Nella scienza come nella vita, quanto più si tenta, tanto più si impara, anche se si fallisce ogni volta e, siccome, come affermò Oppenheimer, non si sbaglia mai due volte allo stesso modo, saranno proprio gli errori, individuati mediante i controlli critici, ad indicarci la via del progresso. La via della conoscenza, infatti, è la medesima di quella dell'errore, per cui per apprendere la verità occorre imparare alla scuola dell'errore. Se questo vale dal punto di vista epistemologico, dal punto di vista pedagogico non è difficile accorgersi come, una volta commesso l'errore, una regola del metodo sia stata infranta, per cui l'obiettivo primario di ciascun bravo insegnante consiste nel diffondere il retto uso del metodo.

Il presente volume, raccoglie al suo interno gli appunti degli studenti, iscritti al corso di laurea triennale in Pedagogia dell'Infanzia, che hanno frequentato le lezioni di Pedagogia Generale, del prof. Binanti, nell'a.a. 2010/2011. Il testo intende proporsi come strumento didattico di consultazione per tutti gli studenti che per la prima volta si avvicinano alle discipline pedagogiche. È in questa prospettiva che si giustifica l'intera struttura del libro, pensato con il solo fine di consentire di avvicinarsi ai linguaggi specificatamente pedagogici con disinvoltura. Il riferimento continuo ad autorevoli esponenti di ambito squisitamente pedagogico ed educativo, si intreccia con le parole chiave della pedagogia, fino ad approdare ad una iniziale argomentazione di quello che è il lessico pedagogico. Il volume strumento facilitatore, permette agli studenti di familiarizzare con saperi, conoscenze, costrutti, linguaggi, metodologie, strumenti propri della pedagogia.