'Quella tra Italo Bolano e Mario Luzi è una bella storia di amicizia, creatività, bellezza. Una storia che mette insieme arte, relazioni umane mai scontate anche nel mondo della cultura, amore per i luoghi in cui si sente di avere le proprie radici. [...] Due artisti, due percorsi diversi che si incontrano nell'amicizia e poi nella capacità di creare insieme rimanendo fedeli ai loro rispettivi linguaggi. Ed ecco così il ciclo pittorico che Bolano dedica a Luzi, ecco i versi che quest'ultimo vi scrive di suo pugno, traendoli dal capolavoro Viaggio terrestre e celeste di Simone Martini, a eccezione di un verso inedito che mi pare intriso di significati per entrambi: «Libertà! Verso l'Elba». Un movimento verso qualcosa, ma allo stesso tempo una comune idea di ritorno a ciò che ci è di più caro e necessario, a ciò a cui davvero apparteniamo. È bello che tutto questo sia raccontato, studiato, fatto proprio perché si trasformi in consapevolezza di ciò che l'arte può fare. Bello che questo libro - così attento e vorrei dire generoso - sia l'ottimo lavoro di un autore nato negli stessi anni in cui l'amicizia di Bolano e Luzi dava questi frutti.'

Obiettivo del volume è promuovere la solidarietà e la responsabilità educativa, mirando a uno sviluppo dell'umanizzazione delle coscienze e dell'attitudine a trattare i problemi con una postura mentale che permetta di collegare i saperi conferendo loro un senso. La consapevolezza della trasformazione delle culture e delle identità, della coesistenza di unità e di molteplicità, della complessità sociale e cognitiva, di nuovi modelli di intelligenza e di comunicazione costituisce l'odierna sfida della complessità. Ed è proprio grazie alla ricchezza e alla varietà dei contributi offerti dai vari autori, provenienti da ambiti disciplinari e contesti professionali diversificati, che riusciamo a interpretare la realtà, intrecciando la razionalità separata e il pensiero di ogni singola disciplina in un costante lavoro di confronto e sintesi.

Il presente testo esamina il comportamento strutturale di fondazioni superficiali in cemento armato con particolare riferimento a plinti, travi rovesce, grigliati di travi e platee di fondazione. Si riportano i metodi di calcolo più diffusi nella letteratura tecnica per l'analisi elastica e plastica delle strutture di fondazione e, alla luce di dati sperimentali o analisi numeriche disponibili in letteratura, si valuta quale metodo di calcolo riproduce con il maggior grado di accuratezza i risultati attesi.

Il presente volume intende fornire un insieme di strumenti matematici avanzati con esercizi svolti, che spaziano dall'analisi reale alla complessa. Essi sono fondamentali per formulare e risolvere problemi fisici importanti, quali la propagazione del suono o del calore, con applicazioni in svariati campi come la meccanica dei fluidi, l'elettrostatica e l'elettrodinamica. Il testo, inoltre, presenta un'introduzione alle nozioni matematiche che sono alla base della meccanica quantistica, includendo varie applicazioni. L'opera, rivolta agli studenti dei corsi di laurea di Fisica e di Ingegneria, si configura come un naturale prosieguo dei corsi di Analisi matematica di base.

AttivAzione è un indispensabile strumento per realizzare il Laboratorio di Matematica, così come previsto dalle Indicazioni Nazionali per il primo ciclo d'istruzione. Il volume è composto da cinque capitoli: il primo introduce le principali caratteristiche della didattica laboratoriale della matematica, mentre i quattro capitoli successivi sono dedicati ciascuno a un diverso ambito delle Indicazioni Nazionali per il Curricolo del 2012: numeri, spazio e figure, relazioni e funzioni, dati e previsioni. In questi quattro capitoli, dopo un'introduzione teorica e una breve trattazione dei principali risultati della ricerca in didattica della Matematica sugli ambiti affrontati, vengono proposte due attività laboratoriali, in cui il termine 'attivo' è rivolto sia al gruppo classe che al docente stesso. Ciascuna attività è descritta nelle sue varie fasi con note dettagliate per la conduzione e proposte di approfondimento. Completano i capitoli numerosi esercizi commentati, seguiti da note di riflessione per il docente.

