Il volume contiene cinque disegni e due dipinti ad olio di Yehonatan Pellis.

L'età della prima media consente una iniziale possibilità di riflessione sulla realtà e di ricerca sistematica del nesso fra la realtà e il suo significato. Il linguaggio letterario che più facilmente sostiene questo tentativo è in buona misura il testo descrittivo, in quanto già a 11-12 anni i ragazzi sono in grado di stupirsi approfonditamente di fronte all'essere delle cose, se solo li si accompagna, insegnando loro un adeguato metodo di osservazione. Gli autori hanno composto un ricco percorso di osservazione della realtà, sperimentato da anni, il cui metodo è descritto in questo quaderno che è stato pensato come guida metodologica per i docenti. Percorso di lavoro realizzato dal Centro scolastico 'La Traccia', Calcinate (BG)

Il Piccolo Principe si deve leggere almeno su due piani. Uno è il piano del racconto. A prima vista potrebbe essere confuso con una fiaba, ma fatti e personaggi assumono continuamente valori simbolici che chiedono di capire qualcosa di più della realtà. La dedica al grande amico Leone Werth stabilisce fin dall'inizio il tema generale dell'opera: i grandi non sono più capaci di vera conoscenza, ma l'amico sì; per questo Leone può capire tutto, anche i libri per bambini. E può capire che il grande segreto della vita è l'amicizia, uno dei modi privilegiati per dire amore. Questo commento, frutto di un lavoro didattico pluriennale coordinato da 'La Traccia' di Calcinate e svolto in diverse scuole statali e non statali, intende guidare giovani e adulti a penetrare dentro la ricca simbologia del Piccolo Principe, perché possa «sbocciare il cuore degli uomini».