Questo libro si pone l'obiettivo di fornire: degli strumenti operativi immediatamente applicabili nella pratica clinica allo psicoterapeuta che incontra la richiesta di aiuto di pazienti con problematiche sessuali; un modello per la formulazione del caso clinico e l'intervento terapeutico; schede per l'assessment individuale e di coppia; materiali di psicoeducazione utilizzabili in seduta; un questionario per l'esplorazione delle credenze legate agli stereotipi di genere; le basi per il trattamento integrato EMDR. Il presente volume ha lo scopo di fornire strumenti validi e aggiornati per l'inquadramento e il trattamento delle problematiche sessuali. I destinatari sono psicologi, medici, psicoterapeuti, specializzandi in psicoterapia, ma anche persone non esperte del settore interessate ad approfondire le tematiche trattate. Il percorso parte dalla psicoeducazione sulla sessualità lungo tutto l'arco di vita, con un focus iniziale sulle conoscenze anatomo-fisiologiche degli apparati genitali. Prosegue con l'analisi del ciclo di vita della coppia e delle dinamiche relazionali che possono rappresentare fattori di esordio o mantenimento delle difficoltà sessuali. Successivamente, vengono illustrati strumenti per un assessment completo, un modello per la formulazione del caso clinico individuale e di coppia, e un piano di trattamento, con particolare attenzione al ruolo delle mansioni nelle diverse disfunzioni sessuali. Infine, si presenta il protocollo EMDR, individuale e di coppia, per il trattamento delle disfunzioni sessuali a base traumatica, da integrare con i protocolli d

La Pedagogia generale introduce gli studenti all'interno di uno sguardo complessivo sul sapere pedagogico che si identifica anche come una prospettiva critica ed epistemologicamente ferrata. Il volume, attraverso l'articolazione in tre sezioni (Percorso storico, Percorso epistemologico e Percorso tematico), offre una introduzione articolata e sistematica, diretta agli studenti del Corso di Laurea in Scienze dell'educazione. Uno strumento essenziale, destinato ad accompagnare l'iter universitario e ad affiancare l'attività lavorativa.

La Pedagogia generale introduce gli studenti all'interno di uno sguardo complessivo sul sapere pedagogico che si identifica anche come una prospettiva critica ed epistemologicamente ferrata. Il volume, attraverso l'articolazione in tre sezioni (Percorso storico, Percorso epistemologico e Percorso tematico), offre una introduzione articolata e sistematica, diretta agli studenti del Corso di Laurea in Scienze dell'educazione. Uno strumento essenziale, destinato ad accompagnare l'iter universitario e ad affiancare l'attività lavorativa.

Questo libro affronta il tema delle soluzioni per l'assistenza ad anziani, non autosufficienti e disabili. Gli autori, prendendo le mosse da una ricerca da essi effettuata assieme a un gruppo di studio del Censis, guardano alle esperienze positive maturate sul territorio nazionale, cercando di trame lezioni utili alla sistemazione di un settore che è destinato, visti i trend demografici in corso, a farsi sempre più importante. Queste considerazioni, assieme alla necessità di distinguere tra prestazioni e costi essenziali, da coprire con il bilancio pubblico, e prestazioni elettive e costi non essenziali (a carattere soggettivo, integrativo, palliativo o superfluo), da finanziare attraverso altri canali, pongono l'urgenza di un più rapido e consistente sviluppo delle forme integrative di copertura finanziaria delle prestazioni, tradizionalmente presenti per ora per le spese sanitarie aggiuntive o private negli accordi aziendali o di comparto di settori occupazionali ben tutelati (fondi sanitari integrativi), ma ipotizzabili a più ampio raggio, su base territoriale e assicurativa, e anche in ambito sociale o socio-sanitario.

Il volume rappresenta un tentativo di sintesi di alcuni dei numerosi studi compiuti nell'ambito del Disturbo borderline di personalità e di approfondimento degli aspetti della diagnosi e del trattamento del paziente. Al fine di creare un compendio di modelli teorici, il testo illustra contributi provenienti sia dalla teoria psicodinamica sia da nuove concezioni cognitiviste ed evoluzioniste. L'interesse del mondo scientifico per il tema sottolinea la necessità di rivolgere l'attenzione ad un problema che richiama l'interesse di molti operatori nel campo della salute mentale.