In questo libro gli insegnanti troveranno riflessioni di esperti di applicazioni delle nuove tecnologie nell'ambito della didattica della storia e alcuni moduli didattici per la scuola primaria. In particolare, il libro: analizza il curricolo di storia alla luce delle ultime indicazioni per l'insegnamento nella scuola primaria in relazione alle nuove forme di didattica digitale e all'uso della LIM; descrive metodi, strumenti (software e ambienti) e risorse accessibili in rete per un efficace approccio all'insegnamento della storia supportato dall'uso della LIM; propone alcuni percorsi didattici realizzati efficacemente con l'uso della LIM.

Un approccio innovativo agli studi di antichistica, che abbia come obiettivo prioritario non una 'conoscenza storica' fine a se stessa, ma la formazione di una 'coscienza storica', la sola che consenta di dare un senso pił profondo allo studio della storia antica e che possa garantire ai giovani un'acquisizione permanente e risultati duraturi.

Il volume riporta una serie di riflessioni sul difficile compito che l'insegnante di storia antica deve affrontare nella scuola di oggi.