Capita che la storia di qualcuno poggi su ricordi creati da altri. Tuttavia, certi luoghi rimangono fedeli alle memorie rimaste segrete e le rivelano, andandoli a trovare. Così è per Irene, che sente di non sapere come si diventa grandi per davvero. Cambiando i suoi programmi per la fine dell'estate, torna nella vecchia casa di famiglia. Lì nulla sembra cambiato ed è tanto rassicurante quanto inquietante. Questo lo sa bene anche la cugina Marina. Per molti anni non si sono viste e si ritrovano ciascuna vivendo a proprio modo i turbamenti di un'età ormai adulta. Nella vecchia casa delle zie dipanano gli intrecci segreti della loro storia familiare, assieme ad altre persone del passato che sono inaspettatamente tornate.

Si può rimanere creature sognanti passando dal Paese delle Meraviglie a un lavoro in banca, da un paese dal poetico nome di Zucchero alla grande città brulicante di vita? Quando Alice si accorge che la vita reale è fatta anche di delusioni decide di rimboccarsi le maniche, per evitare di accartocciarsi sul suo vittimismo e sulla sua fantasia. Nella grande city Lagrassa farà la conoscenza di curiosi personaggi, il Mimo, l'ingegner Dotto Dotti e l'artista Pericle Pasticcini, che metteranno a dura prova la sua capacità di rimanere autentica. E a voi cosa succede quando vi rendente conto che le cose belle accadono solo nella vostra testa?

Questo lavoro intende affrontare la tematica dell'evoluzione degli ambienti di apprendimento in un'ottica learner centred e nelle prospettive pedagogiche e didattiche. Trovare risposte coerenti e concrete ai quesiti posti dai processi di evoluzione e trasformazione dei modelli pedagogici e didattici, anche influenzati dai recenti risultati scientifici e dalle nuove tecnologie, è sicuramente una delle più importanti sfide del nuovo millennio. Apprendimento consapevole, ambienti di apprendimento adattivi, coscienza del sé, consapevolezza sociale e progettualità di apprendimento rappresentano alcuni degli elementi chiave sui quali costruire nuovi paradigmi educativi.