Oggi c'è il sole nel bosco. Da sopra il ramo di un albero Scoiattolo vede volare un bellissimo fiore: un soffione. Scoiattolo sa che se soffia abbastanza forte sul fiore, i petali volerannno via e potrà esprimere un desiderio... Volpe, lupo, orso e gli altri amici animali sapranno aiutarlo? E tu? Soffierai forte abbastanza per il tuo desiderio? Età di lettura: da 4 anni.

Uno dei best seller di HB in comunicazione aumentativa finalmente in edizione cartonata e nuovo formato con tanti contenuti inediti e la "solita" favolosa mano di Piki a illustrare questo grande classico favolistico. Età di lettura: da 4 anni.

Alla fine del XIX secolo, di fronte al sovraffollamento degli ospedali psichiatrici dove gli "alienati" vengono trattenuti più che curati, in strutture sovraffollate, alcuni psichiatri riflettono su una soluzione alternativa. Perché non far uscire da questi ospedali gli "incurabili tranquilli" e sistemarli, dietro compenso, presso famiglie in campagna? La piccola città di Dun-sur-Auron viene così scelta per accogliere, "a titolo sperimentale", la prima "colonia familiare per alienati" in Francia. L'esperimento ha un tale successo che il numero di famiglie disposte a ospitare pazienti aumenta in modo esponenziale. Un modello di cura che esiste ancora a Dun... Basandosi su archivi ospedalieri e testimonianze di pazienti, famiglie ospitanti e abitanti del villaggio, Juliette Rigondet racconta la storia di questo luogo unico nella psichiatria e ricostruisce la vita di uomini e donne che hanno fatto parte, fino alla loro morte, della vita quotidiana dei Dunois. Alimentando così la riflessione su come la nostra società tratta i "matti" e l'Altro.

Ogni bambino nasce con una capacità innata di vivere il momento presente, ma spesso questa abilità viene soffocata dalle pressioni e dalle aspettative che si creano a scuola e in famiglia. Questo libro è un viaggio per riscoprire e coltivare quella preziosa capacità attraverso la pratica della mindfulness e della meditazione. Le tecniche, gli esercizi e le riflessioni qui illustrati rappresentano un approccio pratico per sviluppare l'intelligenza emotiva anziché inibire nei più piccoli questa dote naturale che già possiedono. Gli autori propongono un metodo strutturato - già sperimentato in tante classi di scuola primaria - per introdurre e praticare la meditazione a scuola, attraverso laboratori e attività pensate per supportare i bambini nel loro percorso di crescita emotiva.

L'aumento dei fatti di cronaca - dai risvolti spesso raccapriccianti - è solo uno dei tanti campanelli d'allarme: mai come oggi giovani e giovanissimi hanno a che fare con forme di prevaricazione, aggressione e violenza che è difficile intercettare prima che il danno sia compiuto. Questo perché le nuove forme di aggressività sociale si muovono striscianti in quell'universo carsico rappresentato da Internet e social media. Nel contesto educativo di oggi occorrono allora nuovi strumenti per comprendere e aiutare bambini e ragazzi passando da una fondamentale alleanza scuola-famiglia. Occorre educare includendo e dialogando sul mondo del web. I social hanno cambiato il modo di vivere e aggravato alcune forme di violenza: l'esposizione pubblica che porta all'umiliazione delle vittime, le vanterie dei bulli online e la mancanza di empatia sono alla base dei fenomeni più recenti. È necessario quindi promuovere l'educazione alle emozioni e all'affettività coinvolgendo attivamente ragazzi e ragazze nella promozione di relazioni affettive basate su rispetto e non violenza. Questo libro - frutto del lavoro di psicologi, psicoterapeuti e consulenti specializzati in nuove tecnologie - è una guida chiara e aggiornata su come affrontare con cognizione un percorso che spesso trova impreparati genitori ed educatori. Prefazione di Matteo Plicchi.

