La scuola è al crocevia nell'educazione alla cittadinanza. Agisce mediante un 'progetto' che viene condiviso dalle diverse componenti sociali e riconosciuto dalla città. Tale progetto è in costante divenire dati i mutamenti del contesto e delle domande di crescita delle generazioni.

Le pagine di questo libro risuonano di riflessioni personali, di poesie e proverbi, di frasi e opinioni che scandiscono il passaggio del nostro tempo e la sua attualità. L'autrice affronta questo suo lavoro con affermazioni dirette sulla sua esperienza di vita, esperienze anche intime, positive o negative di sè stessa, ma pur sempre esperienze che l'hanno fatta crescere in questo mondo contraddittorio e spesso malvagio.

La pubblicazione del nuovo documento ministeriale sulle Indicazioni Nazionali per il primo ciclo e la sua entrata in vigore dall'a.s. 2012/2013 richiedono per una disciplina come tecnologia un commento che faccia luce sulla sua fondazione scientifica alla ricerca di una non sempre facile legittimazione sociale e professionale in campo scolastico. La stesura del documento rende infatti più organico il percorso della tecnologia negli otto anni del primo ciclo, è stato attualizzato (anche per merito di ANITEC) e reso più coerente, offre ai docenti un'opportunità di collaborazione utilizzando diverse professionalità nel settore, in continuità.