Tra gli sforzi dell'Unione europea per promuovere la diffusione di una più approfondita conoscenza delle questioni comunitarie ed il radicamento di un senso di appartenenza alla nuova Europa politica ed ai suoi valori, non poteva mancare una particolare attenzione per un passaggio formativo cruciale quale quello delle scuole secondarie. Per questo motivo nel 2011 fu creata una nuova linea progettuale nell'ambito dell'Azione Jean Monnet denominata Learning EU at School per finanziare progetti volti a sostenere l'insegnamento di temi comunitari nelle scuole superiori e la diffusione di conoscenze sull'Ue tra i giovani di quella fascia di scolarità. Uno dei primi progetti finanziati fu TEUIT, acronimo di Teaching European Union to Italian Teachers, che si proponeva di migliorare la preparazione dei docenti delle scuole superiori attraverso la realizzazione di un manuale a loro espressamente dedicato. Ne è scaturito questo manuale che non ha la pretesa di essere esaustivo e nemmeno di coprire tutti i temi comunitari presenti nei programmi ministeriali, ma che mira a guidare ogni docente in percorsi di ricerca e di aggiornamento autonomo delle proprie conoscenze fornendogli gli strumenti per muoversi nella gran mole di fonti e letteratura disponibile soprattutto in rete.

L'unità mente-corpo, così inscindibile e naturale, viene meno con la crescita, con l'educazione, in seguito alle sollecitazioni socio-culturali a cui siamo esposti. Assistiamo, oggi, a una sorta di divorzio della mente dal corpo. La perdita del rapporto con il corpo porta a controllare e bloccare la naturale espressione degli affetti e delle emozioni, impedendo il riconoscimento della vitalità del mondo interno e riducendo il corpo alla sua concretistica apparenza. Contrazioni, inibizioni, stati di squilibrio psicofisico, irrequietezza riguardano tanto il bambino quanto l'adulto. La pratica della danza movimento terapia (dmt) sostiene il recupero dell'ascolto profondo del corpo, lo sviluppo delle sue potenzialità espressive e creative, l'emergere di una progressiva consapevolezza delle modalità di movimento della persona e la coscienza di emozioni mosse nel corpo. Gli autori, nell'affrontare gli aspetti nodali della dmt di Art Therapy Italiana, evidenziano quanto l'esperienza creativa tramite il gioco di movimento e l'arte della danza favorisca l'espressione autentica delle emozioni e il processo di dare forma, in un dialogo profondo fra sperimentazione, componente estetica e mondo delle immagini. Gli scritti qui raccolti testimoniano l'efficacia degli interventi con la dmt nella prevenzione e nella terapia delle patologie complesse, con i bambini molto piccoli e con i loro genitori, con la persona anziana e malata.

Una raccolta di saggi scaturita dalla collaborazione tra gli Assessorati alla Cultura e alle Politiche Sociali della Provincia di Pisa ed il Dipartimento di Storia Moderna e Contemporanea dell'Università di Pisa. Una valutazione delle politiche a livello locale in particolare nel campo sociale.