Tutti noi nella vita attraversiamo un tratto di deserto. Quei momenti di solitudine, sofferenza, ma anche purificazione. Per alcuni è dura emarginazione e disorientamento affettivo. Occorrono allora punti di riferimento, luoghi che accolgano, offrano conforto, speranza, amicizia e amore. Ecco le Tende di Cristo, il coraggioso tentativo del Camilliano Padre Francesco Zambotti di scrivere Dio nelle sabbie del deserto. Le Tende di Cristo di Padre Francesco sono luoghi di accoglienza familiare in cui ci si prende cura di poveri ed emarginati in Italia e nel mondo. Numerose sono le persone che, in mille modi, hanno lavorato e collaborano tuttora con amici e volontari, in questo progetto di solidarietà. E in questi oltre vent'anni di attività, in molti hanno trovato la forza di ricostruire e cambiare la loro vita. Questo libro ripercorre la storia delle Tende.

L'orto degli olivi, il viaggio di risurrezione, la strada che porta a Emmaus e i respiri di Gesù sulla croce sono le quattro meditazioni che presento per la Pasqua. Sono il tentativo di leggere, nel silenzio che li circondano, dei tratti spirituali nella speranza che lascino il segno di condivisione e di comunione con il Signore Gesù. Cristo consegna il suo spirito al Padre poiché 'Tutto è compiuto'.

Una lettura dei respiri dello spirito in Francesco d'Assisi nel suo Cantico delle Creature. Una meditazione, quasi una porta segreta per vivere, in piccolissima parte, ciò che possiamo cogliere nel rapporto con il suo Signore, cantando le lodi con 'le opere delle sue dita'. Il nome del Signore è: 'Altissimo'. Francesco diverrà proposta e strumento per riedificare la Chiesa del suo tempo liberandola dalle strettoie del denaro e proponendo una liberazione dalle cose che hanno invaso ingiustamente ed impropriamente gli spazi dello Spirito. Padre Francesco Zambotti, camilliano vicino ai poveri e agli emarginati in Italia e nel mondo, trova urgente operare per un rinnovamento, per recuperare la linea del vivere e promuovere il Vangelo di Gesù come 'lievito, sale e luce della terra'.

100 domande e risposte per farci riflettere - noi Chiesa, popolo di Dio, laici, consacrati, sacerdoti e Vescovi - da tenere nel taschino. Un piccolo lavoro per darci una spinta al cambiamento, per lasciarci affascinare da Dio. Un libro indirizzato da padre Francesco Zambotti - camilliano che ha saputo tradurre attraverso la sua opera vicino ai poveri e agli emarginati in Italia e nel mondo percorrendo la strada di san Camillo - a chi ha il cuore semplice, a tutti coloro che vogliono sentire la verità scorrere nelle vene, che desiderano ascoltare con cuore aperto la nostalgia di un Dio che forse non conoscono ma che percepiscono come esigenza interiore.

I pensieri - vera poesia che sgorga dal cuore - di padre Francesco Zambotti, camilliano vicino ai poveri e agli emarginati in Italia e nel mondo, incontrano in queste pagine le splendide immagini di un'artista che ha reso visibile, nel colore e nel tratto gentile delle sue opere, tutta la spiritualità di padre Zambotti, la sua ricerca di Dio nei fratelli che incontra nel suo cammino di misericordia.

Piccolo o grande, più o meno importante, non conta: ogni essere umano, ogni persona deve ricevere e donare carezze. In occasione del Giubileo Straordinario della Misericordia, padre Francesco Zambotti - camilliano che ha saputo tradurre attraverso la sua opera vicino ai poveri e agli emarginati in Italia e nel mondo percorrendo la strada di san Camillo - dedica la più bella e amorevole carezza di misericordia a tutti coloro che leggeranno questo libro.

Quando iniziare a proporre le prime mappe agli alunni della scuola primaria? A che età e come? Il libro propone un ricco percorso laboratoriale per i bambini dei primi tre anni della scuola primaria, con l'obiettivo di potenziare le strategie logico-visive, allenare in alcune operazioni mentali significative e avviare alla costruzione autonoma delle prime mappe mentali. Con il progressivo consolidamento delle abilità cognitive a partire dai prerequisiti logici, gli alunni impareranno a comprendere e a saper utilizzare con facilità gli elementi costitutivi delle mappe, fino ad arrivare a produrre e a utilizzare efficacemente schemi e mappe cognitive più articolati. Le 160 attività didattiche presentate sono strutturate in dieci capitoli, organizzati in tre sezioni: 'Prima delle mappe: prerequisiti' (Identificare, Mettere in relazione, Confrontare, Classificare); 'Verso le mappe: elementi e azioni' (Codificare, Disporre nello spazio, Raccogliere informazioni; Mappe in azione: prime mappe mentali' (Costruire, Analizzare, Riflettere).Rivolto agli insegnanti della scuola primaria, il volume contiene anche un'Appendice con materiali ritagliabili da utilizzare in classe.

