Lo studio del neorealismo č, a nostro avviso, un possibile percorso da inserire nel curricolo. Questo non č un dato a priori cui uniformarsi, ma il risultato della capacitą progettuale, la sintesi unitaria di esigenze diverse e si costruisce a scuola scegliendo: contenuti (che cosa), metodi (come), strumenti (con cosa), ambienti di approfondimento (dove e con chi), tempi (quando e per quanto tempo). Recenti corsi tenuti da Ispettori nelle Scuole Secondarie di Secondo grado per illustrare le ultime indicazioni nazionali suggeriscono ai docenti di: confrontarsi con gli stimoli di un nuovo testo, proporre micro sperimentazioni didattiche e di regolarizzare, portare a sistema, i progetti che ci hanno convinto.