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Il titolo 'Banco... mat' prende spunto dalla carta magnetica giocando sull'equivoco della suddivisione del termine in Banca e Matto. Un romanzo autobiografico dove vengono raccontate le paranoie, le incomprensioni, lo stress che il protagonista vive nel suo mondo lavorativo. Gli interrogativi, le ansie che provocano l'impiego in un istituto di credito. Forte la critica alle organizzazioni piramidali e, di conseguenza, alle metodologie del sistema bancario.

Mollare tutto e partire. Chiudendo i conti con obblighi e impegni sociali, alla ricerca di una nuova dimensione del tempo e dell'esistenza. La storia di una coppia che ha realizzato il sogno di molti: vivere in barca, nomadi e liberi, con necessità minime e pochi soldi, spostandosi in un paradiso di calette tra Grecia e Turchia. Una testimonianza ricca di consigli utili per chi desidera seguire le stesse orme.

Il volume presenta la sintesi e i risultati della Ricerca-Formazione Osservatorio sulla Progettazione per Competenze nella Scuola di II grado. In tale contesto - nel corso del 2011 - è stato realizzato un monitoraggio qualitativo, che ha coinvolto 13 Istituti secondari di II grado della Liguria, appartenenti ai vari indirizzi di studio, in merito alla progettazione per competenze e alla loro certificazione. Inoltre, sulle tematiche dell'indagine è stato elaborato e sviluppato un percorso di formazione, dedicato ai docenti referenti per la Riforma delle stesse scuole partecipanti all'azione di monitoraggio.

Ogni intervento di cura delle persone con malattie acute o con malattie croniche per essere efficace deve adottare una mentalità biopsicosociale. All'operatore della salute si richiede cioè una mentalità e una abilità diagnostica, terapeutica, riabilitativa, di assistenza e di prevenzione che si fondano su conoscenze non solo degli aspetti biologici e biochimici, ma anche dei fattori di personalità e psicosociali dell'uomo, sano o malato. Si rende necessaria la conoscenza e l'adozione di protocolli d'intervento sulla molteplicità di fattori di benessere e salute che sono i determinanti dell'insorgenza, del trattamento e infine della prevenzione di patologie sia di interesse medico e chirurgico che francamente psichiatriche.

Logica 2011. Educazione alla razionalità, all'argomentazione, alla logica. Curricolo trasversale di logica. Per il biennio delle Scuole superiori DPSONLINE

Pensiamo veramente che ciò che finora abbiamo dato per scontato sia la realtà? Saremmo pronti a scommettere che la storia che stiamo vivendo sia proprio quel che Dio abbia pensato per noi? L'uomo moderno è così sicuro di sé e del suo potere tecnologico da non riuscire a vedere la verità che gli sta davanti, dietro lo schermo del suo egoismo. Correndo lungo le tortuose strade della Storia dell'Uomo, il romanzo prende spunto dalle Profezie sugli Ultimi Tempi, proprie di tutte le grandi religioni della Terra e ci porta d'un balzo a vivere in prima persona il disegno che Dio ha pensato duemila anni fa, per mostrare all'Uomo il Suo vero volto. In una narrazione veloce scopriremo come l'uomo da secoli si sia organizzato per ostacolare il progetto divino attraverso una congiura internazionale ordita, ai nostri tempi, dalla più pericolosa e potente Associazione segreta.

Scavatrici giocattolo, ventini fatali, città perdute, pepite d'oro grosse come uova, nipoti pestiferi e paperi sfortunati! Ma anche viaggi al polo, zombie e riti voodoo, clessidre magiche, ammaestratori di serpenti e scatole pensanti, tutto in 'Old California style'. Il mondo di Carl Barks, il genio dei paperi, riassunto in un libro che prova a raccontarlo fuori dai soliti schemi, evocando le emozioni e le nostalgie che le leggendarie storie del periodo d'oro (1948-1955) del maestro dell'Oregon hanno suscitato, da sempre, nei lettori. Un libro che celebra, insieme alle umanissime vicende dei paperi, una profonda passione per quei fumetti e quei personaggi straordinari, divenuti ormai, quasi a nostra insaputa, caratteri indelebili nell'immaginario degli uomini e delle donne di oggi. Nel tentativo di porli definitivamente a fianco dei grandi della 'letteratura' di tutti i tempi.

