L'attualità è fonte di paure collettive e la paura penetra nell'identità del cittadino globale e al tempo stesso lo trascende, trasformandosi in cultura globale ed economia del paese. Il libro traccia un identikit delle paure contemporanee, alimentate dall'interrotto susseguirsi di crisi: ecologiche, socio-economiche, militari ecc., nella consapevolezza che riflettere sulla paura costituisce un antidoto contro la paura stessa. Il testo è frutto di un lavoro collettivo di psicologi, antropologi e etnopsichiatri e gli autori a cui fa riferimento sono tra gli altri Foucault, Habermas, Arendt.

L'autore ha dedicato gran parte della sua opera ai problemi di una 'riforma del pensiero'. In questa intervista con l'antropologa Antonella Martini, l'intellettuale francese affronta le questioni centrali che pone alla base delle sue riflessioni sull'umanità e sul mondo: la necessità di una nuova conoscenza che superi la separazione dei saperi presente nella nostra epoca e che sia capace di educare gli educatori a un pensiero della complessità. Oltre all'intervista, questa edizione presenta un saggio di Morin sul 'pensiero complesso' e un saggio di Antonella Martini sulla difficoltà di definire in maniera semplice il mondo contemporaneo.

Il volume approfondisce il fecondo rapporto tra il papà di Maigret e la Settima Arte. Curato da Bergamo Film Meeting in collaborazione con la Biblioteca Simenon-Fondo Da Campo, approfondisce argomenti come la tradizione del polar francese, le figure femminili, l'amicizia tra Simenon e Federico Fellini, i Maigret televisivi con Gino Cervi e così via. La seconda parte del libro analizza alcuni dei film più film significativi fra quelli tratti dalle opere dello scrittore. A tutto ciò si aggiunge una 'Lettera aperta a Georges Simenon' di Gianni Da Campo, massima autorità italiana in materia. Chiude il volume una filmografia completa.

La storia del liceo classico di Ravenna permette di comprendere il ruolo avuto da questa istituzione nell'ambito della città, ma diventa anche utile elemento per capire quale funzione può assolvere oggi una scuola di carattere prettamente umanistico in una realtà nella quale la tecnologia può determinare mutamenti addirittura sconvolgenti. Obiettivo di questa ricerca è cogliere l'intreccio fra la proposta culturale dell'antico istituto fondato nella città alla fine del '600 e la vita sociale e culturale di Ravenna fino agli anni '50 del nostro secolo. Un libro che vuole essere soprattutto un momento di riflessione, sul filo della memoria storica e delle valutazioni odierne, su quel patrimonio irrinunciabile che è la scuola nei suoi rapporti con la società.