"Sostenibilità sta diventando la parola d'ordine che dovrebbe regolare tutte le nostre azioni e le innovazioni in ogni settore. In questa ottica, il riuso è il reimpiego di un prodotto prima che diventi un rifiuto consentendo così di passare dall'economia dell'usa e getta all'economia circolare. Queste pagine costituiscono una prima tappa del progetto Meglio riusare che buttare, che si colloca all'interno della co-progettazione 2023/2024 della Regione Emilia Romagna avente titolo Curiamo la comunitá facendo socialitá; festeggiamo la longevitá e promuoviamo la multiculturalitá. La Consulta del Volontariato della Romagna Faentina si è data il compito di realizzare una ricerca sulle molteplici attività di riciclo attualmente svolte dalle realtà di volontariato locali. Qui si presentano i risultati, soprattutto qualitativi, dell'indagine svolta, imperniata in particolare su interviste. Analizzando il contributo di associazioni di volontariato e cooperative, nasce la speranza di poter interrompere e invertire questo ciclo consumistico che riempie il mondo di scarti e, contemporaneamente, di dare risposte ai bisogni dei soggetti fragili e/o socialmente deboli [...]"

Storie vissute in prima linea, custodite e maneggiate con cura, custodite come si fa con ciò che è più fragile. Un viaggio nel mondo dell'epilessia attraversato dal dottor Giuseppe Gobbi, ma con una prospettiva e un metodo controcorrente: non c'è cura senza il prendersi cura. Così la medicina si fonde con la psicologia e l'empatia diventa una risorsa irrinunciabile per entrare in punta di piedi nelle vite delle famiglie che convivono con la malattia. Laddove la conoscenza si riempie di tenerezza, nascono intuizioni geniali, protocolli riscritti e relazioni vere e profonde, nel pieno rispetto del rapporto tra medico e paziente. Un libro per tutti coloro che, almeno una volta, hanno attraversato il buio e il dolore alla ricerca di una luce di speranza. In un flusso continuo di emozioni, con un ruolo prezioso giocato dall'associazionismo e dal volontariato, si arriva qui alla consapevolezza di una necessità reciproca racchiusa in sei, delicate parole: e tu, abbi cura di me.

Dopo tanta attesa, era arrivata finalmente la risposta. Per la sua baita in montagna, gli avevano concesso il tanto sospirato nulla Aosta. Poteva così realizzare quello chalet che per anni aveva solo immaginato. Ne avrebbe fatto il suo piccolo Gran Paradiso, da neve e da boschi circondato. Così comincia questo viaggio in 75 tappe attraverso una geografia della mente tutta da scoprire e da stupire. Per scherzare, giocare e - perché no? - fare un ripasso delle carte geografiche... Riflettendo, qua e là, su alcuni temi che attraversano il nostro tempo.

Questo racconto narra una storia vera, che l'autrice trova il modo di comporre, attraverso incontri al bar del porto di Ostia con Cesare, il protagonista da lei intervistato che andiamo via via conoscendo. Cesare le narra apertamente e senza sconti la sua esperienza esistenziale. Alberta ci accompagna nei meandri di un'esistenza tormentata, presentandoci una storia individuale che diventa narrazione collettiva e generazionale: luoghi e situazioni della periferia romana, ma che potrebbero situarsi nella periferia di qualunque città, di qualunque esistenza.

Il Karate è una pratica molto diffusa e a livello agonistico ha ricevuto un primo riconoscimento olimpico. Nel libro l'autore propone la diffusione di questa arte marziale come processo educativo volto al benessere personale e alla qualità sociale della vita. L'originario spirito formativo del karate può essere ripreso e attualizzato con i moderni approcci proposti dalle scienze del comportamento organizzativo. Sangalli, docente universitario di management e maestro di karate, illustra la mentalità che in proposito i maestri e i praticanti più esperti devono assumere, i metodi didattici, i contenuti disciplinari e i modelli organizzativi che vanno adottati. Si apre allora un'opportunità per la partecipazione di giovani, adulti e senior ad una pratica che si prolunga per tutta la vita. Gli insegnanti possono trovare un'occasione di arricchimento del bagaglio formativo e costruire un proficuo rapporto con istituzioni scolastiche, amministrazioni locali e organizzazioni sociali interessate al benessere e alla qualità sociale delle persone.

