Rendicontazione sociale 2019; Nota MIUR 22 maggio 2019; Piattaforma SNV.

Dobbiamo pensare, e questo è il presupposto degli autori di questo libro, che adesso finalmente i tempi siano maturi per offrire agli insegnanti, ma soprattutto alle nuove generazioni, strumenti impostati esclusivamente su questo modello, di cui l'immediatezza e l'efficacia sono state largamente verificate. Questo libro è quindi davvero una novità importante, una sintesi eccellente, frutto di lunghe riflessioni e di rigorose verifiche sul campo, di presupposti teorici e sperimentazioni nella realtà delle classi multilingui e di allievi con bisogni diversificati, in una prospettiva di curricolo verticale. Le diverse sezioni del volume ben rappresentano questo continuo travaso dalla struttura formale del modello alla sua applicazione nell'azione educativa: un modello che si fa metodo, che reinterpreta le funzioni di docente e discente e mette al centro la competenza del parlante, in un percorso di scoperta di cui l'insegnante diventa guida dialogante, che suggerisce, prova e verifica con i suoi alunni.

Il libro spiega, in maniera semplice ed efficace, cosa significa oggi insegnare e dirigere in un mondo digitale e come si stanno modificando gli ambienti di apprendimento con le nuove tecnologie. Contiene 30 'Voci' che trattano questioni di grande attualità. Si parla di Coding, di Competenze digitali, di Stampante 3D; si affrontano nuove metodologie che innovano la didattica come la Flipped classroom, il metodo BYOD; si analizzano i framework europei sulle competenze digitali degli studenti e dei docenti. Non sono trascurati gli strumenti tecnologici più 'tradizionali' come PC, videoproiettori, TV e la LIM e neanche i più recenti tablet e smartphone. Una parte importante è riservata alla E-leadership del Dirigente Scolastico, sia a livello gestionale amministrativo sia a livello educativo e didattico. L'insieme degli argomenti trattati, l'attrattività dello stile narrativo, la ricchezza dei riferimenti culturali e normativi rendono il volume prezioso ed utile per diverse tipologie di professionisti.

Indicazioni nazionali e nuovi scenari. Didattiche per competenze. Percorsi per la sostenibilità. Criteri per la valutazione e certificazione.

Normativa aggiornata a giugno 2018.

Il manuale si compone di tre parti. 'Il testo', 'I quesiti' e 'Le risposte ai quesiti'. Nella prima parte ci sono le informazioni necessarie per scrivere bene, esempi pratici, indicazioni per esercitarsi, check list per analizzare le diverse tipologie di quesiti, suggerimenti per realizzare un testo semplice, chiaro e preciso. La seconda parte spiega come potrebbero essere formulati i cinque quesiti della prova scritta, quali saranno gli aspetti fondamentali su cui fondare le risposte e quali azioni professionali possono essere richieste. Per ogni esempio di domanda c'è una risposta ad hoc in cui vengono spiegati i passaggi procedurali e indicati, di volta in volta, gli elementi più significativi da tenere sotto controllo. La terza parte, infine, contiene più di 100 quesiti con le nostre ipotesi di risposte. Sono suddivisi nelle nove aree tematiche previste dall'art. 10 del Regolamento. I cento esempi sono soprattutto stimoli per aiutare i candidati ad analizzare le proprie conoscenze, a metterle insieme in maniera logica, a elaborare testi personalizzati che si facciano leggere e apprezzare.

10 esempi di UdA per competenze corredate di compiti di realtà.

10 esempi di UDA per competenze corredate di compiti di realtà.

Il complesso delle innovazioni del sistema scolastico italiano, che vanno sotto il nome di 'Buona scuola', dopo l'approvazione e la prima attuazione della legge 107/2015, trova ora un nuovo punto d'approdo nella emanazione di otto decreti legislativi, approvati dal Governo il 13 aprile 2017. Il libro contiene i testi integrali degli otto decreti legislativi, corredati di analisi e commenti curati da valenti autori ed esperti delle materie interessate. Schede di sintesi e quadri sinottici consentono di orientarsi nel corpus dei decreti, rintracciandone i contenuti essenziali, mentre ulteriori schemi rimandano ai prossimi provvedimenti necessari per dare compiuta regolazione alle novità legislative.

