La complessità delle relazioni con l'utenza, la sempre più accesa conflittualità nei rapporti con i collaboratori e le famiglie, la proliferazione delle competenze amministrative attribuite alle Istituzioni Scolastiche sono tutte esigenze alla base di una mutazione del ruolo del Dirigente Scolastico, dei suoi collaboratori, ma anche dei docenti costretti ad appropriarsi di tecnicalità estranee alla loro formazione originaria e di un linguaggio nuovo. Il Manuale si propone come un percorso iniziatico alle competenze giuridiche fondamentali, con approccio mirato, anche se non esclusivo, al funzionamento dell'Istituzione Scolastica e dei suoi organi. L'ambizione è fornire chiavi interpretative e di approccio sistemico, in modo da consentire allettore di trovare le risposte ai variegati interrogativi che la vita professionale non mancherà di proporre. Con lessico volutamente semplificato, anche se pur sempre tecnico, e percorsi descrittivi e argomentativi snelli, il volume si rivolge a chi voglia affacciarsi sul mondo giuridico applicato alla scuola. In particolare, il Volume è utile per la preparazione di tutti i concorsi per le professioni del mondo della scuola.

Il volume, integralmente aggiornato e riveduto, illustra e approfondisce la normativa sull'attività negoziale delle istituzioni scolastiche, analizzando tutte le implicazioni del Codice dei contratti pubblici (D.Lgs. n. 163/2006). La nuova edizione si arricchisce di una consistente parte riservata alla giurisprudenza degli affidamenti sotto soglia; prevede l'introduzione di una corposa trattazione di analisi e studio del mercato elettronico della p.a. ed è aggiornata alla più recente normativa in tema di trasparenza. Include ampia modulistica e infografica innovativa.

Questo volume si pone come viatico per intraprendere un viaggio nelle maglie giuridiche che legano gli Istituti teorici alla pratica operativa del fundraising. Con l'approccio del giurista e nell'ottica del Dirigente Scolastico che voglia perlustrare la via della raccolta fondi, si è cercato di dare risposta ad alcune questioni, a cominciare dall'esistenza di vincoli derivanti dalla natura pubblica delle Istituzioni Scolastiche. Pensare al fundraising per la scuola, insomma, vuol dire organizzare con cura un processo di finanziamento dal basso che mobilita persone e risorse. Proprio per questo motivo, si è tentato di conferire "legittimazione" giuridica alle operazioni di fundraising. Non esistendo una definizione normativa di fundraising, ma sul presupposto che ogni azione di fundraising sfoci in un contratto, si sono preliminarmente identificate le forme contrattuali tipiche, come la donazione, e quelle atipiche, come la sponsorizzazione, che meglio realizzano la funzione in questione. Per ciascuna di esse si sono evidenziate le caratteristiche giuridiche rilevanti, ivi incluse le ricadute fiscali essenziali. Il volume è completato da una raccolta della normativa più rilevante e da alcuni modelli contrattuali.

Il volume è un manuale di diritto per il Dirigente Scolastico: tratta, con illustrazione riassuntiva, una vasta gamma di istituti giuridici, tratti dalla teoria generale del diritto nonché dal diritto amministrativo, civile, del lavoro, penale, la cui conoscenza è stata considerata utile per la gestione complessiva dell'istituto scolastico. Per coniugare l'approccio teorico con la necessità di concretezza, la scelta metodologica compiuta è stata quella di affiancare alla illustrazione degli istituti giuridici una schematizzazione riassuntiva di quelli più teorici ed astratti e una modulistica in formato Word compilabile contenuta anche su CD-Rom per l'applicazione pratica. L'opera si compone di due volumi e un CD-Rom. Essa va così attribuita: a Laura Paolucci le Parti I, II, III (salvo il capitolo 4), IV, VI e IX; a Lorenzo Capaldo le Parti V, VII (salvo il capitolo 6) e VIII.