Lo scritto delinea un percorso specifico all'interno dei linguaggi del corpo, che ha come filo conduttore la relazione tra l'essere umano e l'ambiente circostante; non come spazio in senso generale, bensì come Natura, luogo della sua origine materiale e meta spirituale a cui fare ritorno. L'intento è quello di offrire una prospettiva inedita dell'arte performativa, selezionando solo alcune tipologie di lavori, che sconfinano concettualmente nel progetto ambientale che anima la Land Art. L'accettazione del corpo come limite e la ricerca del respiro universale della terra sono alla base di un pensiero forte sul sé, l'altro e il mondo, che il saggio cerca di analizzare attraverso una selezione di artisti e opere, al fine di riconoscere un contributo attivo dell'arte contemporanea alla formazione di una coscienza ecologica.

L'avventurosa storia del celebre burattino che desidera trasformarsi in un ragazzo. Fin dalla sua creazione, però, Pinocchio si rivela molto disubbidiente: non ascolta i buoni consigli, dice le bugie e frequenta cattive compagnie che lo mettono nei guai. Tuttavia, grazie agli insegnamenti che ricava dalle sue peripezie e all'aiuto della Fata turchina e del Grillo parlante, egli riesce infine a realizzare il proprio sogno e a diventare un vero bambino. Pensato come romanzo per l'infanzia, il libro è in realtà una potente metafora della condizione umana e un classico della letteratura per tutte le età. Età di lettura: da 6 anni.

Il presente volume si suddivide in tre parti, sulla base di ampie periodizzazioni dettate da una considerazione di tipo sociologico. Si è tuttavia scelto di evitare l'adozione di un criterio metodologico uniforme, per modulare la prospettiva in relazione al ruolo giocato dalla produzione musicale nell'ambito della storia, ponendo l'accento, sin dai titoli dei capitoli, ora sul genere, ora sullo stile, ora sul profilo biografico, ora sull'importanza di uno strumento, ora sui nessi filosofici, politici, economici, sociali. Ogni capitolo termina con un invito alla comprensione tecnica, per favorire un'attenzione consapevole verso ciò che i compositori hanno voluto esprimere attraverso il proprio pensiero. La partecipazione al processo creativo si attua infatti decifrando i segni, i mezzi e i metodi che danno sostanza al linguaggio musicale e ne determinano il funzionamento.

Il volume affronta il rapporto di reciproca implicazione tra etica e educazione, indagando le forme e i modi in cui esso si dà nella quotidianità della prassi educativa, innanzitutto rendendolo intelligibile e riconoscibile in quanto evenienza strutturale e non marginale. Al centro è posta la figura dell'educatore, come persona ancor prima che come professionista, alle prese con situazioni e occorrenze non riconducibili a problemi di natura tecnico-strumentale o di metodo. Il caso morale appartiene a un ordine problematico differente, che rende necessaria una modalità interpretativa in grado di convocare le teorie etiche, la saggezza pratica, la deliberazione razionale come antidoto alla precipitazione irriflessa. Dinanzi a un dilemma morale, dinanzi a diverse linee d'azione apparentemente tutte dotate di buone ragioni, è richiesta la capacità di decisione ponderata, frutto di un'attenta valutazione degli elementi implicati e degli attori coinvolti.

Frutto di anni di pratica di laboratorio, di studio e di ricerca; ricco di esempi e di esercizi pratici, questo libro accompagna ogni attore o aspirante regista sulla giusta via per far emergere il talento e le caratteristiche uniche che ne disegnano la personalità. L'impronta fortemente esperienziale e l'uso dei più moderni strumenti di indagine del sé permettono allo studente, come mai prima d'ora, di 'riconoscere' e 'sentire' il personaggio come parte del proprio bagaglio personale, riuscendo a renderlo in scena in modo nuovo, vivo e vibrante. Il carattere 'orale' della pratica e della pedagogia teatrale, insieme alle tecniche emerse nel Novecento, hanno reso necessario mettere ordine tra le tante informazioni affinché queste non fossero esclusivo patrimonio dalla personalità istrionica del regista-guru.

In occasione del centenario della nascita di Italo Calvino (1923-1985), questa breve monografia si propone di mettere in luce la complessa versatilità dell'opera del grande scrittore italiano, che può a buon titolo definirsi ormai un classico della contemporaneità. Il riconoscimento della sua importanza nel panorama letterario del Novecento è confermato, tra l'altro, dall'ampia risonanza dei suoi scritti anche all'estero, in particolare in Francia e negli Stati Uniti, dove è senz'altro uno degli autori italiani moderni maggiormente apprezzati. Attraverso la successione cronologica delle sue opere, il saggio si propone di illustrare - dando spazio anche ad ampie citazioni antologiche delle opere - lo sviluppo di un'ars poetica straordinariamente aperta e duttile, capace di esprimere e di condensare, nell'inimitabile stile arioso di ogni pagina calviniana, tutta la tensione morale dello scrittore.