Abbiamo interrogato sociologia, antropologia e psicoanalisi sulla questione della crisi del legame sociale per contribuire al dibattito in corso su quel tema ampio e sempre aperto che, a partire da Freud, viene definito: il disagio della civiltà". Con i contributi di: Graziano De Giorgio, Luciana La Stella, Everardo Minardi, Pino Schirripa.

Il presente elaborato di ricerca sviluppa una analisi dell'ecosistema formativo dell'Emilia-Romagna, indagando con particolare attenzione il quadro degli ITS e IFTS presenti in regione. Il problema principale del mercato del lavoro di oggi è il sempre maggiore skill mismatch tra la domanda e l'offerta di lavoro. In questo quadro si inserisce il sistema ITS Academy, proponendo un modello organizzativo e didattico improntato all'innovazione e all'integrazione tra scuola e impresa. Una maggiore conoscenza tra i giovani di questi percorsi potrebbe aiutare a sviluppare un mercato del lavoro incentrato sulle nuove figure tecniche richieste dalle imprese.

Filastrocche divertenti adatte a tutti i momenti narrano in rima baciata le routine della giornata grazie ai simboli in CAA leggo con facilità questa allegra tiritera dal mattino fino a sera. Età di lettura: da 3 anni.

Non c'è dubbio che la psicoanalisi sia considerata oggi come una vera scienza e che abbia assunto un ruolo fondamentale nel pensiero moderno. Le nozioni di responsabilità individuale, colpa e dovere morale rivisitate dalla psicoanalisi non corrispondono più a quelle delle epoche precedenti. Ne è derivata una concezione così diversa della vita umana da determinare una vera e propria "rivoluzione culturale". Anche all'interno della Chiesa cattolica, molti preti e teologi vorrebbero abbracciare questo cambiamento. Dobbiamo accettarlo? È una questione di enorme gravità. Da qui l'importanza di un'analisi rigorosa e argomentata dei fondamenti e delle conclusioni della psicoanalisi.

Pensare per partecipare sembra essere una condizione essenziale per affrontare la complessità della fase di transizione in cui viviamo, possibilmente con un ruolo proattivo nei contesti dove operiamo, non rifugiandoci così in un atteggiamento subalterno. In democrazia le opinioni sono un diritto che va sollecitato attraverso stimoli, informazioni e dibattuti. Il diritto a costruirsi un'opinione trova la sua conseguenza nel dovere della competenza, quando si abbiano o si vogliano assumere piccole o grandi responsabilità sui temi trattati. I brevi testi raccolti nel libro contengono quindi considerazioni e proposte per formarsi un'opinione e magari cogliere l'occasione per approfondire i temi indicati.

Il movimento cooperativo è stato uno straordinario fattore di emancipazione sociale, che ha consentito ai ceti subalterni di uscire dalla marginalità e di approdare a una condizione di maggiore benessere. È meno noto il ruolo che le imprese mutualistiche hanno avuto in termini di promozione della donna lavoratrice, di rottura degli stereotipi sessisti e di contrasto del cosiddetto gender gap. Questa ricerca si concentra proprio su questi aspetti, in riferimento alla cooperazione in Romagna, un territorio contraddistinto a livello internazionale dalla massa critica del movimento. L'analisi storica spazia in tutti i settori - agricoltura, edilizia, manifattura, credito, grande distribuzione, servizi sociali e servizi all'impresa e alla persona - e in tutte le culture, storicamente rappresentate dalle tre centrali: Legacoop, Confcooperative, Agci. Nonostante varie difficoltà e resistenze al cambiamento, le cooperative si dimostrarono un soggetto socio-economico ricettivo rispetto alle istanze di genere, certamente molto di più delle imprese private tradizionali o delle imprese pubbliche.