13 ottobre 2006. Paolo Arcivieri viene arrestato, con altri esponenti di uno storico gruppo di tifosi laziali, per concorso in estorsione e aggiotaggio. A seguire sconta oltre due anni di carcerazione preventiva. Ora il processo scorre lento. Questo volume non è solo il racconto dell'ennesima vicenda di giustizia ingiusta italiana. Non è neanche una apologia di se stesso. Arcivieri su tante cose del passato ha preso le distanze. È la storia di un uomo che, certo, ha commesso molti errori, ma sa di non aver commesso i reati per cui ha scontato 26 mesi di carcerazione prima di essere condannato. La sua vera, unica 'colpa', è solo aver espresso sempre liberamente il proprio pensiero. Una storia strana. Da raccontare a testa alta.

Oggetto di questo volume di Themenos, è la riflessione sul riconoscimento del rapporto esistente tra architettura e archeologia, in un momento storico in cui le relazioni metodologiche e interdisciplinari sembrano registrare una nuova sensibilità. Rapporto che, a livello di esperienza formativa e di mutua connessione di linguaggi disciplinari codifica una triangolazione virtuosa con la museografia, con un sapere cioè, che si pone come 'terzo incluso' disponibile alla messa in evidenza della doppia istanza disciplinare, attraverso il medium della propria fenomenologia. Ma la museografia, in questo quadro, non va intesa come sapere al servizio delle discipline madri, architettura e archeologia, poiché essa opera piuttosto come attività ordinatrice. Agisce in sostanza proprio come aufklarung (letteralmente in senso classico: chiarificazione, delucidazione, ricognizione, spiegazione) per l'agonistica interdisciplinare che architettura e archeologia dispiegano nella tensione verso l'autorità di un logos per il quale ognuna sente di doverne rivendicare l'appartenenza e autenticità, anche e soprattutto a livello di giustificazione sociale.

Il volume fornisce un contributo al tema dell'innovazione dei curricoli della scuola secondaria di secondo grado, con particolare riguardo agli apprendimenti scientifici e alla loro didattica in chiave transdisciplinare. Esso prende avvio dal processo di ricerca azione condotto nell'ambito del Progetto nazionale CARE - Curricoli Aperti alla Ricerca Educativa, che costituisce lo sviluppo del Progetto in sostegno al miglioramento degli apprendimenti scientifici nella scuola secondaria di secondo grado, affidato agli IRRE dalla Direzione Generale per gli Ordinamenti Scolastici - Area Autonomia dell'allora MIUR. Scopo del progetto, coordinato da IRRE Liguria, è stato quello di diffondere nella scuola metodi di progettazione partecipata aperta a tutti i portatori di interessi sul territorio (attori interni ed esterni alla scuola) per sostenere l'innovazione e promuovere dinamiche proattive di dialogo sociale e condivisione sulle problematiche dell'educazione e della società della conoscenza. Il volume riporta riflessioni e proposte metodologiche maturate nel gruppo di ricerca di IRRE Liguria e alcuni materiali prodotti dalle tredici scuole (licei ed istituti tecnici e professionali) che, nella regione, hanno aderito al progetto. Per la sua apertura al contesto esterno, il testo non si rivolge solo a chi opera nel mondo della scuola, ma anche a quanti, per vari motivi di studio e di lavoro, partecipano alla comunità educante.

Il volume presenta riflessioni e proposte di metodo per il miglioramento della competenza razionale nel biennio della scuola secondaria superiore, in una prospettiva di continuità verticale dalla secondaria di primo a quella di secondo grado, tenendo conto degli sviluppi disciplinari nel triennio superiore. I materiali realizzati si collocano nello scenario dell'indagine internazionale OCSE PISA (Programme for Internazionale Student Assessment) e documentano il processo di ricerca-azione attivato in quattordici scuole della provincia di Genova sotto il coordinamento di IRRE Liguria e del Liceo Scientifico 'G.D. Cassini' di Genova. La ricerca si è proposta il rafforzamento della didattica disciplinare e transdisciplinare dei saperi di base (Italiano, Matematica, Scienze) per migliorare le competenze degli studenti e sviluppare la capacità di ragionamento e quella logico-argomentativa, intesa come trasversale per l'apprendimento e considerata indispensabile per l'inclusione sociale e il pieno esercizio della cittadinanza attiva.

Scritto da medici la cui esperienza si è formata grazie a un percorso a due, quello con i loro pazienti. L'opera può essere interpretata come storia del curante, ma anche essere la storia del paziente: è un libro che affronta il tema dell'accompagnamento del malato. Gli aneddoti che supportano il testo sono completati da 'fermo immagine' in cui gli autori lasciano spazio alla teoria e alla pratica del supporto a lungo termine per il malato cronico.