Con questo nuovo lavoro desideriamo continuare a divulgare la nostra idea del Benessere Bambino nei contesti di vita. Il testo raccoglie contributi teorici, clinici ed esperienziali riportati da colleghi di formazione psicodinamica e psicoanalitica che si occupano quotidianamente di infanzia e di adolescenza nei diversi ambiti: educativi, formativi, terapeutici. Si rivolge, pertanto, sia alle figure educative e terapeutiche (insegnanti, neuropsichiatri infantili, psicologi, psicoterapeuti) sia agli operatori del sociale (educatori, assistenti sociali) che si occupano di età evolutiva e che sono chiamati in causa per contribuire a riorientare l'evoluzione della collettività verso una dimensione più umana. Ascolto, accoglienza, rispetto del senso dei limiti (di ciascuno e di realtà), presenza con e per i figli, contatto, tenerezza, appartenenza a sé e alla comunità allargata sono i valori fondanti per collocare il Benessere Bambino al centro dell'esperienza intrapsichica e intersoggettiva come motore di civiltà.

Il volume, nella sua seconda edizione, propone una sintesi di alcune delle più significative ricerche delle neuroscienze sull'unità mente-corpo, secondo l'orientamento biopsicosociale, per poi collegare questo principio alla ricerca dell'equilibrio interiore e dell'unicità della persona. Vengono presentate le tecniche autogene di Iohannes Heinrich Schultz, nella teoria, nella metodologia e negli aspetti tecnici fino alle possibili applicazioni cliniche terapeutiche e non cliniche, sottolineando come le recenti ricerche neuroscientifiche confermino l'impostazione e l'efficacia della proposta. Il testo rappresenta uno strumento utile per chi vuole apprendere il training autogeno, in modo particolare per gli studenti universitari e per i professionisti che frequentano i corsi di formazione e di addestramento per diventare operatori di TA.

Negli ultimi decenni la ricerca sulla didattica delle lingue classiche ha mostrato grande interesse verso un approccio didattico moderatamente attivo, che trasformi le conoscenze in vere competenze. L'Autore - fra gli artefici di questo rinnovamento - presenta tale approccio come microlettura (lettura attenta anche ai più minuti dettagli) attiva (fondata sulla cooperazione costruttiva e dinamica tra lettore e testo) all'interno di un quadro teorico sensibile agli obiettivi e ai metodi specifici della didattica delle lingue classiche. Combinando metodi di analisi antichi e moderni e attingendo alla linguistica, alla retorica, alla stilistica, il libro si propone quindi di guidare il discente attraverso un uso attivo e cosciente della lingua dai primi stadi al completamento degli studi. Il denso indice analitico permette di muoversi nel volume con grande facilità.

Questo libro, frutto dell'esperienza didattica dell'autrice, è dedicato a tutti gli insegnanti che intendano imparare ad applicare il Metodo Feuerstein, metodo di insegnamento che mira a potenziare le abilità cognitive degli alunni. Il docente che usa i principi della pedagogia di Feuerstein non si limita a trasmettere nuove conoscenze ai propri alunni ma li aiuta a comprendere il funzionamento del loro processo di apprendimento. Grazie alla sua mediazione, imparare diventa quindi 'imparare a imparare' attraverso specifici strumenti e abilità che lo studente potrà continuare a utilizzare anche da adulto.

Sempre più adulti per esigenze professionali, personali o affettive desiderano imparare una lingua per arricchire o perfezionare la propria formazione precedente. Insegnare agli adulti è complesso perché le caratteristiche individuali, naturali e sociali di ogni apprendente sono diverse e quando una classe è formata da adulti di varie età e provenienze geografiche, il compito di un insegnante diventa molto arduo. Adulti in classe è concepito per rispondere a esigenze scientifiche e pratiche allo stesso tempo: le parti teoriche, che illustrano le ricerche sull'insegnamento delle lingue agli adulti e ne definiscono i parametri, sono integrate da 25 schede con attività operative, vero e proprio materiale didattico che gli insegnanti potranno utilizzare in classe. Le proposte presenti nel libro sono state ideate per l'insegnamento dell'italiano a stranieri, ma gli stimoli offerti possono essere adattati ad altre lingue.

