Educare è processo dinamico che non può essere segmentato o ridotto a singoli fotogrammi; può essere pensato e programmato, ma con la disponibilità alla sorpresa, all'ascolto, alla scoperta, al cambiamento. Ecco perché 'in parole semplici': la provocazione a adottare questa prospettiva, senza pretesa di sistematicità, senza la preoccupazione di stabilire un ordine di priorità fra le parole e le questioni proposte. Relazione, silenzio, premi e punizioni, fiducia, ascolto, regole e apprendimento, valorizzare, fragilità, gratuità, pace: sono solo alcune delle tante parole che l'autore ha scelto, nuove e antiche, tra radicamento nella tradizione e capacità della profezia, tra profondità dell'analisi critica e forza creativa dell'annuncio, lasciandosi interrogare dall'esperienza, cercando in profondità quello che le scienze indicano ma non riescono a dire pienamente. Torniamo alle parole, nel suono e nella forma, ripercorrendone i significati e aprendo a nuove stimolanti riflessioni per coltivare umanità e fare cultura.

Il volume racconta, con parole e con molte immagini, una bellissima avventura. Community Specific Archive è un progetto selezionato nell'ambito dell'avviso pubblico PAC 2022-2023 - Piano per l'Arte Contemporanea, promosso dalla Direzione Generale Creatività Contemporanea del Ministero della Cultura, su proposta del CSAC Centro Studi e Archivio della Comunicazione - Università di Parma. Un progetto di Paola Di Bello e Valerio Rocco Orlando, i quali hanno realizzato rispettivamente una serie di fotografie e una videoinstallazione nate dal confronto con alcuni materiali conservati al CSAC e con un gruppo di studenti del corso di laurea in Comunicazione e media contemporanei per le industrie creative dell'Ateneo di Parma. Attraverso alcuni laboratori gli artisti hanno sviluppato, insieme alle ragazze e ai ragazzi, una ricerca fondata sull'autocoscienza e sulla condivisione di saperi, valorizzando in questo modo anche la collezione del Centro, che ha svolto la funzione di innesco di questa esperienza. Le opere sono l'esito quindi di un processo partecipativo confluito in una produzione fotografica costituita da una serie di collage, frutto di un dialogo visivo con gli studenti, che attinge alla sezione fotografica usata come materia grezza e in una videoinstallazione che va intesa come la sintesi formale di una metodologia pedagogica fondata sulla pratica dell'ascolto attivo, su esercizi di scrittura non creativa e sulla rielaborazione drammaturgica e audiovisiva quale azione collettiva.

Dalla società attuale si leva una domanda di educazione che sempre più rivolge alla scuola accorati appelli. La prospettiva educativa può davvero costituire un principio ispiratore per rimotivare l'impegno formativo dei docenti, per ripensare il modo di impostare l'insegnamento e di organizzare l'ambiente di apprendimento, per innovare dall'interno tutti gli aspetti che qualificano la vita della scuola. L'educazione come cura per l'integrale sviluppo della persona è prospettiva idonea anche a rispondere alle istanze di attualità, senso e partecipazione che le giovani generazioni le rivolgono. È un testo che si propone come occasione di formazione e confronto per quanti si occupano, con diverse responsabilità, di scuola.

Auster. Versioni latine. Per per il secondo bienni SEI

Notos. Versioni greche. Per il secondo biennio e i SEI

'Pagine di scuola' raccoglie due anni di 'vita fra i banchi', raccontati da un preside attraverso una partecipata narrazione, che diventa amorevole e coinvolgente testimonianza. Incontri, colloqui, progetti, riflessioni, preoccupazioni, le novità e le criticità prodotte dall'avvento della pandemia, la sofferenza di studenti e insegnanti; ma anche l'importanza della relazione educativa, la centralità della didattica, le impegnative relazioni coi genitori, la DAD, le attese degli studenti, le condizioni che qualificano e rendono efficace la scuola. Tutto questo è sviluppato con un racconto in diretta, attraverso la selezione di episodi significativi, certamente non esaustivi della realtà scolastica, ma ugualmente rappresentativi e in grado di restituirne un affresco vivo, dinamico, appassionato. La scelta di un registro non per specialisti e la raccolta in appendice di comunicati ai genitori rispondono all'esigenza di rivolgersi ad una platea più ampia, di insegnanti, educatori e operatori interessati ai temi educativi.

Questa pubblicazione si rivolge agli studenti di italiano come lingua straniera e si pone l'obiettivo di presentare le parolacce e le espressioni volgari più usate dagli italiani. Riuscire a riconoscere le parolacce e le espressioni volgari è fondamentale per comprendere tutte le sfumature dei sentimenti che i madrelingua italiani vogliono trasmettere. Tutte le parolacce ed espressioni volgari presentate nel libro sono accompagnate da esempi estratti da film e serie TV, da curiosità e da esercizi di ripasso. Tuttavia, dire le parolacce non è quasi mai una buona idea e bisognerebbe sempre tentare di evitarle. Per questo motivo, il libro Parolacce... e come evitarle! offre anche delle alternative decisamente più cortesi per sostituire le parolacce, così da non risultare mai volgari. Parolacce... e come evitarle! permette di acquisire una maggiore dimestichezza e familiarità con la lingua italiana parlata, avvicinando gli studenti stranieri di italiano a un modo di parlare più autentico e naturale.

Questo libro riunisce le espressioni colloquiali della lingua italiana più utilizzate dai parlanti madrelingua nelle loro interazioni quotidiane. Conoscere bene una lingua significa essere capaci di capire e intervenire in conversazioni informali tanto quanto in quelle più formali. Con questo lavoro, gli autori intendono garantire agli studenti di italiano come lingua straniera di avere un bagaglio di informazioni e parole colloquiali che permetterebbe loro di destreggiarsi con fluidità e padronanza nella vita di tutti i giorni. Il libro offre anche esempi, attraverso dei simpatici fumetti che mostrano le espressioni direttamente nei contesti in cui andrebbero utilizzate e in cui si trovano più spesso. Durante la lettura, il lettore troverà anche degli esercizi per verificare di aver appreso i contenuti.