Aprile 1945. Frazchì è un bambino che vive a Cotignola, nella bassa ravennate, ai piedi dell'argine del fiume Senio, dove il fronte della guerra si è bloccato ormai da mesi. La sua è una corsa contro il tempo: deve portare a ingravidare Ninetta, la capretta di famiglia, prima che la fame prenda il sopravvento e le bombe degli Alleati radano al suolo ciò che resta del paese. Insieme a Ninetta, però, Frazchì deve portare con sé anche il peso di un segreto pericoloso...

Il settore dell'autotrasporto merci e persone è fondamentale per il buon funzionamento dell'economia. Dalla sua qualità ed efficienza dipendono praticamente tutti gli altri ambiti merceologici, in particolare quelli di carattere agroalimentare e manifatturiero. Ogni giorno, in Italia, alcune migliaia di tonnellate di merci di vario tipo vengono movimentate con tir, autocarri e furgoni, mentre più di un milione di persone si sposta con taxi, auto e bus a noleggio con conducente. Camionisti, tassisti e autisti sono quotidianamente al servizio della collettività e questo volume racconta la loro storia. Si passa dai birocciai, dai vetturini e dai conducenti di omnibus di oltre un secolo fa alle sfide attuali di un settore che ha già affrontato e superato numerose criticità. All'interno di questa narrazione, trova spazio la storia della Cna Fita - l'organizzazione di rappresentanza dell'autotrasporto artigiano e delle piccole e medie imprese - nata nel 1974 e quindi interprete di mezzo secolo di impegno al servizio degli associati. In realtà, le sue origini risalgono al secondo dopoguerra.

Chi sa saltare in alto come un gatto? O correre veloce come il ghepardo? Chi può eguagliare le amiche api nella precisione e maestria con cui costruiscono, senza alcun attrezzo, i loro alveari? Gli animali fanno cose affascinanti, molte delle quali sono impossibili per gli esseri umani. Ma cosa c'è di diverso e unico nell'uomo, cosa ci rende diversi da tutti gli altri animali? È quello che si domanda Sara in questa nuova avventura de La filosofia dei bambini. Età di lettura: da 7 anni.

Ciao bambini! Io sono Ape Tina e questa è la seconda delle mie avventure: volate con me e insieme scopriremo un sacco si cose, ci divertiremo come matti e impareremo a leggere sempre meglio. Pronti? E allora... bzzz! Età di lettura: da 5 anni.

Ciao bambini! Io sono APE TINA e questa è la prima delle mie avventure: volate con me e insieme scopriremo un sacco si cose, ci divertiremo come matti e impareremo a leggere sempre meglio. Pronti? E allora... BZZZZ! Età di lettura: da 4 anni.

Sono cresciuto ai tempi dei Troubles in Irlanda del Nord, mentre si fronteggiavano la violenta campagna dell'IRA contro la presenza britannica e i controversi metodi di Londra per ristabilire l'ordine. Sono passato quotidianamente attraverso i check-point dell'esercito mentre andavo a scuola. Ho visto familiari, amici e vicini di casa arrestati o ammazzati proprio mentre Bobby Sands cominciava lo sciopero della fame che lo avrebbe portato a morire in cella. Quando credevo di essermi lasciato alle spalle tutta questa violenza, un mio caro amico viene ucciso dalle forze speciali britanniche e, nello stesso momento, mi arrestano e mi portano in un carcere di massima sicurezza con l'accusa di terrorismo. Questa è la mia incredibile storia.

