Negli ultimi anni si sono diffuse diverse scuole di pensiero su come organizzare la fase di non possesso. Alcuni allenatori preferiscono difendere lo spazio, altri scelgono di difendere sull'avversario cercando di andare a recuperare la palla. Se, da un lato, adottare un'idea di organizzazione collettiva per fermare gli avversari può apparire la scelta più semplice, dall'altro l'allenatore non può trascurare l'insegnamento dei comportamenti da adottare nel duello difensivo. Questo libro propone una serie di esercitazioni orientate al pensare da difensore, introducendo i nostri giocatori all'arte del duello difensivo sia contro l'avversario in possesso palla che contro quello che non ne è ancora in possesso. Il testo di Stefano Romanin, grazie alle nozioni tecnico-tattiche e alle esercitazioni singole e di gruppo, sarà di supporto all'insegnamento di quelle abilità e competenze individuali che sono il fulcro del marcamento e che rappresentano i presupposti indispensabili per consolidare l'organizzazione difensiva della squadra, rivelandosi anche estremamente utili nel percorso di crescita dei giovani calciatori.

L'obiettivo di questo libro è quello di proporre ad allenatori e preparatori fisici esercitazioni per l'attività di base nelle Scuole Calcio che siano volte allo sviluppo delle capacità coordinative, con e senza la palla, nei giovani calciatori dai sei ai dodici anni. Le esercitazioni sono suddivise per capacità coordinative (cinque) strutturate seguendo un percorso didattico, iniziando da esercitazioni semplici per poi aumentare in maniera progressiva il grado di difficoltà, in relazione all'età e alla categoria dei calciatori.

Le esercitazioni descritte in questo libro nascono per stimolare la capacità di resistenza aerobica nel calciatore stimolando le corse specifiche con cambi di ritmo e cambi di direzione. Il libro propone: 10 percorsi metabolici a secco, 10 percorsi metabolici misti secco-palla, 10 percorsi metabolici con palla. L'obiettivo delle esercitazioni proposte è di fornire all'allenatore la possibilità di diversificare lo stimolo per i propri calciatori che devono trovare nella varietà di proposta il vero adattamento.

Una partita di calcio potrebbe sembrare, ad una prima analisi, un insieme di movimenti caotici e casuali rispetto ai quali ognuno di noi potrebbe associare significati e radici diverse in base al livello di competenze, conoscenze e alla capacità di scomposizione delle situazioni. Proviamo ora a pensare ai nostri calciatori (giovani o meno): immersi nelle dinamiche del gioco stesso, si trovano a effettuare continue scelte individuali che incidono inevitabilmente nel pensiero tattico collettivo, e che spesso sono il frutto della codifica del proprio allenatore. Per questo motivo, proprio per non limitare la visione dei nostri calciatori, dobbiamo dare loro delle chiavi di lettura semplici che possano essere applicate in qualsiasi contesto situazionale indipendentemente dal ruolo e dalla posizione in campo. Il 2 contro 1 rappresenta la più importante situazione tattica per lo sviluppo del pensiero di gioco; è il mattone con il quale i nostri giocatori possono costruire muri, case e palazzi dando forma alle proprie letture e idee di gioco. Il Barcellona rappresenta il primo club nel mondo che ha creduto nella formazione del pensiero tattico del singolo calciatore e ha costruito una filosofia di lavoro nel settore giovanile che trova nella prima squadra la sua massima espressione. Il giocatore pensante che esce da quel percorso riesce a riconoscere le superiorità numeriche e applicare delle scelte in relazione alla posizione del campo indipendentemente dal ruolo.

Nel calcio moderno si parla spesso di costruzione del gioco; in questo scritto andremo ad approfondire e analizzare varie possibilità di uscite dal basso iniziando l'azione dal portiere. Partiremo con uno schema tattico che ha come riferimento il 4-3-3 o il 4-2-3-1 in fase di possesso, ma le proposte saranno altamente adattabili a qualsiasi sistema di gioco che si vuole utilizzare con la propria squadra. Credo fortemente che, indipendentemente dal sistema tattico di base, siano i principi a fare la differenza; la scelta di quest'ultimi, in relazione al nostro modello di gioco, rappresenterà la vera forza della nostra squadra. Le situazioni che andremo ad analizzare sono adatte a coloro che vogliono trasmettere un'idea di gioco moderna, rendendo consapevoli i giocatori nello sviluppo della costruzione e creando, in questo modo, una forte identità di squadra nel giocare la palla.

Scegliere la mossa giusta richiede studio per comprendere il momento in cui è possibile conoscere in anticipo la disposizione avversaria o, in alternativa, una grande capacità di lettura della partita. In entrambi i casi, l'allenatore deve pescare da un bagaglio di conoscenze che, in questo caso, vanno oltre al normale intuito e che devono essere ponderate a tavolino per poi essere trasmesse alla squadra in modo chiaro e dettagliato. In questo e-Book l'autore ha sviscerato tutte le possibili combinazioni di contrapposizione che si possono presentare, proponendo soluzioni efficaci ma allo stesso tempo di rapida esecuzione.

Il regolamento ci permette di inserire undici giocatori in campo al fischio d'inizio: è necessario lavorare per far sì che ognuno di questi giocatori, dal portiere all'attaccante, sia partecipe di qualsiasi situazione che si presenti in partita. Coinvolgere il portiere rendendolo parte attiva della costruzione di gioco dal basso, insegnare ai giocatori a ricoprire più di un ruolo, rendere i ragazzi consapevoli del loro compito e aiutare la squadra sia in fase difensiva che offensiva, qualunque sia la loro posizione in campo, ci porterà ad essere competitivi in gara e formativi in allenamento. A questo scopo è necessario utilizzare esercitazioni che pongano i ragazzi in situazioni molto simili a quelle che si presenteranno in partita. Potremmo quindi proporre sessioni di allenamento che avvicinino progressivamente i giocatori alle realtà di gara, partendo dai rondos e proseguendo con le situazioni semplificate in spazi ridotti che, un po' alla volta, verranno ampliati fino ad arrivare alla partita finale, dove si realizzeranno tutte le condizioni di gioco affrontate in precedenza.

I tratti di personalità sono innumerevoli e sono considerati alla base delle differenze che contraddistinguono gli individui. Essi sono il frutto di una predisposizione innata, ma anche esito degli apprendimenti ed esperienze di vita di ciascuno. Come lo sport, appunto. La mission dell'allenatore di Settore Giovanile è quella di crescere dei giocatori, valorizzando le personalità dei singoli nel contesto di squadra. Il mister deve essere consapevole che ogni esercitazione proposta in campo è in grado di allenare tratti della personalità differenti, attraverso le opportune chiavi della conduzione. Compito indiscutibile del tecnico è dunque quello di consentire a ciascuno la massima espressione di sè, allenando quei tratti di personalità più funzionali al gioco del calcio.