Il volume, utile anche agli studenti universitari di economia e finanza, tratta del controverso fenomeno della globalizzazione dei mercati dei beni e servizi e della loro fondamentale relazione con i sistemi finanziari, sia privati, sia degli Stati e loro Federazioni, Associazioni ed Unioni. Gli scenari oggetto di analisi (anche critica) sono quelli della finanza e delle sue interrelazioni con la politica, le società civili, le culture, le religioni, l'economia ed i sistemi etici. Sono oggetto di vaglio i temi dei cicli, degli entelechiani, dei rischi, delle crisi e dei deficit sistemici, anche alla luce dell'evoluzione tecnologica (criptovalute e valute digitali) e dei sistemi di comunicazione (tra e con le banche, anche centrali).

Il documento sulla Buona Scuola e la Legge 107/2015 hanno provocato un forte dibattito nel Paese, principalmente tra gli addetti ai lavori, ma anche nella società civile. Una rinnovata attenzione al problema della formazione scolastica è un fenomeno indubbiamente positivo. Tuttavia, le posizioni della Buona Scuola (documento più legge) sono discutibili, e si prestano a varie critiche. Il presente volume intende fornire un contributo al confronto culturale sull'idea di scuola, assumendo un'angolazione interpretativa di tipo critico sulla Buona Scuola. Una critica che intende sempre essere argomentata e costruttiva, allo scopo di prospettare soluzioni maggiormente avanzate per il nostro sistema scolastico. A questo scopo, vengono analizzati sia il Documento iniziale, sia la Legge 107/2015, e viene esaminato il passaggio dal primo alla seconda, per concludere con un'interpretazione critica delle concezioni pedagogiche intrinseche alla Buona Scuola.

L'opera descrive le 21 chiese tuttora esistenti a Calvello sui 28 luoghi di culto costruiti nel corso della storia millenaria del paese. Le chiese custodiscono una straordinaria raccolta di opere d'arte che vanno dalla fine del XI secolo ai nostri giorni. L'opera è corredata da una ricca documentazione fotografica.

Il commercio elettronico e le caratteristiche peculiari delle transazioni di beni e servizi via web richiedono un'analisi del rapporto tra le norme vigenti, nazionali e internazionali, e il contesto economico caratterizzato dall'esercizio di attività d'impresa on-line. Il Volume illustra e approfondisce le problematiche connesse alle transazioni economiche in internet, dal punto di vista dell'imposizione diretta e indiretta, tenendo in considerazione i più recenti sviluppi a livello comunitario e internazionale.

This guide for tomorrow's urban practitioner systematically explains fifteen best practices across three continents; it explores questions of broad interest for designing and planning the future of cities and regions. Key questions addressed are: Is simulation useful to explore the effects of different design, policy and planning strategies? Which approach will help manage the uncertainties of metropolitan areas both today and tomorrow ? What are the strengths and weaknesses of the different simulation practices for city leadership, public and private partnership, and citizen involvement?The book reviews computer models and media, socio-political initiatives, professional practices which help communicating the future effects of different design, political and planning strategies with a wide range of aims: from information, through consultation, towards active participation. These world best practices are considered according to four leading issues for urban and regional development, respectively Simulation, Scenario and Visioning, Government and Governance, and Scale. The book examines the approaches adopted technically and procedurally. The selected knowledge and the innovative tools used in each case study are among the most advanced and up-to-date in the professional and research fields. This volume successfully illustrates these innovative practices and methodologies in a straightforward and accessible way.

Un florilegio di aspetti generali dell'educazione, o come si è più soliti dire, un'antologia, spigolando qua e là fra i diversi scritti di pedagogia speciale per l'handicap, che per molti anni ha costituito la mia prima occupazione di ricerca, non mi è stato difficile comporlo. Si è soliti dire che l'occasione fa l'uomo ladro. Ma ho raccolto tutto e solo fra i miei scritti. Eppure un certo senso di disagio permane. È un disagio epistemologico. Gli aspetti generali dell'educazione, quelli che si è soliti denominare come Pedagogia Generale, hanno un proprio statuto epistemologico difficilmente estrapolabile da scritti che avevano una funzione molto più specifica. Eppure l'operazione, a conti fatti, non mi è sembrata mal riuscita se da questa antologia non si pretende più di quanto essa vuol offrire. E cioè un'iniziazione per coloro che vogliono occuparsi dell'educazione. Si tratta quindi di un quadro generale senza pretese se non quelle del rigore dell'impostazione per chi voglia operare un primo assaggio. Già nell'introduzione, di filosofia dell'educazione, si presenta l'idea centrale di tutto il lavoro: l'adulto è responsabile dell'educazione del minore.

Due voci e due culture a confronto esaminano il profilo attuale dell'universo scolastico e il modello istituzionale e organizzativo disegnato dalla riforma Moratti. La diversità dei punti di partenza non solo non si fa disparità ma concorre ad alimentare il confronto intorno a un progetto condiviso di modernizzazione della scuola.