Il volume raccoglie gli interventi presentati durante il convegno Sovrimpressioni. Tra generi, intermedialità, transmedialità, tenutosi a Verona a inizio dicembre 2021. I contributi qui pubblicati mettono al centro i fenomeni di intersezione tra generi letterari, gli scambi tra le diverse arti, gli sviluppi teorici e pratici resi possibili dalle più recenti prospettive metodologiche, in un percorso che prende le mosse dalla classicità e giunge ai primi decenni del XXI secolo. Ciò che emerge è un quadro composito e vario, che non esaurisce le potenzialità del tema discusso, ma mostra alcune delle linee di ricerca più produttive e di maggior rilievo nel panorama critico attuale.

1. n-ple di numeri reali 2. Sistemi lineari 3. Matrici 4. Operazioni tra matrici 5. Il metodo di Gauss 6. Il metodo di Gauss-Jordan 7. Risoluzione dei sistemi lineari 8. Il caso delle colonne 9. Matrici quadrate 10. Sistemi omogenei 11. Determinante 12. Altre definizioni di determinante 13. La scomposizione triangolare di una matrice App. A. Applicazioni del determinante all'algebra dei polinomi App. B. Il gruppo simmetrico

Da tempo, la materia dei reati sessuali costituisce nel nostro sistema penalistico - sostanziale e processuale - un tema di grande attualità e in continuo fermento: ciò in relazione al fiorire di numerose iniziative legislative che hanno visto sia il legislatore internazionale, sia quello comunitario, sia quello nazionale impegnati sul fronte di una sempre più incisiva lotta alla violenza di genere e a quella su minori. Nel dibattito criminologico in tema di violenza sessuale, esistono numerosi approcci sociologici, studi e ricerche in campo medico o psicologico, che cercano di fornire una spiegazione scientifica in tema di violenza umana. Questa impostazione determina, spesso, la convinzione che per prevenire i processi di vittimizzazione negli abusi e nella violenza sessuale basti studiare il carnefice e capire le cause dell'acting out. A questa impostazione generale si aggiunge, ormai da molti anni, lo studio della vittima e la relazione con l'autore.

Roberta Galimberti, psicologa e psicoterapeuta, racconta la storia di una truffa affettiva: la protagonista è Claudia, 50 anni, divorziata, insegnante e mamma di tre figli che, frequentando internet in cerca dell'anima gemella, finisce invece prigioniera di una spirale di bugie e abusi. Le sue fragilità, le sue emozioni e i suoi conflitti trapelano attraverso gli eventi che si snodano veloci e trascinano il lettore all'interno dell'incubo di una relazione tossica. Mescolando ironia e dramma, l'autrice analizza la vicenda in chiave psicologica, fornendo al lettore gli strumenti per svelare i raggiri tipici delle manipolazioni psicologiche. L'ultima parte del libro è dedicata alla pubblicazione delle chat originali dei protagonisti di questa storia, avvenuta tra marzo e maggio 2021.

Edgar Kupfer-Koberwitz scrisse il breve saggio filosofico Die Tierbrüder. Eine Betrachtung zum ethischen Leben di nascosto, durante gli ultimi mesi di prigionia nel campo di concentramento di Dachau. Il trattato, che affronta temi ora attualissimi ma all'epoca di assoluta avanguardia, utilizza una forma narrativa epistolare e un linguaggio semplice e discorsivo per descrivere lo sfruttamento e il dolore degli animali, ma anche il rapporto tra la violenza sugli animali e la violenza sull'essere umano. La versione in lingua italiana è qui contestualizzata da una ricerca sulla vita e sul pensiero dell'autore e accompagnata da una sezione dedicata al ruolo della scuola e dell'università nello sviluppo di un atteggiamento empatico nei confronti degli animali, oltre che da una scheda di lavoro utilizzabile in vari contesti formativi - dal triennio delle scuole superiori alle università, ai corsi di aggiornamento per adulti - e da una panoramica sugli approcci didattici adottati.

Il presente lavoro riguarda due tipologie di aziende del settore turistico: le imprese alberghiere e le agenzie di viaggio. Si individuano le loro caratteristiche principali, la struttura organizzativa e la classificazione in base a differenti aspetti. Il lavoro prosegue con la descrizione delle diverse contabilità elementari tenute dalle imprese oggetto di analisi, per poi concentrarsi sulle rilevazioni contabili di esercizio e di assestamento più tipiche delle imprese alberghiere e delle agenzie di viaggio. La parte successiva del lavoro si focalizza sul tema del bilancio secondo la disciplina del Codice civile e dei principi contabili dell'Organismo Italiano di Contabilità (OIC), con un richiamo costante alle norme fiscali del TUIR relative alla determinazione del reddito d'impresa.

