L'opera si muove come un'onda, asseconda il ritmo delle voci e dei personaggi, non solo raccontati ma dipinti dallo stesso autore. Raccoglie in sé racconti minimi e non, coinvolgendo il lettore in un tempo e in un luogo da immaginare. Da Eufrņnio a Zemerķno, da Tisbe a Ghisčlda: i colori e i tratti eleganti evocano atmosfere che appartengono a memorie ancestrali e a figure mitiche.

Questo volume affronta i vari aspetti che costituiscono l'identitą politica, sociale, religiosa dell'Impero Ottomano nei primi anni del XIX secolo. L'argomento č stato trattato analizzando i fatti storico-politici, l'evoluzione sociale, culturale ed economica del mondo ottomano. Il volume č corredato da una ricca serie di illustrazioni.

Questo libro ha l'obiettivo di presentare i disturbi specifici dell'apprendimento all'interno della cornice teorica cognitivo-costruttivista orientata alla logica dei sistemi complessi. Abbraccia tale problematica in tutti i suoi aspetti, tracciando un percorso che va dalla prevenzione alla riabilitazione. Presenta il metodo elaborato dagli autori (il metodo ACC) risultato di studi, ricerche ed esperienza clinica e riabilitativa sul campo dei DSA. Vuole essere un ausilio, una guida per coloro i quali (genitori, psicologi, insegnanti, educatori) si trovino a dover far fronte nella loro esperienza quotidiana, a questa delicata e complessa problematica. Contiene, inoltre, parecchi suggerimenti metodologici e didattici destinati agli insegnanti, che rivestono un'importanza strategica per la prevenzione dei disturbi specifici dell'apprendimento. L'obiettivo prioritario di questo lavoro č quello di poter ridurre la drammatica incidenza di tali disturbi, al fine di migliorare la qualitą della vita e le aspettative di molti bambini.