La storia del Movimento Spirituale Laicale "Testimoni del Risorto", dai primi incontri del 1984, fino al cammino odierno, alla luce della Risurerzzione di Cristo che fa nuove tutte le cose.

"Tranne l'uomo" è una silloge di sei racconti brevi ma completi, ognuno un contenitore prezioso di un vuoto personale. Da Donato, il derelitto senza nulla, al neonato inconsapevolmente felice, dai racconti si naviga tra il fantastico e il surreale con uno stile originale e creativo. Le storie sfidano i canoni convenzionali, spingendo a un'empatia profonda verso i protagonisti. Donato, ostracizzato per la sua apparenza, trova rifugio solo nella natura, che offre la possibilità di curare e rinnovare. Un tema di distruzione e solitudine pervade le narrazioni, con un riparatore di scarpe che simboleggia la resilienza umana nell'affrontare e rinnovare il vecchio. Ogni racconto è un invito a salvare e rinnovare, da giocattoli a speranze, in un mondo dove la sofferenza è palpabile ma la rinascita è possibile. L'autore ci invita a riconsiderare la nostra realtà e ad abbracciare il ciclo della vita, riprendendo da "La decima vita", un racconto che chiude il cerchio della narrazione. Nel complesso, l'opera è un mosaico di storie interconnesse che riflettono la ricerca di significato e rinnovamento.

Parlare di navi e di naviganti significa rendere un doveroso omaggio a una parte della società civile, la quale ha contribuito in modo decisivo alla costruzione dell'universo antropologico in cui viviamo, e in modo particolare della civiltà greco-romana cristiana. Il ruolo della marineria è stato centrale nel fornire mezzi e strumenti per migliorare il tenore di vita della società nella sua espressione più varia e più generale. I suoi protagonisti, in un bilancio ideale, hanno dato molto ma non sempre sono stati ricompensati nel modo giusto, con adeguati riconoscimenti sia di ordine materiale sia di ordine etico, simbolico. Questo nostro impegno di proporre un contributo culturale e sociale per richiamare l'attenzione su alcuni episodi della marineria vuole essere un'occasione per stimolare una pensosa riflessione di tutti, anche dei non addetti ai lavori, sul ruolo di un'attività in genere poco conosciuta dalla "communis opinio", spesso svolta con discrezione, in una veste umile, ma sempre dignitosa e preziosa per l'umanità, in particolare per le giovani nautiche generazioni, che sempre avvertono il fascino del mare.

Cosa si intende per Outdoor Education e quali sono le migliori pratiche didattiche già attuate nelle scuole secondarie italiane? A quali modelli pedagogici si ispirano? Quali riferimenti normativi ed organizzativi dobbiamo considerare? Perché la rete costituisce un supporto fondamentale? In che modo tutte le discipline del curricolo concorrono a un progetto outdoor? Quali competenze si sviluppano e in che modo valutarle e certificarle? È possibile programmare PCTO e strutturare l'educazione civica in modalità outdoor? Il volume delinea questi temi in modo approfondito ed organico, offrendo ai Consigli di Classe una guida efficace e motivante, anche con format pratici di progettazione. Al tempo stesso, si ripercorrono vent'anni di scommesse educative delle Scuole Outdoor in Rete, ambientate in concrete e svariate situazioni, dalle isole toscane alle vette alpine, rilanciandone valori e strategie come in un vero romanzo pedagogico.

Note sulla disabilità è punto di partenza: tante domande, tante risposte. Note sulla disabilità è un lavoro corale. Giuristi e studiosi dell'organizzare insieme e a confronto con l'urgenza di mantecare: diritti, pratiche, strumenti e contesti. Note sulla disabilità intende notare e annotare: punti, appunti e spunti in grado di intrecciare bisogni esistenziali, relazionali, affettivi, educativi. E materiali. Perché studiare la disabilità significa capire che quel dis- è universale. Quel che viene dopo il trattino è esperienza, gesto assai particolare: abilismo, efficientismo. Perché fare interdisciplinarità impone rigore intra-: così lontano dal gusto salottiero, così vicino alla comprensione del reale. Se ne consiglia la lettura a chi è consapevole che la complessità giuridica, economica e sociale impone dubbio, umiltà, confronto con chi vive. Se ne sconsiglia la lettura a chi è convinto che tra scrittura, co-costruzione e interpretazione vi sia un nesso bello e chiaro: esclusivo, piano, per nulla così amaro.

