Una edizione, ampliata ed arricchita, della guida rivolta ad ogni professionista che deve affrontare il lavoro di riconoscimento, analisi e valutazione del degrado dei materiali da costruzione propedeutico agli interventi di conservazione e restauro di manufatti. Nel testo sono analizzati: le cause del degrado e deperimento dei materiali, i processi di alterazione dello stato di conservazione con una campionatura delle patologie maggiormente ricorrenti tra i materiali da costruzione più comuni quali laterizio, pietra, intonaco, legno e metallo, attraverso schede tipo che costituiscono un 'protocollo di osservazione' delle superfici e 'di descrizione dei fenomeni', e si rivelano uno strumento di lavoro fondamentale nell'agevolare il professionista nella successiva procedura di intervento. In questa nuova edizione: sono state aggiunte ulteriori immagini a colori esplicative delle forme di alterazione e delle manifestazioni del degrado; è stato ampliato l'abaco, un 'dizionario' i cui termini e relative definizioni sono il patrimonio lessicale chiaro ed inequivocabile per la descrizione delle alterazioni e delle degradazioni dei materiali condiviso da tutti coloro che si interfacciano con il progetto di restauro; è stato inserito un nuovo capitolo con tavole a colori dedicato alla rappresentazione grafica dei degradi.

'L'accostamento all'opera, al percorso di Bruno Visinoni trova nell'espressione delle incisioni un aspetto di singolarità, di acuta sintomaticità. L'attività incisoria libera la soggettività dalla materia pittorica; ci consegna la sottile emozione come di fogli perduti e ritrovati, nel senso trepido, lievemente ossessivo di uno scorrere di diario. Charles Baudelaire, nel suo volume 'Scritti sull'arte' propone pagine che esplorano figure, temi, forme dell'arte in un flusso temporale dove suggestivamente si intrecciano io lirico e io narrativo, immaginazione e natura, la forza, la grazia nativa del temperamento e la risonanza di pensieri, di relazioni. Con intuizione così suggerisce la natura dell'acquaforte: 'inscrire sur la planche son individualité la plus intime'. Bruno Visinoni vive le ragioni profonde dell'incisione, il 'tempo povero' dell'incisione custodisce la vita intima di visioni, sentimenti, evocazioni. Dice il pittore: 'Nella mia memoria è rimasta l'alchimia del procedimento con i suoi profumi e odori caratteristici e l'indelebile emozione che suscitò in me il poter stampare su un foglio di carta le figurine che avevo inciso su una lastrina di metallo'.' (S. Crespi)

Nove marinai salpano dall'Islanda a bordo di un vecchio mercantile. Sono uomini abituati a tutto, ma il viaggio verso il Suriname li preoccupa. Sanno che il cargo è ormai una carcassa arrugginita e che la società di trasporto vuole sbarazzarsene per poi licenziarli. E prima di imbarcarsi alcuni di loro hanno deciso, all'insaputa del capitano, di scioperare in mare aperto, bloccando le macchine. All'improvviso, però, mentre infuria una tempesta, l'imbarcazione rimane isolata: qualcuno ha tagliato le comunicazioni. Chi è il sabotatore, e che cosa vuole ottenere? Il viaggio si trasforma in un gioco al massacro. Tutti hanno qualcosa da nascondere o da cui nascondersi: l'omicidio della propria amata, un ricatto, una storia familiare lacerata. A complicare le cose, un pericoloso criminale chiamato Satana si trova a bordo per errore, e sembra godere sadicamente del clima di odio e sospetto generale. Il cargo, ormai abbandonato a se stesso, avanza fra incubi reali e supposti, e subisce addirittura l'attacco dei pirati, prima di incagliarsi nella gelida terra dell'Antartide con i pochi superstiti. Da qui parte l'itinerario a piedi dei quattro marinai ancora vivi, che si dividono, ognuno alla ricerca di una possibile salvezza. Un noir letterario intensissimo, plasmato con la materia di cui è composto il buio.

Il manuale raccoglie una panoramica di soluzioni indirizzate alla conservazione del patrimonio edilizio storico. Le diverse procedure illustrate analizzano e descrivono sia operazioni attinenti il restauro sia interventi propri del consolidamento delle strutture, fornendo per ogni singola problematica, un ventaglio di soluzioni possibili. Il risultato finale si traduce in uno strumento operativo e, allo stesso tempo, conoscitivo utile per individuare la soluzione più idonea al caso specifico.In questa quarta edizione: nuove procedure e un ampliamento dell'apparato illustrativo. Il CD-Rom contiene le procedure e le schede tecniche di intervento: documenti già pronti da ampliare, modificare e stampare secondo le specifiche esigenze di lavoro. Inoltre esempi di elaborati grafici e scritti per l'analisi e la redazione del progetto di restauro.

In un unico strumento di lavoro tutte le informazioni necessarie per realizzare interventi di: restauro architettonico e consolidamento strutturale; conservazione dell'edilizia storica; restauro archeologico. In questa seconda edizione: il nuovo schema di contratto aggiornato secondo il Codice dei contratti pubblici di lavori, servizi e forniture (DLgs 163/2006 e s.m. e i.) e il Testo Unico per la Sicurezza (DLgs 81/2008 integrato con le modifiche del DLgs 106/2009); una serie di nuove procedure operative inerenti il restauro monumentale ed archeologico; bibliografia mirata suddivisa per argomenti. Nel cd rom allegato: capitolato speciale di appalto; schema di contratto; schede tipo delle lavorazioni; normativa di riferimento.

