Il volume, articolato in saggi, si pone, senza pretesa di esaustivitą, l'intento di contribuire al dibattito sulla sostenibilitą attraverso l'analisi delle riflessioni di alcuni autori, lo studio di documenti nazionali e internazionali e la proposta di esperienze emblematiche. Dal punto di vista operativo il testo presenta taluni orientamenti pedagogici e didattici per tracciare un cammino verso una progettualitą educativa sostenibile.