Il presente lavoro riguarda due tipologie di aziende del settore turistico: le imprese alberghiere e le agenzie di viaggio. Si individuano le loro caratteristiche principali, la struttura organizzativa e la classificazione in base a differenti aspetti. Il lavoro prosegue con la descrizione delle diverse contabilità elementari tenute dalle imprese oggetto di analisi, per poi concentrarsi sulle rilevazioni contabili di esercizio e di assestamento più tipiche delle imprese alberghiere e delle agenzie di viaggio. La parte successiva del lavoro si focalizza sul tema del bilancio secondo la disciplina del Codice civile e dei principi contabili dell'Organismo Italiano di Contabilità (OIC), con un richiamo costante alle norme fiscali del TUIR relative alla determinazione del reddito d'impresa.

Il libro è rivolto a studenti di psicologia, psicoterapeuti in formazione e a coloro che sono interessati a dotarsi delle nozioni introduttive di psicologia dinamica. A partire delle prime ipotesi di Sigmund Freud relative al mondo psichico e alla logica che ne sostiene il funzionamento, vengono presi in esame gli apporti fondamentali di alcuni autori successivi, sottolineandone i contributi teorici innovativi, ulteriore arricchimento di un corpus teorico in continua evoluzione. Un'attenzione particolare viene dedicata al concetto di inconscio, ai fenomeni di transfert e controtransfert e alla dimensione narcisistica, nella sua relazione con il Super Io, con note introduttive sul concetto di struttura di personalità. In appendice, un glossario con una sintetica spiegazione dei termini teorici conclude il testo.

L'idea di 'salute' come salvezza individuale o come prospettiva di comunità attraverso la figura femminile si diparte dalla dantesca eroina Camilla, vicina al Veltro nei versi dell'Inferno, con l'anelito alla riforma in grado di imprimere la necessaria svolta di rigenerazione. Senza dimenticare il magistero di Guinizzelli e la 'pesanza' di Cavalcanti, la 'salute' caratterizza la fascinosa Matelda, nel Paradiso terrestre donna felice del sublime piacere originario, con la fiducia della vittoria sul male. L'idea di 'salute' in predicazione multipla percorre anche il Seicento, fra novità e meraviglia, con la donna colta nelle sue variazioni, pure nella dimensione di un'apparizione mariana, per forti ripercussioni sull'imagerie culturelle fra tradizione religiosa e vita civile. E giunge sino all'Illuminismo, dal Trentino a Napoli e a Milano, con i riformatori religiosi e laici capaci di avvertire il senso del benessere pubblico come promessa di felicità.

La rivista 'Storie e linguaggi', fondata da Franco Cardini (Istituto Italiano di Scienze Umane, Firenze) e Paolo Trovato (Università di Ferrara), accoglie studi di storia senza aggettivi, di storia letteraria e artistica, di filologia e altro fino all'antropologia culturale con l'auspicio di stimolare un confronto utile non solo per il mondo accademico ma per tutta la nostra società. Il progetto nasce dall'incontro fra studiosi convinti che la ricerca scientifica sia un dovere civico e una necessità sociale, che le discipline umanistiche debbano aprirsi generosamente alle scienze umane e che anche i testi più antichi, lungi da qualunque tentazione 'attualizzante', vadano studiati nel presente in funzione del futuro. Storie e linguaggi fa parte dell'elenco delle riviste scientifiche Anvur.

La pandemia che ha colpito il pianeta (e, non ultima, l'Italia) ha suscitato una pubblicistica a tutti i livelli, che svariava dalla divulgazione delle informazioni scientifiche alla diffusione delle misure politiche di contenimento e a più o meno efficaci tentativi di regolamentazione e persuasione collettiva. Soprattutto nel primo anno pandemico si sono avviate pionieristiche ricerche sulla lingua e sull'apparato retorico di questa imponente produzione; oggi, in una situazione ormai stabile, ci viene presentato finalmente - grazie a una vasta raccolta di fonti scritte, orali e digitali, cronistiche come saggistiche, minutamente analizzate - un ricco e aggiornato quadro d'insieme sui caratteri linguistici e stilistici di questa singolare letteratura.

Il volume, destinato a studiosi e studenti di musicologia e di letteratura italiana del Rinascimento, intende offrire un'ampia prospettiva metodologica e critica sul trattamento dei testi di poesia per musica, con particolare riferimento alla musica profana in lingua italiana tra Cinquecento e primo Seicento. L'articolazione del volume prevede un capitolo introduttivo di carattere metodologico, seguito da alcuni capitoli monografici dedicati ciascuno a uno specifico problema di natura filologica o analitico-ermeneutica.