Quali competenze psicologiche devono avere gli insegnanti della scuola di oggi e di domani? Come promuovere la motivazione degli studenti? In che modo organizzare la classe come 'gruppo che apprende'? Come usare le tecnologie digitali per costruire ambienti di apprendimento collaborativi? Queste le principali domande a cui intende rispondere il libro che in questa nuova edizione, arricchita da una riflessione sul rapporto tra nuove tecnologie ed educazione, passa in rassegna diverse teorie dell'apprendimento e il modo in cui esse prendono forma nell'attività quotidiana degli insegnanti.

Cosa è rimasto della genialità artistica del passato? È possibile parlare ancora di arte, in un'era fagocitata dal consumismo sfrenato? Ma poi in fondo, cos'è l'arte e come la si distingue dall'artigianato ed i suoi affini? Domande, queste, che da sempre hanno suscitato l'interesse di filosofi, artisti e scienziati. Quesiti ai quali con una dialettica diretta ed accattivante, Massimo Stefani canalizza in una riflessione sagace relativa allo scenario artistico contemporaneo. Analisi attenta deputata dall'autore a metter il dito nella piaga non soltanto del sistema arte (con tutte le sue inutili esasperazioni stilistiche e malcostumi speculativi) ma anche e soprattutto dei nostri vuoti stili di vita. Il suo 'Teorema dell'arte' risulta essere la conseguenza di una riflessione accurata, ben supportata da valide testimonianze artistiche di autorevoli personaggi del passato così come del pensiero dei vari protagonisti dell'ambiente critico e storico d'oggi. Un'opera letteraria unica nel suo genere. Autentica pietra miliare per posteriori sviluppi meditativi, si pone l'obiettivo di rivalutare la funzione dell'arte nella nostra contemporaneità, elevandola ad unico strumento oppositivo alla superficialità dei linguaggi mediatici.

Il volume ricostruisce la storia dei rapporti tra Chiesa e Impresa a Genova, a partire dall'azione del cardinale Giuseppe Siri, arcivescovo di Genova dal 1946 al 1987 per proseguire con quella dei suoi successori. Genova, diversa da tutte le altre città d'Italia in questo, grazie ai Cappellani del lavoro, vanta una tradizione di rapporti proficui tra la Chiesa e il mondo del lavoro e dell'impresa: rapporti mai di ingerenza, ma di collaborazione. Durante tutte le maggiori crisi e i momenti di trasformazione della città, il rapporto tra Chiesa e Impresa ha consentito a Genova di cercare soluzioni il più possibile atte al mantenimento di posti di lavoro e dell'efficienza produttiva. Ciò è accaduto, in particolare, dopo le dismissioni dei complessi industriali statali e, in anni più recenti, con le crisi industriali di aziende come Ansaldo, Marconi, Elsag e altre, legate alla siderurgia o al comparto portuale. Il libro si sofferma, in particolare, sull'azione dei successori di Siri: i cardinali Giovanni Canestri, Dionigi Tettamanzi, Tarcisio Bertone e Angelo Bagnasco. I problemi della città e conversazioni con alcuni 'protagonisti' sono al centro di quest'ampia ricerca.

Il testo si propone come guida teoricopratica allo studio del 'Cooperative Learning'. Tale approccio ha promosso un forte cambiamento di prospettiva nella costruzione di ambienti di apprendimento a scuola. Le acquisizioni ormai consolidate a livello di ricerca circa l'efficacia di tale modalità di lavoro a livello di sviluppo di competenze, di promozione del benessere degli studenti e di miglioramento della qualità delle relazioni in classe, si stanno diffondendo anche in Italia. Il 'Cooperative Learning' viene qui analizzato nei suoi tratti caratteristici e modalità di applicazione, fino a delinearne i possibili sviluppi nell'idea di trasformare la scuola in una comunità di ricerca.

Il libro si rivolge in particolare a insegnanti, docenti e studenti che vogliano introdurre il blended nella loro pratica, pur non mancando di utilità per gli universitari dei corsi di laurea in cui si affrontano questioni relative alla didattica innovativa, alle tecnologie per l'insegnamento e all'e-learning. Le evoluzioni legate all'uso della telematica nei contesti formativi giungono infatti oggi a considerare vincenti i modelli blended. Ma cosa si intende esattamente con questo termine? Il volume si propone di chiarire i vari significati che questa definizione può assumere e si pone come guida teorico-pratica finalizzata all'introduzione del blended in diversi contesti educativi. Alcune schede corredano il testo allo scopo di descrivere software adatti all'attuazione di questo approccio e di specifiche esperienze di blended, in modo da facilitare la realizzazione di attività formative secondo questa prospettiva.

È possibile pensare la classe come una comunità di apprendimento che 'costruisce conoscenza'? Partendo da questa domanda il libro, attraverso l'analisi dei modelli della Community of Learners e della Knowledge Building Community, descrive le modalità di lavoro centrate sulla discussione, sull'attività di gruppo e sull'uso delle nuove tecnologie, in cui studenti e insegnanti sono coinvolti nello sforzo congiunto di migliorare la conoscenza della comunità.

Il manuale illustra una metodologia di lavoro utile a chiarire i diversi passaggi necessari per poter definire le operazioni che determinano il piano di conservazione e recupero della qualità urbana. I concetti e le indicazioni raccolte nel volume costituiscono delle linee guida, redatte con l'intento di fornire al professionista una serie di soluzioni adattabili, nello specifico, alle esigenze dettate dal luogo.

Quali competenze psicologiche devono avere gli insegnanti della scuola di oggi e di domani? Come promuovere la motivazione degli studenti a scuola? In che modo organizzare la classe come 'gruppo che apprende'? Queste le principali domande a cui intende rispondere il libro di Cacciamani, passando in rassegna le varie teorie dell'apprendimento e soprattutto il modo in cui esse prendono forma nell'attività quotidiana degli insegnanti.