Savannah Mi sono innamorata dei suoi occhi e del suo sorriso ancor prima di innamorarmi di lui... Avevo dieci anni e per me Zane era il ragazzino più bello che avessi mai visto. Crescendo fantasticavo su di lui, cercavo negli altri qualcosa in comune con lui, ottenendo pessimi risultati. Zane aveva sempre adottato un comportamento fraterno nei miei confronti e un atteggiamento del genere era l'ultima cosa che volevo da parte del migliore amico di mio fratello, visto che lo desideravo più dell'aria che respiravo. Zane Era frustrante guardarla e non toccarla. La trovavo magnetica e così sexy da star male. Ero abituato alle attenzioni che mi riservavano le ragazze. Quello che, invece, mi deliziava meno era ricevere un pugno in faccia da parte del mio migliore amico, se solo avessi destinato alla sua sorellina uno sguardo carico di interesse e lussuria. Quindi avevo messo un cartello di divieto su Savannah, ma poi lei mi aveva sfidato: «Paura di un po' di brivido, numero tredici?» Volevo assaggiarla, volevo toccarla, volevo perdermi in lei e nelle sue iridi marroni invase da tanti puntini dorati che ricordavano una spruzzata di polvere di fata. Perciò eccomi qui, nei guai.

Emmalie Wheeler è una ragazza determinata e indipendente che vive da sola a New York e sogna un giorno di pubblicare un romanzo. Quando nonna Bessy si presenta all'improvviso alla sua porta e la trascina di nuovo in Virginia per aiutarla a organizzare l'imminente matrimonio di suo fratello maggiore, Elie non ha la più pallida idea di ciò che l'aspetta. Lì, nel lodge in cui dovrà passare ben due settimane, c'è l'insopportabile e fastidiosamente attraente Tyler Grayson, migliore amico del fratello. Tra i due è subito guerra a colpi di botta e risposta, e non solo. Ciò che Elie non sa è che l'arzilla nonna Bessy ha in mente un piano ben preciso per farli avvicinare e non ha nessuna intenzione di mollare l'osso. Riusciranno Elie e Tyler a sopravvivere alle due settimane insieme senza strapparsi i capelli a vicenda? O forse l'antipatia elettrica tra loro nasconde un sentimento ben più profondo e difficile da affrontare?

L'albo racconta cosa succede a Viola, una bambina di pochi anni, prima, durante e dopo la separazione dei suoi genitori. Il fil rouge principale della storia è il parallelismo delle due figure genitoriali che nonostante gli inevitabili attriti, le preoccupazioni e le tante incertezze, scelgono per la serenità della loro bambina di non spezzare quel filo di condivisione e riguardo reciproco e ognuno nel proprio modo, ma con la stessa attenzione emotiva, continuano a essere presenti nella vita della figlia. Età di lettura: da 4 anni.

Hudson: 'A vent'anni ero già tutto ciò che molti non sarebbero mai stati: un privilegiato, il ragazzo più popolare dell'università, il miglior quarterback esistito nella storia dei Wolverines, il bad boy che molte bramavano. Avevo tutto, non mi mancava niente. Ma nessuno era al corrente di ciò che mi teneva sveglio la notte... Avrei dovuto essere felice nonostante gli incubi, giusto? Eppure, sentivo di non possedere nulla che appartenesse solo a me. Qualcosa di mio da custodire con cura. Fino a lei. Fino a Jamieson. Poi, però, avevo rovinato tutto... riducendo in mille piccoli pezzi il suo meraviglioso cuore.' Jamieson: 'Una volta mia madre mi disse che le persone non entrano mai per caso nella nostra vita, c'è sempre un motivo se ciò accade. Che quella persona sia giusta o sbagliata, che ti renda felice o che ti faccia soffrire, che sia una benedizione o una maledizione è comunque parte della tua vita. Come tu sei parte della sua. Ero troppo piccola per capire cosa intendesse. Con il tempo compresi appieno quelle parole, le decifrai nell'esatto istante in cui Hudson ridusse il mio cuore in mille piccoli pezzi.'

Cosa significa progettare nella scuola dell'inclusione? È possibile coniugare le esigenze formative di discenti che presentano interessi, caratteristiche e stili cognitivi molto diversi tra di loro? Come promuovere il benessere emotivo degli allievi? La costruzione di una scuola 'su misura', termine caro a Claparède, sembra essere la risposta più adeguata per permettere alla scuola di valorizzare le differenze individuali di ciascun allievo. Il volume affronta tali questioni dal punto di vista teorico e metodologico. La prima parte è focalizzata sulla relazione tra strategie didattiche e inclusione, tra didattica delle emozioni e clima di classe, soffermandosi infine sul ruolo delle tecnologie come elementi facilitanti per l'apprendimento e la partecipazione di tutti gli allievi; la seconda illustra le procedure più appropriate, secondo le attuali evidenze di ricerca, per progettare unità di apprendimento ispirate ai principi dell'individualizzazione e della personalizzazione. Correda il volume una parte online in cui sono presentate esemplificazioni applicate in scuole di diverso ordine e grado. L'opera, per completezza e originalità nell'integrare diversi approcci interpretativi, sarà particolarmente utile a quanti desiderino acquisire e consolidare competenze nell'ambito della progettazione didattica: docenti curricolari e specializzati al sostegno, corsisti dei tirocini formativi attivi, studenti dei corsi di laurea in Scienze della Formazione Primaria, docenti in procinto di prepararsi ai concorsi. Alla base, l'idea di formare insegnanti che agiscono come 'ricercatori

Nell'antico Egitto la bellezza non era legata solo all'esteriorità e alla seduzione, ma anche alla spiritualità, alla salute del corpo e all'igiene, aspetti che per gli Egizi erano fondamentali tanto nell'esistenza terrena che nell'Aldilà. Abiti di finissimo lino, parrucche elaborate, vasi per khol, scatole per unguenti, specchi, cucchiai da belletto, ricette di creme e profumi, beauty-case, giunti fino a noi attraverso i corredi funerari, testimoniano quanto fossero presenti nella vita di tutti i giorni degli Egizi, ma anche quanto, migliaia di anni dopo, continuino a esserlo nelle nostre.

La Trieste della scienza è una rete intessuta di relazioni, luoghi, scoperte ed eccellenze, che trovano spazio nel volume fotografico 'Trieste. Città di Scienza e di Alta Formazione', giunto alla quarta edizione. Tre gli spunti dai quali è nato il volume, teso a ricostruire organicamente il passato e a concentrare i fattori di competitività e di eccellenza del presente: la ricostruzione del percorso compiuto dal 1753 ad oggi; i profili di coloro che l'hanno immaginata grande centro di ricerca; le ricadute e gli ambiti di azione dei Centri di ricerca, degli Istituti e delle Aziende che a Trieste hanno scelto di insediarsi.