Mi sono ispirata alle pił avanzate realtą scolastiche a livello internazionale con un occhio di riguardo alla Finlandia (in particolare alla Kirkkojarvi School e alla Saunalahti School di Espoo) e alle esperienze e elaborazioni di associazioni, scuole, gruppi di insegnanti operanti sul territorio nazionale, per coniugare l'innovazione e il cambiamento con le esigenze manifeste o occulte delle varie componenti della scuola. Senza perdere di vista ovviamente la normativa scolastica vigente in Italia.