. Un fenomeno che, in quanto tale, può e deve essere studiato attraverso i metodi, le prospettive di studio, le teorie della ricerca scientifica sviluppati dalla cultura moderna e contemporanea occidentale. All'interno di questa cornice teorica, il presente volume si pone come punto di riferimento nel campo delle scienze pedagogiche orientate a progettare percorsi formativi, didattici e pedagogici per l'inclusione, con specifico riferimento al contesto scolastico.  

Marina è una lettrice doc, così ogni capitolo della sua vita le richiama alla mente un romanzo. È single, e non per scelta, anzi lei un po' ci prova e un bel giorno sembra che la grande occasione possa arrivare per davvero, e invece niente. Ma, nonostante le difficoltà, e le chiacchiere dei suoi compaesani comunisti e bigotti, lei è felice. È felice perché con forza d'animo, un pizzico di buonumore e tante letture appassionanti, ha trovato il suo equilibrio e può sorridere anche delle disfatte. Cosa che, vedrete, succederà anche a voi.

Cosa succederebbe se la spiritualità di Gandhi, l'apostolo della non violenza, si incontrasse con il temperamento sanguigno dei Napoletani? In una città oppressa dal pugno di Mussolini e delle sue camicie nere, il Mahatma in persona si troverà invischiato fra capitoni, rapimenti, bottegai infuriati, santi, botti e messaggi segreti, fra donne e uomini avidi di apprendere da lui come reagire a tutto questo con la non violenza.

Un indiano che parla con gli spiriti, un affascinante e riservato cubano, un genio dei computer, un eccentrico tassista, l'arrogante e aggressivo capo gruppo e una trentenne ultraricca, pazza e viziata. Sarà questo il gruppo a cui Lorelay deciderà di affiancarsi per cercare di risolvere i suoi problemi economici, scoprendo un paese sommerso nella superstizione, dove, a detta degli oriundi, il Diavolo fa la sua apparizione ogni vent'anni, le streghe si radunano nei sabba, e le ragazze più belle possono essere colpite da maligni incantesimi.