C'è un filo rosso che unisce e caratterizza profondamente le vicende narrate in questo volume: non solo l'intento di fissare nero su bianco aneddoti e piccole avventure di un passato ancora vivo nella memoria, ma anche e soprattutto la volontà di trasmettere al lettore un caleidoscopio di emozioni e sensazioni che, ancor prima dei fatti nudi e crudi, sono la molla che riporta a galla ogni singolo momento narrato, dai più solenni ai più semplici, tutti a modo loro significativi. Si tratta sovente di scampoli di vita quotidiana che si intrecciano con quelli di altre persone, a tessere la trama di una storia umana che non trova posto nei libri di Storia, ma ha la peculiarità di risultare intima e familiare anche a chi ne è distante nel tempo e nello spazio. Una narrazione costellata di volti cari e luoghi amati, come Barbania Canavese, dove l'autrice da bambina ha trascorso felici momenti di vacanza, ma anche alcuni anni della Seconda Guerra Mondiale: un periodo difficile, che tuttavia la campagna, tra giochi all'aria aperta, momenti di aggregazione e attività contadine, ha saputo a suo modo mitigare. "Io c'ero... e racconto", dunque, costruisce un immaginario ponte tra passato, presente e futuro, per non dimenticare ciò che è stato e, allo stesso tempo, mantenere la ferma convinzione che "dopo un tempo ne viene un altro".

Il metodo pedagogico Steiner è una realtà didattica che va consolidandosi sempre di più anche in Italia. Sono ormai numerose le famiglie che scelgono scuole basate su questo metodo, adottato da alcuni anni anche nelle scuole pubbliche. Questo libro, frutto dell'esperienza personale dell'autrice, si rivolge ai genitori e agli operatori che vogliano sapere in che cosa consiste esattamente questo metodo di apprendimento e di insegnamento. Alla base sta l'idea che le attività artistiche concorrono con tutte le altre materie alla formazione dell'uomo, o meglio che tutte le materie devono essere permeate d'arte. Il discorso si svolge lungo tutto il libro, sino al capitolo conclusivo che accenna alle orgini e allo sviluppo delle scuole steineriane.

Il metodo pedagogico Steiner è una realtà didattica che va consolidandosi sempre di più anche in Italia. Sono ormai numerose le famiglie che scelgono scuole basate su questo metodo, adottato da alcuni anni anche nelle scuole pubbliche. Questo libro, frutto dell'esperienza personale dell'autrice, si rivolge ai genitori e agli operatori che vogliano sapere in che cosa consiste esattamente questo metodo di apprendimento e di insegnamento. Alla base sta l'idea che le attività artistiche concorrono con tutte le altre materie alla formazione dell'uomo, o meglio che tutte le materie devono essere permeate d'arte. Il discorso si svolge lungo tutto il libro, sino al capitolo conclusivo che accenna alle orgini e allo sviluppo delle scuole steineriane.