'Sembra di risentire Mark Twain, leggendo 'Oltre le parole', quando scriveva che 'la vita è così breve che non c'è tempo per litigi, per il rancore e per la guerra' ma che 'c'è solamente il tempo per amare e dura solamente un istante'. Sono infatti tutti istanti d'amore, quelli della poetessa Maria Grazia Gialli Meli, scolpiti da versi brevissimi e rettilinei che echeggiano e che non smettono di irradiarsi, galleggiano, quasi, nel bianco della pagina, davvero oltre le parole. Per scolpire l'anima, per fermare aere perennius un battere di ciglia, il palpito della vita che pulsa, nel divenire inesorabile del tempo, sono state scritte. (...)'

Il saggio dei tre giovani ricercatori indaga con approccio interdisciplinare le molteplici ragioni per cui si può essere ostili nei confronti dell'immigrazione. La lente d'osservazione del fenomeno è il modo in cui i partiti politici e l'informazione affrontano il tema immigrazione, ossia il suo framing, e come questo influisce sulla percezione delle persone. Ne emerge un quadro sfaccettato, in cui, a fronte di una politica deresponsabilizzata che a oggi ha fallito l'obbiettivo dell'integrazione scolastica e lavorativa degli immigrati, acquista particolare rilevanza un frame 'noi vs. loro' proposto dalle forze politiche anti-immigrazione, nutrito in gran parte dalla sfiducia verso i politici e verso l'Unione Europea e dal senso di insicurezza delle persone.

Leggere a colori. Poesia e teatro. Con Origini della letteratura. Per il biennio delle Scuole superiori. Con e-book. Con espansione online D'Anna

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Comunicazione tra cibo e linguaggio . 'Il mondo è il mio mondo' è l'essenza dei testi che nel tempo si incontrano con le ricette e che manifestano i cambiamenti tra gioie e dolori, vittorie e sconfitte che scorrono nel nostro corpo e ci maturano in tutto e per tutto nel bene e nel male.

Mariano D'Amelio ha scritto questo libro scegliendo come genere letterario la forma del breve aforisma, dello pseudo-racconto per proporre il problema metafisico. È infatti la metafisica la chiave di lettura dell'intero testo, che richiede al lettore un costante atteggiamento di riflessione per comprenderne il messaggio esistenziale. Prefazione di Maurizio Moscone.

Si ha il diritto di conoscere tutto delle persone care che ti vivono accanto? O, piuttosto, non si ha il dovere di penetrarne i silenzi, gli sguardi muti, il non detto con la 'cura' necessaria a non suscitarne il pudore? E sarebbe tutta questa 'cura' davvero sufficiente a captare l'imperscrutabile che abita la parte più recondita negli sguardi della mente e del cuore? Ilde non vive più da decenni. La sua famiglia è uno spazio scenico nel quale non si è mai disposta a recitare il ruolo che le compete, di madre, moglie e donna raffinata. Il non detto è il suo spazio vitale, la sua essenza mai compiutamente espressa. Il dolore che non lascia scampo nemmeno a distanza di tanti anni e di tutte le vicende che si sono interposte tra lei ed il suo passato. L'autrice svolge i tratti dei personaggi con la leggerezza del tocco di un ritrattista, senza affondi, o tinte gratuitamente forti. E la narrazione scorre, scivolando tra le loro identità, acquistando vieppiù tonalità. Un racconto pieno di dignità umana eppure oltraggioso fino alla spregiudicatezza di alcune delle figure che lo attraversano. Ma è lieve, gentile, non ti lascia mai solo, fino all'ultima pagina.

LES FASTES DES MEDICIS - SFRAMELI MARIA - Sodis

Zyromski and Mariani explain to school counselors concrete steps for implementing the ideas in Carey Dimmitt, John C. Carey, and Trish Hatch's 2007 Evidence-Based School Counseling: Making a Difference with Data-Driven Practices. Their goal is to help counselors who are trying to transition from a crisis-oriented, reactive approach to a proactive, preventative approach, but do not know the tools for doing so. They cover the process; assessing the situation; setting goals; beliefs, mission, and vision; interventions; evaluation and evolution; and disseminating results and sustaining the program. Annotation ©2016 Ringgold, Inc., Portland, OR (protoview.com)

Età di lettura: da 6 anni.

Il modello di alternanza scuola-lavoro, nel suo sviluppo nel tempo, viene analizzato nella cornice della scuola attuale, tra punti di forza e criticità, come potenziale strumento (con una serie di avvertenze) di riduzione e prevenzione della dispersione scolastica e di orientamento alla scelta. L'alternanza è uno strumento didattico, e come tale non è buono o cattivo di per sé, ma assume forme diverse a seconda dell'utilizzo che se ne fa. Senza la regia della scuola diventa sottrazione di tempo al diritto all'istruzione e apre a una congerie di rischi. L'efficacia del modello oggi proposto a livello istituzionale (che presenta evidenti limiti) richiede alla scuola e in particolare alla professionalità dei docenti di assumere uno sguardo intersoggettivo, per ripensare la progettazione e insieme la valutazione delle performance didattiche; chiede anche di ascoltare con attenzione i ragazzi e le loro opinioni, le loro richieste, i loro bisogni: solo così si pongono le basi per un dialogo fertile con il mondo del lavoro, invitato a concorrere allo sviluppo di competenze utili per i futuri cittadini e lavoratori.