Il libro Concorso Ufficio per il Processo 2024: costituisce un efficace strumento di preparazione per il superamento del concorso per l'ufficio del processo; è curata da autori di massima competenza (docenti, ricercatori e magistrati ordinari); analizza, in modo completo e chiaro, il programma di diritto pubblico e di ordinamento giudiziario, le due materie sulle quali verte la prova scritta; non si limita alla mera disamina degli istituti fondamentali, ma riserva specifici approfondimenti su temi di grande attualità (PNRR, impatto della tecnologia, guerra, pandemia, divulgazione di atti parlamentari, autodichia e procedura di evidenza pubblica, voto elettronico...); dedica una specifica analisi del D. Lgs. 28 marzo 2024, n. 44, di modifica dell'ordinamento giudiziario introdotta e del D. Lgs. 28 marzo 2024, n. 45, in tema di collocamento fuori ruolo dei magistrati; al fine di agevolare l'apprendimento e la memorizzazione, presenta uno stile semplice e diretto, con il ricorso ad apposite tecniche di paragrafazione e di evidenziazione delle parole chiave. Questo libro per il Concorso Ufficio per il Processo consente, grazie alle credenziali contenute nel libro, di ottenere online nuove tracce svolte relative alla novità normative e giurisprudenziali sopravvenute.

Ops, siamo caduti dal pero! nasce dall'esigenza di voler mettere nero su bianco tutte quelle situazioni e quei comportamenti identificabili come problematici nella relazione tra i partner e sottolineare alcune dinamiche, alcuni atteggiamenti che, invece, potrebbero facilitare il crearsi di una relazione sana ed appagante. Il titolo del volume vuole essere contemporaneamente un monito ed una provocazione, quasi un invito a non dare niente per scontato nella coppia!

L'autorappresentazione allo specchio della propria immagine corporea suscita una narrativa somatica di rinegoziazione continua, con la fascinazione del mito del corpo perfetto idealizzato. L'estetica stereotipata dei codici di bellezza e dei canoni proporzionali del mondo sociale, esaltano particolari anatomici, evidenziando disarmonie, difetti, anomalie asimmetriche che rendono l'identità del soggetto del tutto accessoria, in un processo interno permanente di autodistruzione e autoricostruzione. Sottrarsi all'oggettivazione aberrante e riprendere possesso del proprio corpo, con un vocabolario psicofisico soggettivo, che oltrepassi le strategie comparative dell'investimento narcisistico, consente l'erotizzazione integrata della personalità.

L'attenzione al concetto di competenze nella didattica coinvolge il dibattito pedagogico e precise scelte programmatiche europee e nazionali. Implica porre l'accento sul valore sociale della conoscenza, come elemento primario da cui dipendono il progresso sostenibile e lo sviluppo della coesione sociale, e l'assunzione di una nuova prospettiva epistemologica, che miri al consolidamento di competenze cognitive, metacognitive e socioaffettive che rendano l'alunno in grado di imparare per tutta la vita. Come declinare indicazioni e obiettivi così ambiziosi nella didattica della scuola primaria? Questo volume accompagna l'insegnante nel passaggio da una programmazione disciplinare a una per competenze, dove il focus è costituito dall'integrazione dei saperi e dallo sviluppo di abilità trasversali. Competenze trasversali nella scuola primaria prende in esame il Profilo delle competenze delineato dalle indicazioni nazionali e le otto competenze chiave individuate come centrali dall'Unione Europea: Competenze sociali e civiche; Comunicazione nella madrelingua; Comunicazione nelle lingue straniere; Competenza matematica, scientifica e tecnologica; Competenza digitale; Imparare a imparare; Senso di iniziativa e imprenditorialità; Consapevolezza ed espressione culturali. Il secondo volume presenta una programmazione completa e flessibile per le classi quarta e quinta e offre due percorsi con schede e attività...

L'attenzione al concetto di competenze nella didattica coinvolge il dibattito pedagogico e precise scelte programmatiche europee e nazionali. Implica porre l'accento sul valore sociale della conoscenza, come elemento primario da cui dipendono il progresso sostenibile e lo sviluppo della coesione sociale, e l'assunzione di una nuova prospettiva epistemologica, che miri al consolidamento di competenze cognitive, metacognitive e socioaffettive che rendano l'alunno in grado di imparare a imparare per tutta la vita. Questo volume accompagna l'insegnante nel passaggio da una programmazione disciplinare a una per competenze, dove il focus è costituito dall'integrazione dei saperi e dallo sviluppo di abilità trasversali. Il libro prende in esame il Profilo delle competenze delineato dalle Indicazioni nazionali e le otto competenze chiave individuate come centrali dall'Unione Europea; il volume offre all'insegnante una programmazione completa e flessibile. Ogni competenza viene articolata in descrittori, coniugati, a loro volta, in obiettivi e in attività didattiche, corredate da una ricca serie di schede e risorse audio.

98 infallibili ricette di primi piatti, raccolte, provate, corrette ed accuratamente spiegate dall'autrice Federica Giusti.