Il testo presenta diversi approcci al tema dell'integrazione: in Italia l'approccio descrittivo punta sugli aspetti visibili dell'organizzazione, mentre quello istituzionale mira a introdurre anche un'analisi delle relazioni, cioè i processi che possono condizionare la qualità dell'esperienza. Nel panorama internazionale emerge l'approccio inclusivo, che tende a rileggere l'integrazione e a ricollocarla all'interno dei processi formativi che coinvolgono tutti gli alunni. In questa direzione l'analisi attraverso gli indicatori mira a sostenere lo sviluppo inclusivo delle scuole, per arrivare a una cultura e a una pratica che garantiscano una scuola di qualità per tutti.

Comprendere e applicare il concetto di qualità della vita è divenuto sempre più un fattore critico nel campo educativo, sanitario, sociale e familiare. Le persone vogliono una vita di qualità, i servizi vogliono offrire sostegni di qualità e chi valuta i sistemi pretende esiti di qualità. Questo manuale fornisce al lettore una spiegazione del concetto di qualità della vita e della sua importanza, delineando un modello paradigmatico basato su quindici anni di ricerche. Oggi si può dire di aver raggiunto la consapevolezza che potenziare una vita di qualità per ogni persona è una responsabilità scientifica e umana raggiungibile anche nel campo delle disabilità intellettive.

Supporto pratico e completo per l'organzzazione dei viaggi di istruzione e dei supporti didattici con raccolta delle proposte delle principali realtà culturali delle province di Bergamo, Brescia, Mantova e Cremona.

Manuale teorico-pratico di radiestesia medica corredato di elementi di anatomia, fisiologia e biologia umana che descrive le varie parti del corpo umano, i diversi apparati e sistemi e tutti gli organi di senso e le modalità operative dei vari test radiestesici. Nel testo sono riportati 37 quadranti di radiestesia di grande utilità per diagnosticare le varie malattie e individuare cure e farmaci.

Proposta che vuole illustrare in modo essenziale e interessante la storia e la lavorazione dei tappeti nel mondo e offrire l'opportunità di sperimentare con le proprie mani alcune fasi dell'arte di tessere.

Il libro conduce ad apprezzare, 'facendo', l'importante ricchezza umana e culturale racchiusa nella tessitura: dalla costruzione del telaio alla preparazione dell'ordito e della 'navetta'.

Questo libro è un insieme di nozioni, fotografie, storie, racconti autobiografici, poesie e disegni originali di bambini macedoni che sono stati scelti con cura e costituiscono un materiale per la maggior parte inedito. Il testo offre informazioni sulla Macedonia, sulla sua cultura, sui costumi sopravvissuti e su tutto quello che distingue questo paese dagli altri.

Il libro vuole illustrare nelle loro parti essenziali la storia e i significati della lavorazione dei tappeti nel mondo; la struttura identica e ripetuta nei vari capitoli permette una lettura 'comparata' degli aspetti culturali, simbolici e religiosi connessi alla lavorazione del tappeto presso i vari popoli.

'Un albero al giorno' nasce sui banchi di scuola dove abili e creativi insegnanti e fantasiosi bambini raccontano insieme un anno scolastico sullo sfondo della verde natura, descritta attraverso le sue stagioni, i suoi colori, i suoi frutti e le sue atmosfere.

Questo primo volume è costituito da un pacchetto di prove che permette all'insegnante di valutare all'ingresso della scuola primaria o all'uscita della scuola d'infanzia, i livelli e le modalità di ragionamento logico-matematico, posseduti dall'allievo. L'analisi delle abilità facilita la scelta sia del curricolo per la classe, sia le eventuali iniziative di recupero. Le prove sono strutturate in sei settori di indagine e ogni settore permette di valutare i livelli di padronanza cognitiva di alcuni 'concetti chiave' quali: dimensioni; relazioni spaziali; relazioni temporali; seriazione-corrispondenza; quantita'; trasformazione-successione.

'Sto facendo tutto il possibile per aiutare il mio bambino a diventare indipendente e autonomo?'. Da questa domanda cruciale gli autori iniziano un percorso per definire le progettualità educative con l'obiettivo di sostenere i bambini nell'imparare a prendere decisioni e pianificare le loro attività. Autonomia, autodeterminazione ed empowerment sono i principi di base sociali dell'educazione e obiettivi comuni sia ai bambini con disabilità che a quelli con sviluppo tipico. Il libro fornisce principi e strategie da utilizzare in modo specifico con bambini con ritardo mentale o disabilità dello sviluppo, illustrando ogni passaggio dell'intervento educativo con esempi pratici in vari contesti (scuola, casa, lavoro, ambienti sociali).

Topografia reale immaginaria di questi luoghi, mappa di storie, ricordi e narrazioni. Il testo permette di scoprire, a poco a poco, tanti piccoli segreti: il sapore delle pietanze locali, una filastrocca in lingua serba, feste e tradizioni, i giochi dei bambini, musica e danza, abitudini e luoghi di ritrovo. I colori e i profumi del Danubio.