I limiti naturali del 'villaggio globale' (la Terra) ci impongono di capire insieme quali beni comuni dobbiamo gestire in comunanza, riscoprendo alcuni cardini fondamentali dell'agire umano che oggi l'economia misconosce quasi totalmente: l'importanza degli aspetti relazionali, la partecipazione dei singoli e delle comunitā locali alla gestione di tali beni. Non č cosa da poco. Ma occorre tentare di fare questo sforzo. Questo libro raccoglie i contributi del seminario realizzato a 'Terra Futura', Firenze 8-10 aprile 2005.

Un intero secolo, il Novecento, attraverso i racconti di dieci ragazzini, uno per decennio. Parole e immagini per viaggiare nel tempo e nelle sue diverse epoche, in compagnia di bambini che sono i bisnonni, i nonni, le mamme e i papā dei bambini di oggi: Michele, Agnese, Nicola e altri sette bambini. Come tutti i ragazzini, anche loro stanno un po' dentro le cose e un po' fuori; usando a loro piacere gli occhi-cannocchiale, vedono fatti e figure del mondo, a volte grandi e vicini a volte piccolissimi e lontani. Affacciati sulla realtā con gli occhi spalancati, uniscono nel loro sguardo quello che č troppo separato, o separano quello che č troppo compatto e pesante. Completano il volume foto e un apparato didattico. Etā di lettura: da 8 anni.

Come educare i giovani al movimento, come trasformare l'attivitā fisica e sportiva in un'abitudine permanente di vita? Per contrastare la sedentarietā e far amare uno stile di vita attivo sin dalla scuola dell'infanzia, questo manuale in coerenza con gli obiettivi specifici di approfondimento contenuti nelle indicazioni nazionali (Legge 53 del 28-3-2003), offre ad insegnanti ed educatori gli spunti per avviare 4 percorsi operativi: postura, abitudine al movimento, disagio e relazione, disabilitā. Essi sviluppano con continuitā questi temi di educazione alla salute all'interno del curriculum di educazione fisica e sportiva e di altre discipline, come le scienze e la psicologia.

Caro lettore, in questo libro ci sono dieci storie, una per ogni decennio del secolo appena finito: il secolo ventesimo. Ogni storia parla di un bambino o di una bambina che come te guardano e si muovono fra le persone, i fatti e i segni del loro mondo: un mondo in cui hanno vissuto i tuoi bisnonni, i tuoi nonni e i tuoi genitori, ma che era molto diverso dal mondo di oggi. Etā di lettura: da 7 anni.

Dieci racconti per ripercorrere attraverso parole e immagini un secolo, per viaggiare nel tempo e nelle sue diverse epoche, in compagnia di bambini che sono i bisnonni, i nonni, le mamme e i papā dei bambini di oggi. Michele, Agnese, Nicola e altri sette bambini: uno per ogni decennio del secolo appena finito, il Novecento. Etā di lettura: da 9 anni.

L'orientamento perseguito dagli autori č quello che considera la persona nella sua complessitā e unitā. Dopo aver trattato della disciplina e del suo ambito applicativo, il testo mette a fuoco temi metodologici relativi all'osservazione del bambino e risale ai contenuti della stessa e alle principali teorie esplicative.