Per il terzo anno consecutivo l'Associazione italiana editori ha realizzato l'Osservatorio annuale sull'editoria digitale. L'indagine dello scorso anno, in particolare, si era proposta l'obiettivo di capire come l'uso delle tecnologie in famiglia o nella scuola modificasse i consumi culturali; se pagina scritta o documento digitale fossero o no (e in quale misura) in concorrenza piuttosto che utilizzati in logiche integrative; quali generi editoriali avessero la possibilità di trovare nuovi e più efficaci canali per arrivare al pubblico grazie alle tecnologie. Quest'anno sono stati approfonditi alcuni aspetti più specifici quali gli insegnanti e le tecnologie informatiche e le nuove tecnologie nella didattica.

I Quaderni del Giornale della Libreria raccolgono studi e ricerche realizzate dall'Ufficio studi dell'Associazione Italiana Editori sui diversi aspetti del mercato librario, dell'editoria elettronica, dell'industria dei contenuti.

Il terzo Quaderno del Giornale della Libreria analizza Paese per Paese i contributi di enti, organismi pubblici, fondazioni e della Comunità Europea alle traduzioni: dall'Australia all'Ungheria, passando per Israele, Italia, Grecia, Spagna, Svezia e tanti altri Paesi, sono elencati gli organismi erogatori di premi, i criteri per l'accettazione delle domande, le modalità e i recapiti per la presentazione delle domande.

I Quaderni del Giornale della Libreria raccolgono studi e ricerche realizzate dall'Ufficio studi dell'Associazione Italiana Editori sui diversi aspetti del mercato librario, dell'editoria elettronica, dell'industria dei contenuti.

Questo Quaderno del Giornale della Libreria presenta alcuni dei risultati scaturiti dalle indagini condotte tra il 2002 e il 2003 all'interno dell'Osservatorio Aie sull'editoria digitale, e precisamente quelli relativi al settore didattico, aggiornando e approfondendo una ricerca precedente svolta nel 2002 sempre all'Istituto Iard Franco Brambilla in collaborazione con l'Ufficio Studi dell'Associazione Italiana Editori. Il volume è suddiviso in tre parti: Introduzione (G. Peresson), Gli insegnanti e le nuove tecnologie (E. Loner), Nuove tecnologie a scuola e in famiglia (A. Bazzanella). Conclude il volume un'appendice con i questionari utilizzati nella ricerca.

Giovanni Peresson raccoglie in questo volume studi e ricerche realizzate dall'Ufficio studi dell'Associazione Italiana Editori su diversi aspetti del mercato librario italiano, dell'editoria elettronica e dell'industria dei contenuti.

Il primo quaderno dell'Ufficio Studi dell'Associazione Italiana Editori raccoglie quattro interventi: "Il computer e lo studente" firmato da Giovanni Peresson, "La scuola, gli insegnanti e le nuove tecnologie" di Gianluca Argentin, "Il catalogo è questo" di Cristina Mussinelli, "Dove siamo in Europa?" di Paola Mazzucchi.