Nel corso degli ultimi due decenni, la teoria psicoanalitica ha conosciuto notevoli sviluppi soprattutto in riferimento alla psicologia dell'Io ed al ruolo delle relazioni oggettuali nel funzionamento della personalità. Queste trasformazioni hanno portato con loro implicazioni tecniche che vengono via via formulate teorcamente e poste sistematicamente al vaglio dell'esperienza. Heinrich Racker, di cui il presente volume giunto alla quinta ristampa raccoglie i saggi principali, è stato uno dei più insigni rappresentanti di questa linea di ricerca.

Scritto per i genitori, questo libro affaccia l'idea rivoluzionaria secondo la quale i bambini hanno molte più potenzialità di quante gli adulti non ne riconoscano loro. Secondo Doman noi sprechiamo i più importanti anni dei nostri bambini non permettendo loro di apprendere tutto ciò che possono nell'età in cui per loro è più facile assorbire nuove idee. Tra l'altro, l'autore dimostra che i bambini piccoli desiderano apprendere a leggere, che essi possono apprendere a leggere, che lo fanno a nostra insaputa e che è bene che lo facciano. Al riguardo, dopo aver discusso le varie tesi che sono state affacciate in rapporto al problema dell'insegnamento della lettura in età precoce, espone in dettaglio un metodo per insegnare a leggere ai piccoli.