In che senso oggi è necessario parlare onestamente di integrazione e cercare di comprenderla a fondo, anche scavando sotto la superficie della retorica ministeriale e del 'vogliamoci bene'? Cosa ne pensano realmente gli insegnanti? Quali sono i loro atteggiamenti e le loro opinioni? Quali sono i benefici per l'alunno con disabilità e per i compagni di classe? Come influiscono sulla vita sociale a scuola? Siamo davvero pronti a rigenerare profondamente questa meravigliosa realtà della scuola italiana? Questo libro vuole dare risposta a queste e molte altre domande sull'integrazione scolastica. Presenta i risultati di una recente importante ricerca scientifica sull'integrazione scolastica degli alunni con disabilità, promossa dall.Università di Bolzano e sostenuta dalla Società Italiana di Pedagogia Speciale, prendendo in particolare considerazione le esperienze e le opinioni degli insegnanti e delle altre figure professionali che operano nella scuola italiana in fatto di integrazione. Attraverso l'analisi dei dati, filtrata all'esperienza maturata dagli autori in anni di impegno nel mondo della scuola, emerge uno spaccato chiaro e completo sullo stato dell'integrazione scolastica, evidenziandone i punti di forza ma anche le sue problematicità.

Il libro introduce e descrive la formula del video-gio-care, con cui vengono sintetizzati i criteri ispiratori del progetto: la parola 'video' rimanda alla tecnologia, 'gio' al gioco e all'importanza della dimensione ludica nello sviluppo, 'care' al prendersi cura e all'avere a cuore della dimensione educativa. Una prima parte è dedicata al rapporto, sempre più stretto, tra il gioco e l'apprendimento nell'era digitale, mentre nella seconda parte viene presentato l'uso educativo dei giochi multimediali. La terza parte, oltre alla guida all'uso del software, contiene una serie di suggerimenti operativi che permettono di predisporre attività, organizzare giochi, costruire materiali di-dattici e ludici anche in famiglia, al fine di integrare l'esperienza multimediale con proposte concrete che perseguono gli stessi obiettivi di apprendimento, ma che coinvolgono altre importanti dimensioni dello sviluppo infantile come la corporeità, l'affettività e la relazionalità perché da gioco nasca gioco... Il CD-ROM, ideato per giocare e divertirsi stimolando le abilità visuo-spaziali, propone 10 attività ludiche attraverso le quali il bambino potrà mettere alla prova la propria destrezza. Tutte le attività ludiche fanno riferimento a un preciso orizzonte educativo e didattico, ideale per piccoli giocatori (dai 4 anni in su).

La lavagna interattiva multimediale sta mostrando nelle nostre scuole le sue potenzialità per quanto riguarda la capacità di coinvolgimento degli alunni, la promozione di forme di lavoro collaborativo, l'utilizzo simultaneo di canali comunicativi diversi, l'adattamento e la riorganizzazione dei materiali di studio. La LIM ha carattere universale, promuove una didattica compatibile con i cardini dell'inclusività: l'individualizzazione, la creazione di un ambiente resiliente e cooperativo, lo sviluppo di strategie metacognitive. La sfida ora è quella di coniugare l'innovazione rappresentata dalla LIM con l'esperienza trentennale maturata nella scuola italiana in tema di integrazione e di inclusione, evitando di fare della lavagna interattiva un semplice ausilio di sostegno per alunni con bisogni educativi speciali, così come è accaduto in passato con altre tecnologie. Numerosi esempi pratici, suggerimenti operativi e risorse da utilizzare in classe (CD-ROM allegato) consentono all'insegnante di cogliere i grandi benefici di una didattica con la LIM per una scuola che sia davvero inclusiva.

L'autore - sacerdote camilliano, fondatore delle Tende di Cristo, luogo di accoglienza per emarginati e tossicodipendenti - presenta in questo nuovo libro le meditazioni sullo Spirito Santo.

Le Tende di Cristo, i luoghi di accoglienza familiare presenti in Italia e all'estero fondati da Francesco Zambotti, sono sinonimo di un coraggioso tentativo di scrivere Dio nelle sabbie del deserto. In queste pagine c'è la loro storia, fatta di persone che, in mille maniere, hanno lavorato e collaborano tuttora con amici e volontari, coinvolti in questo progetto di solidarietà e salvezza.

Basandosi sulla parabola del figliol prodigo, l'autore, fratello camilliano che ha fondato, in Italia e nel mondo, le tende di Cristo, luoghi di accoglienza famigliare, si lascia contagiare dall'ansia del Padre che aspetta i figli per regalare loro il perdono che dà dignità e voglia di vivere. Sono pagine che sgorgano dall'esperienza viva della carità e non parole teoriche, ma squarci di vita tradotti in parole.