La gifted education è un ambito di ricerca ormai da quasi dieci anni al centro del dibattito pedagogico e didattico italiano. Orientato allo sviluppo del talento e alla crescita delle potenzialità di alunni e studenti, l'educazione della cosiddetta plusdotazione è però un terreno scivoloso, perché ha necessità di essere riletta e interpretata alla luce della piena inclusione scolastica, principio imprescindibile e fondate della scuola italiana. Il volume, con la lente pedagogica dell'inclusione, indaga questioni teoriche e principi applicativi della gifted education, analizzandone potenzialità e possibili criticità, tratteggiando piste di riflessione teorica e proposte didattiche efficaci centrate sull'approccio evidence-based, che utilizza le evidenze per informare la pratica didattica quotidiana degli insegnanti ed orientare scelte di politica educativa.

Un'opera per cultori e iniziati che offre uno spaccato originale e originario della Massoneria nella sua fase sostanziale prima ancora che divenisse organizzata e strutturata attraverso le formalità di Anderson nel 1723.Una lettura incontaminata dei rituali originari che rapportavano il sapere e la sapienza antica con un percorso costante di azione operativa che attraverso il mondo delle Gilde elevava la natura umana formandola su un piano di sapienza e arricchimento culturale in un tempo dove non era di certo diffusa anche la forma più elementare di lettura e scrittura. I testi assunti come base di questo percorso di analisi critica sono rappresentati dal manoscritto di Cooke del 1450, dal The Grand Lodge N.1 Manuscript del 1583, The York Manuscript n. 1 del 1603, The Wood manuscript del 1610, The Inigo Jones Manuscript del 1655, the Edindurghregister House del 1696, il manoscritto di Sloane del 1700 circa, the Dumfriers manuscript del 1710, Trinity College Ms del 1711, the Harleian manuscript del 1721-24, Manoscritto di Graham del 1726, The whole Institutions of Free-Masons opened is also their word and signs del 1725.Questi rituali, prettamente originati in Scozia, offrono uno spaccato di come la massoneria sia stata sintesi e modello di un percorso inclusivo dove anche la presenza femminile, diversamente dalla massoneria definita moderna, era elemento sostanziale come del resto era sostanza la corretta lettura simbolica dei soggetti principali della Via iniziatica. Tavole originali di Giulio Canepa. Prefazione di Tiziano Busca.