Gli autori Giuseppe Esposito, Anna Pietra Ferraro, Antonio Nazzaro, Catia Santini, componenti dell'Équipe Formative Territoriali PNSD ripercorrono i principali modelli del costruttivismo e dell'apprendimento a distanza. Presentano DebaDad che è una sperimentazione di dibattito digitale realizzata durante il primo lockdown per il Liceo statale Publio Virgilio Marone di Avellino soffermandosi sulla progettazione e la documentazione. Inoltre, evidenziano quanto l'esperienza sia stata realizzata coerentemente al quadro delle competenze DiGComp 2.1 ed enfatizzano che lo strumento digitale utilizzato per l'implementazione di DebaDad, ossia, il componente aggiuntivo Debate Template funziona, in piena sintonia, con le funzioni comunicative del linguaggio e la metodologia CLIL.