Una neodirettrice già maestra di scuola elementare, due scuole allora dette materne con una "programmazione cassettiera", l'inizio di una più specifica attenzione alla scuola per bambini dai tre ai sei anni da parte del Ministero e una domanda: "Che cosa significa fare scuola per questi bambini?". Il testo dà conto del percorso durato decenni per offrire ai bambini una scuola pensata da adulti riflessivi che hanno cercato di darsi un'identità, uno stile di lavoro che tenesse presenti gli aspetti affettivi e quelli cognitivi integrandoli. Attraverso le testimonianze degli attori di questa vicenda (la direttrice, le maestre, un pedagogista, uno psicoanalista) si offre al lettore uno spaccato dei passaggi e delle esperienze delle scuole coinvolte e nello specifico di una di esse, la XXIV Maggio di Parabiago.

Una parte sostanziale del territorio italiano si distingue per rete spaziale su "centri minori", i quali talvolta si trovano ad assicurare ai residenti un accesso limitato ai servizi essenziali. Chiamiamo "interne" quelle aree significativamente distanti dai centri di offerta di servizi essenziali (di istruzione, salute e mobilità), ricche di risorse ambientali e culturali e fortemente diversificate a seguito di secolari processi di antropizzazione. L'inclusione degli innovatori e dei soggetti marginali nelle politiche per lo sviluppo locale costituisce una leva cruciale per combattere le diseguaglianze territoriali e di riconoscimento. Questo studio esplora il potenziale di sviluppo locale di queste aree, in special modo quelle della Romagna, in cui si risentono i mutamenti che si manifestano nel trasferimento della popolazione in aree urbanizzate, con gli effetti demografici, sociali ed economici che si diffondono rapidamente. [...]

La narrazione mette in evidenza alcune lezioni di vita: anzitutto la centralità attribuita alle radici familiari e territoriali che hanno trasmesso i valori dell'etica, del lavoro e del senso di comunità. Poi la passione per l'apprendimento continuo che arricchisce la professionalità dell'educatore. La capacità realizzativa di trasformare obiettivi in risultati è una terza lezione che queste pagine sanno offrire. C'è poi la pratica dell'innovazione nella didattica del karate, della scuola e delle organizzazioni sportive che l'Autore ha costituito e gestisce. In un tempo che gli psicologi hanno descritto come l'epoca delle passioni tristi, quest'autobiografia può dare una positiva emozione di una vita dove il senso di uno scopo esistenziale e il vero interesse per gli altri possono essere un buon esempio e una lezione importante da offrire ai giovani.

Tramite questa contribuzione si vuole evidenziare la potenza e le potenzialità del fenomeno cooperativo Workers Buyout nell'ambito della tutela dell'occupazione, dell'expertise-keeping e del capitale umano. Con l'obiettivo di fornire un contesto per lo studio del fenomeno nel territorio romagnolo, verrà introdotta la nascita del movimento cooperativo, unitamente ad accenni alle Banche di Credito Cooperativo e Confcooperative. In seguito, verrà analizzato lo scheletro regolamentare di riferimento, in un'ottica di estratto storico, fino all'attuale regolamentazione per la rigenerazione aziendale da parte dei lavoratori in forma cooperativa.

Mentre resta ammaliato dalle abilità dell'intelligenza artificiale, il genere umano corre il rischio di delegare per pigrizia la propria capacità di pensiero critico, la comprensione di ciò che avviene intorno a sè - la propria intelligenza naturale - alle strabilianti capacità di calcolo di un computer. L'aspirazione degli autori è allora di stimolare un'intelligenza empatica che si alimenti e propaghi tra le persone, quel dialogo incorpo, inaccessibile alle macchine e primigenio spazio di incontro con noi stessi e con l'altro. È questo strumento, infatti, che ci permette di coltivare il pensiero originale e critico, e ci suggerisce anche come insegnarlo ad alunni e collaboratori. Sandrini e Vaglini, entrambi docenti di scuola superiore e molto attivi sulle tematiche educativo/formative, propongono in questo volume un punto di vista etico e innovativo, ma pratico, sull'integrazione dell'intelligenza artificiale nei campi dove, finora, ha prevalso la relazione fra esseri umani. Con esempi concreti vedremo come l'etica possa guidare l'integrazione dell'AI senza perdere l'umanità ma, anzi, promuovendola. [...]