here are several reasons for this volume. One of them is a deeply rooted interest of the authors in Southern Italy as a cultural question from a historical and geographical perspective. However, the main reason is to overcome both the traditional interpretation of Southern Italy and the dualism between the North and the South. In fact, a clear and authentic geographical analysis of such an area is paramount in order to study the problems of this territory and the historical orientations. The hereby documented research analyses some fundamental key factors so as to clarify significant geo-historical questions and elaborate processes of territorial regeneration.

Il volume è il risultato di diverse sollecitazioni. Innanzitutto, un interesse ben radicato delle autrici per il Mezzogiorno come questione culturale di pari valore nell'ambito sia storico sia geografico. Tuttavia, obiettivo preminente è il superamento di una lettura convenzionale del Mezzogiorno e del dualismo tra Nord e Sud, ritenendo che una disamina, per quanto possibile nitida e autentica, di quest'area geografica sia basilare per rileggerne le problematiche territoriali e gli orientamenti storiografici. La ricerca ha inteso, quindi, procedere esaminando alcuni nodi concettuali fondamentali, così da puntualizzare questioni storico-geografiche significative, per poi delineare proposte applicative.

Il volume propone una declinazione al plurale della didattica della geografia, ampliando la relazione tra geografia e didattica, evidenziando che essi non rappresentano solo delle best practices per una didattica capace di aprirsi alla multiformità territoriale o al plurilinguismo, ma ulteriori opportunità per ragionare sulla complessità epistemologica degli oggetti geografici e per cogliere il mutamento dell'agire umano. Una lettura dinamica capace di aprire la strada a una visione 'stratigrafica' della geografia, il che appare doppiamente utile: dà spazio alla ricchezza interpretativa della disciplina e può avere un'importante ricaduta nell'insegnamento. Con questi obiettivi il volume si rivolge a chi, oltre a praticarla, dovrà insegnare geografia.

Le città devono avere radici ma anche ali. Le radici di Campobasso appaiono ben salde, ma dovevano essere messe a nudo. La sua storia urbana è leggibile nel territorio perché, dei diversi momenti, vi sono impresse suggestive icone: dai Longobardi, fondatori della città, a Cola Monforte e agli Aragonesi che ne spostano il baricentro dal sito originario a largo S. Leonardo, fino al rinnovamento, nel Decennio francese, concretizzato dall'ingegnere Musenga, che progetta il borgo murattiano. Lo sviluppo e l'affermazione della città molisana avvengono lentamente ma progressivamente, grazie alla sua posizione geografica e ai suoi attori che affinano nel tempo capacità artigianali e commerciali. Il volume è volto a ricostruire e discutere il profilo di questa città.

Il volume raccoglie i risultati di un lungo percorso di ricerca che ha preso inizialmente in esame un tema caratterizzante il Molise per circa un secolo: l'emigrazione. Emilia Sarno, dottore di ricerca in Geografia Storica, è ricercatrice presso l'Agenzia Scuola Molise (ex IRRE) e professore a contratto di discipline geografiche presso l'Università degli Studi del Molise.