Il manuale Concorso IRC - Insegnante di religione è uno strumento indispensabile per prepararsi al nuovo concorso per docenti di religione, cui l'Intesa tra il Ministero dell'Istruzione e la CEI, firmata il 9 gennaio 2024, ha dato avvio. Le prove saranno mirate all'accertamento della preparazione culturale e didattica richiesta in generale per tutti i docenti (ordinamenti scolastici; orientamenti didattico-pedagogici; elementi essenziali di legislazione scolastica), nonché della conoscenza delle Indicazioni didattiche per l'insegnamento della religione cattolica. Il testo, che fa tesoro delle competenze e dell'esperienza formativa degli autori, è mirato alla preparazione al concorso ed è strutturato in quattro parti: Prima parte, 'Fondamenti della psicologia dello sviluppo, della psicologia dell'apprendimento e metodologie didattiche': prende in esame il complesso quadro delle principali teorie pedagogiche che costituiscono il presupposto scientifico della pratica didattica. Una particolare attenzione è rivolta alle metodologie fondate sulla centralità dell'alunno: attività di grande gruppo, classi aperte, cooperative learning, didattica laboratoriale, didattica breve, nonché didattica a distanza e didattica digitale integrata; Seconda parte, 'Legislazione e normativa scolastica': si propone una analitica e aggiornata presentazione degli aspetti normativi di maggior rilievo che riguardano l'area ordinamentale delle scuole pubbliche e paritarie; Terza parte, 'La funzione docente': si dà un quadro dello stato giuridico del docente soffermandosi sulla disciplina che regola il

Presentazione di Francesco Savino, Vicepresidente della Conferenza Episcopale Italiana. Con un Saggio di Vito Angiuli, Vescovo di Ugento-Santa Maria di Leuca, sulle Beatitudini a partire dagli scritti di don Tonino Bello «O una società è orientata a una cultura sacrificale - il trionfo del più forte e la cultura dello scarto - o alla misericordia e alla cura. Persone o mattoni: è tempo di scegliere». A partire da questa osservazione di Papa Francesco, attraverso le direttrici della gioia e della felicità del discepolo-missionario del Vangelo, il libro rilancia la grande sfida dell'educazione alla fede come processo di umanizzazione delle comunità ecclesiali e della società. Le Beatitudini sono un programma realizzabile di santità, se si ridesta la responsabilità educativa, centrando le azioni sulla cura dell'altro e sull'autodecentramento. Un iterpersonale e comunitario per ren-dere concreta la strada della 'metánoia', indicata da Gesù, che vuol dire 'cambiare mentalità', così da rendere la persona umana 'pura'(Mt 5,8) per vedere il volto del Dio Trinitario, relazione perfetta.

Questo libro, preparato da alcuni docenti della Pontificia Facoltà Teologica dell'Italia Meridionale, è un servizio reso alla comunità ecclesiale in attesa della terza edizione in italiano del Messale Romano di san Paolo VI e ha una chiara impronta pastorale, per sostenere la fatica degli operatori chiamati a presentare al popolo di Dio il Libro per la celebrazione dell'eucaristia. Alla prefazione del card. Sepe, arcivescovo di Napoli, seguono quattro contributi: 'Una nuova edizione italiana del Messale Romano', 'Il Messale, scuola di formazione spirituale delle comunità ecclesiali', 'Il Messale e il rinnovamento della pastorale liturgica' e 'Il linguaggio verbale e non verbale del Messale Romano'.

Il volume ripercorre, in ottica storico-teologica ed ermeneutica, il dibattito sulla «crisi del sacro» in età contemporanea in rapporto al processo di evangelizzazione. Il lavoro di ricerca si propone di verificare l'ipotesi che tra liturgia, crisi del sacro e secolarizzazione esista realmente un rapporto sul piano dei fatti storici, oltre che sul piano dialettico e teologico-pastorale. Il sondaggio non si sofferma solo sull'analisi dei provvedimenti di riforma della Chiesa cattolica in epoca postconciliare, ma scandaglia in modo analitico le fonti a disposizione, soprattutto quelle a stampa e, in particolare, le riviste, autentici cantieri di informazioni capaci di restituire la freschezza del dibattito. Presentazione di Andrea Milano.

Gli studi raccolti in questo libro da angolature eterogenee, con approcci e metodologie differenti, propongono una lettura della filosofia henryana in una prospettiva filosofico-teologica dell'educazione. Grazie alla verità dell'incarnazione il «presunto sistema dell'umano» è elevato ed illuminato di luce della conoscenza della vita propria di Dio. In questo particolare è possibile individuare il senso sempre nuovo dell'umanesimo, in quanto lo stesso cristianesimo, lungi dall'essere una semplice saggezza, ovvero una forma di spiritualità tra le altre, suscita la novità delle relazioni e della reciprocità, come lo stesso Gesù mette in evidenza nei 'paradossi delle beatitudini', quando la condizione umana. Se un'educazione all'umano vi è nella filosofia di Henry, essa consiste essenzialmente nel fuoriuscire dal fuori che è il mondo e nel ritrovare, contro la dispersione di sé nel mondo, contro l'uomo mondano, tutta la verità dell'Interiore. Per far questo, però, è necessario rientrare in sé e riprendersi la speranza di una vita interiore. Con contributi di Giuseppina De Simone, Gaetano Iaia, Carmine Matarazzo, Felice Ciro Papparo, Stefano Santasilia, Claudio Tarditi.

Il volume si presenta articolato in tre parti: la prima invita ad una riflessione teorica sul rapporto evangelizzazione e promozione umana; nella seconda si propongono dieci percorsi operativi per le comunità ecclesiali a servizio della nuova evangelizzazione e nella prospettiva della sinodalità; nella terza di offre un'antologia ragionata di alcuni scritti e discorsi di Jorge Mario Bergoglio/Papa Francesco.