I due autori, una pedagoga musicale e un filosofo, ci offrono un saggio su un orizzonte pedagogico sconosciuto in Italia, ma presente da qualche anno all'estero nel dibattito sull'educazione dei bambini alla musica partendo dalla cinetica corporea. Nel nostro paese ci si interroga poco sullo stretto rapporto tra l'orecchio e il sistema nervoso per andare alle radici della sensibilitą musicale. Musicalitą corporea č l'espressione coniata da Chiara Tamagnone per indicare questo indirizzo pedagogico che si offre come base teorica per metodologie che possono concernere sia la musica in senso stretto, sia la danza che qualsiasi altra espressione artistica che coniughi la sensibilitą musicale e il corpo. In quest'orizzonte si concepisce la performance dell'artista come un libero flusso di musicalitą che attraversa il suo corpo per manifestarsi con naturalezza.