Co-autori: Paola Binetti, Raffaele Focaroli, Marina Marconato, Simona Petrozzi. Abstract: La violenza maschile sulle donne è 'una velenosa gramigna'. 'Davanti alla piaga degli abusi fisici e psicologici sulle donne c'è l'urgenza di riscoprire forme di relazioni giuste ed equilibrate, basate sul rispetto e sul riconoscimento reciproco. I condizionamenti di ogni tipo vanno contrastati con un'azione educativa che a partire dalla famiglia ponga al centro la persona con la sua dignità. È nostro dovere, responsabilità di ciascuno, dare voce alle nostre sorelle senza voce: le donne vittime di abuso, sfruttamento, emarginazione e pressione indebite. Non restiamo indifferenti. È necessario agire subito, a tutti i livelli, con determinazione, urgenza, coraggio. Dal cuore e dalla carne di una donna è venuta al mondo la salvezza. Da come trattiamo la donna, in tutte le sue dimensioni, si rivela il nostro grado di umanità.' (Papa Francesco, Roma 24 ottobre 2024. Messaggio scritto per la campagna 'Come un'Onda, contro la violenza sulle Donne' promossa da Rai Radio1 e dal Giornale Radio Rai)

La ricerca scientifica ha messo in luce già da tempo la netta correlazione tra i processi di apprendimento e la dimensione emotiva degli studenti. Partendo dalla discussione della principale letteratura di riferimento sull'intelligenza emotiva (Emotional Intelligence) e sull'apprendimento cooperativo (Cooperative Learning), il testo mette in luce, ancheattraverso un lavoro di revisione narrativa condotto dall'autore, come l'approccio cooperativo contribuisca a rendere gli studenti più consapevoli dei propri stati emotivi, incrementando dinamiche relazionali positive e migliorando le performance individuali e di gruppo. Sono inoltre illustrate alcune prospettive di intervento per il futuro. Il volume è rivolto agli studenti universitari dei corsi di laurea di psicologia e scienze dell'educazione, che così possono approfondire sia i costrutti di intelligenza emotiva e apprendimento cooperativo, sia comprendere le diverse metodologie di ricerca impiegate in ambito scientifico. Inoltre il testo fornisce a educatori e insegnanti stimoli utili a rivisitare, in senso critico ma costruttivo, i tradizionali modelli metodologici in ambito formativo.

Il nuovo assetto sociale, il superamento di alcuni preconcetti sull'apprendimento, le corrette teorie in base alle quali tutti gli individui possono raggiungere importanti obiettivi, se ben supportati e guidati, hanno determinato nuove strategie educative grazie anche al progredire della scienza. In questo manuale, partendo dall'analisi delle tesi dei grandi pensatori, si è cercato di spiegare quale sia stato il quadro evolutivo dell'agire educativo, mettendo in risalto i nuovi metodi di intervento pedagogico. Prefazione di Simona Petrozzi. Introduzione di Annalisa Fronzoni.

Dedicato ai giovani e agli adolescenti questo libro nasce dall'esigenza dei due autori di fare chiarezza sull'amore. L'incontro con tanti genitori e figli feriti in questo sentimento ha spinto Francesca e Raffaele a offrire qualche spunto di riflessione sull'Amore che è alla radice di ogni relazione. Il tema della violenza, dell'uso distorto della rete, del commercio del proprio corpo, sono analizzati alla luce di sentimenti come la vergogna, la paura e la tristezza. L'Amore vero, invece, quello gioioso e grato, è l'unico motore di ricerca per raggiungere la strada della felicità. Prefazione di Angelo Vincenzo Zani. Età di lettura: da 12 anni.