La statistica può essere 'pop'? Si può comunicare in modo 'sexy'? L'autore afferma di sì, se per 'pop' intendiamo popolare e per 'sexy' coinvolgente, dunque se la rendi leggera, ma non superficiale, con la comunicazione e i social media. Perché in genere appare ai più così lontana e inutile? Perché è assente una cultura della statistica. Attraverso il racconto della presenza dell'Istituto Nazionale di Statistica sui social (con un interessante confronto internazionale con gli altri e una iniziale riflessione sul rapporto tra fiducia e comunicazione) questo libro presenta casi, episodi, campagne e strategie di comunicazione messe in atto per avviare un dialogo autentico e relazionale con il pubblico più ampio. Bloccando quindi disinformazione e cattiva comunicazione grazie a questa nuova strategia e a contenuti in grado di umanizzare 'il dato' parlando 'a tutti', si punta a riacquisire la fiducia nei confronti della dimensione statistica. Perché, alla fine, i numeri servono per parlare delle persone, di noi. Prefazione di Serenella Ravioli. Postfazione di Francesco di Costanzo.

Dalle 'fabbriche della serialità' alle 'tattiche della post-serialità'. Non più solo 'serie serializzate' ma 'format seriali': cosa sta succedendo al prodotto televisivo? Prendendo in esame cinque casi di studio ('C'è Posta per te', 'X Factor', 'Gazebo', 'Masterchef', 'Chi l'ha visto?'), analizzandone gli intrecci, le espansioni e le migrazioni su paratesti social si vuole dimostrare come le logiche della serializzazione e delle narrazioni cross-platform vengano fortemente utilizzate nell'entertainment. Il desiderio è sempre quello di continuare a raccontare storie di notte davanti a un fuoco e sedurre pubblici connessi.

In che modo l'immaginario dei media, in particolare dei sistemi narrativi, costruisce ed alimenta un'idea di Università? Quanto è similare o distante la percezione della realtà mediale dalla vita quotidiana degli studenti universitari? Fino a quando sarà possibile tenere ancora in piedi un'istituzione facendo affidamento sul volontarismo diffuso e offeso nella sua dignità? L'indagine ricostruisce l'immaginario mediale su scuola e università prendendo in esame, per la prima volta, testi narrativi che scavano nella retorica del vivere quotidiano universitario, dei riti e dei rituali giovanili, offrendo uno sguardo obliquo e trasversale sul mondo della formazione e dell'istruzione come ambiente della relazione educativa. In seguito, utilizzando un approccio sociologico narrativo, si analizzano i contesti, le pratiche e le rappresentazioni degli studenti come punto di partenza per avviare interpretazioni ed elaborazioni teoriche adeguate a leggere il complesso intreccio tra comunicazione e vita universitaria.

Quale intima relazione lega fiction, memoria e identità? La fiction riprende la realtà che ci circonda e la trasporta su un piano parallelo. A volte mostra alcuni aspetti nascosti, altre mescola più realtà fino a fonderle in un altro, diverso mondo. Rispetto ai pregiudizi del passato, oggi la narrativa televisiva è considerata necessaria per leggere il cambiamento del mondo e coltivare l'identità individuale e la memoria collettiva di un paese. L'analisi svolta in questo saggio mostra in che modo l'esperienza di consumo della fiction può incidere nella costruzione di un progetto di vita e quali tracce imprime nella biografia degli spettatori; in secondo luogo porta alla luce quanto sia consolidato il ruolo della fiction nella sedimentazione di una memoria collettiva.

Il fumetto è un prodotto culturale 'di consumo' le cui caratteristiche potrebbero sembrare inconciliabili con il mondo della scuola. Allo stesso tempo, però, rappresenta per i bambini una fondamentale chiave di accesso alla lettura e alla narrazione grazie alla sua straordinaria capacità di 'raccontare per immagini'. Questo libro ha il compito di dimostrare come un linguaggio espressivo così ricco possa diventare un 'ambiente' per fare didattica e per reinventarne i contenuti, favorendo un coinvolgimento attivo dei bambini e un ripensamento delle pratiche di insegnamento.