Il volume, attraverso contributi teorici, ricerche empiriche e 'buone pratiche' evidenzia la necessitą di configurare l'orientamento come un processo da costruire nel tempo e dal 'basso', in forma 'corale' e condivisa, attraverso la collaborazione di scuola, famiglia e territorio. Tutti i contributi muovono la propria analisi, anche se con lenti di ingrandimento diverse, ponendo attenzione all'elemento multiculturale che caratterizza le vita e il lavoro a scuola. Un testo che si configura come prezioso strumento di orientamento per insegnanti, operatori, genitori.