Tricase Porto, piccolo borgo affacciato sull'Adriatico, dal 1943 al 1948 è stato sede del campo profughi n. 39 (Displaced Persons Camp). Un episodio della storia locale che ha visto incontri e scontri tra lingue, usanze, ideali, persone, in gran parte dimenticato - o addirittura sconosciuto - dai tricasini stessi. Nel 2021, A.Lib.I. Teatro ha voluto offrire una risposta a un interrogativo di fondo: come può una vicenda della nostra storia recente, restare sconosciuta? Inizia così la ricerca artistica, attraverso un percorso di carattere laboratoriale e teatrale, attraverso l'individuazione di fonti, testimoni, di luoghi rilevanti storicamente. La drammaturgia di #39, a cura di Walter Prete, nasce dalla rielaborazione narrativa di tali ricerche. Questa scrittura è poi divenuta uno spettacolo teatrale con la regia di Gustavo D'Aversa, ma anche una performance site-specific con una spiccata vocazione al racconto dei luoghi, infine, un documentario filmato, realizzato grazie all'apporto dei tricasini, con la finalità pedagogica di diffondere la microstoria del DP39 presso le scuole. Dal palcoscenico poi, alla carta stampata...

"Pensare per suoni è un arco fluido, teso da tre autrici e un autore, attraverso le intelligenze distinte del fenomeno musicale nella sua essenzialità. Il suono si dà all'individuo come una pluralità di modi non verbali di pensiero e di azione, e patrimonio di conoscenze derivanti da intelligenze altre, ai fini della creazione di un pensiero "nuovo", direbbe Steven Mithen. Un arco che si estende dalle profondità della tradizione della favella primordiale del Verbo, dunque, ai movimenti contemporanei di sperimentazione e didattica, passando per i sincretismi della memoria religiosa popolare, il tonuntergrund di Nietzsche, le fioriture concettuali leopardiane tra musica e linguaggio, la Weltanschauung di liberazione acustica di John Cage, le nuove costellazioni di inclusione attraverso la sensibilizzazione e l'agire educativo della didattica musicale."

Questa Storia della filosofia per consulenti filosofici, e per coloro che svolgono le attività di pratica filosofica, assume un compito preciso: mettere a disposizione strumenti concettuali, appartenenti alla tradizione filosofica classica, per colui o coloro che intendono usare il sapere filosofico al fine di percepire, capire ed agire rispetto a diverse tipologie di realtà e di esistenze: dalla singolarità di ciascuno, alla complessità di un gruppo, dalla maggiore o minore coerenza di un insieme vasto di soggetti, all'identità del genere umano. Nel presente volume, dunque, si svolge un'opera di adeguatio intellectus et rei della storia della filosofia "alla" consulenza filosofica-, ogni filosofo trattato, pertanto, a volte in maniera più esplicita e altre meno, è stato analizzato volutamente con l'intento di mettere in luce quegli elementi di rilevanza principale nella prospettiva specifica della Philosophische Praxis.

Il volume raccoglie la voce di numerosi esperti in materia che - a vario titolo - concorrono ad un esame incrociato dei temi alimentari, suddivisi in due grandi partizioni: una incentrata sulla safety, qualità e controllo (matrice normativa), l'altra, più propriamente salutistica legata agli aspetti della nutrizione, degli alimenti funzionali e della nutraceutica. La multidisciplinarità dell'indagine si concentra su tematiche di grande impatto, come la salute e la sicurezza del consumatore, trattati anche sotto il profilo etico, e riguardanti specifiche filiere (vino ed olio), settori di grande interesse strategico quali il made in Italy, l'informazione nutrizionale, la nutraceutica e gli aspetti terapeutici. La lettura vuole essere trasversale nella consapevolezza che l'alimentazione è tema sociale, ambientale ed economico in perenne dialogo tra Scienza e Diritto.