La presente pubblicazione arricchita delle modifiche/integrazioni contenute nel D.M. 259/2017, allo scopo di offrire un servizio al lettore, consentendo una più facile e veloce consultazione, presenta i contenuti delle Tabelle A e B allegate al Regolamento, non più partendo dalla classe di abilitazione, ma da ciascun titolo di accesso, sia quelli già previsti dal DM 39/1998 (vecchio ordinamento), sia quelli non previsti dal DM 39/1998 (nuovo ordinamento), segnalandoli, in ordine alfabetico, tante volte quante sono le classi di abilitazione alle quali può accedere ed ogni volta indicando le eventuali annotazioni, precisazioni e limitazioni. In tal modo il lettore, sulla scorta del proprio o propri titoli di studio può individuare la o le classi di abilitazione alle quali può accedere e ritrovare, ogni volta, le eventuali precisazioni o limitazioni o annotazioni relative allo specifico titolo in corrispondenza di ciascuna classe di abilitazione.

Il volume costituisce un agile strumento di lavoro per tutto il personale della scuola, ma soprattutto per coloro che intendono sostenere le prove concorsuali per accedere alla carriera dirigenziale. Il testo si snoda su dieci capitoli tematici. Ogni tema è presentato nei suoi aspetti essenziali e inquadrato all'interno delle norme fondamentali. Per una buona preparazione è importante, infatti, padroneggiare bene le norme, ma prima ancora conoscerle, ricordarle e, soprattutto, capirle. Per sostenere il lettore in questo processo non ci siamo limitati a presentare le norme, così come si addice a testi di tipo elencativo, ma abbiamo voluto contestualizzarle e collegarle a problemi, situazioni, temi... anche a domande sociali, da cui spesso le norme derivano, tracciando un ideale 'fil rouge' dei principali aspetti della scuola di oggi. Le novità introdotte dalla l. 107/2015 (Buona Scuola) sono così calate all'interno di un processo organico di evoluzione legislativa e ne risultano più chiari i contorni, gli elementi di continuità e quelli di rottura rispetto alla legislazione preesistente. Il testo presenta in modo completo anche gli elementi caratteristici ed essenziali del nuovo regolamento di contabilità di imminente emanazione da parte del governo. Il testo, dunque, fornisce una rassegna aggiornata e significativa tanto del nostro sistema di istruzione e formazione quanto dello scenario europeo e rappresenta un supporto di estrema utilità per coloro che hanno bisogno di portare a sintesi i propri studi o che, già esperti del mestiere, abbiano bisogno di uno strumento agile

Aggiornato a ottobre 2017.

Edizione aggiornata alle disposizioni attuative della Legge 107.

Il recente decreto legislativo 62/2017 (attuativo della legge 107/2015) introduce importanti cambiamenti nella valutazione degli apprendimenti, nella certificazione delle competenze, nelle modalità degli esami di Stato. Per affrontare questi temi, oggetto di ulteriori decreti e note ministeriali, questo volume offre un'esauriente e aggiornata presentazione delle novità introdotte in materia di valutazione; le commenta con un occhio attento agli impegni dei docenti e delle scuole; affronta le implicazioni operative attraverso esempi, schede di sintesi, riepilogo degli adempimenti. La valutazione non è solo una procedura che va curata con attenzione, trasparenza e tempestività, ma rappresenta un momento fondamentale della relazione educativa che si viene ad instaurare tra insegnanti, allievi e i genitori: dà conto del lavoro svolto dalle scuole; riconosce meriti e impegno degli allievi; qualifica l'insegnamento. I curatori, Giancarlo Cerini e Mariella Spinosi, insieme agli autori dei dodici saggi che compongono il volume, cercano di rispondere ai numerosi quesiti, attraverso un'informazione precisa.

Un nuovo canone formativo a servizio delle comunità service learning e ...oltre.

Concorso docenti 2016. Edizione aggiornata al bando 2016.

L'intento di questo lavoro è fornire ai futuri docenti uno strumento operativo per affrontare il concorso ordinario per insegnanti di scuola primaria bandito con DDG n. 105/2016. In modo specifico, viene offerta una trattazione sintetica e schematica dei contenuti afferenti alla componente psicopedagogica e didattica - presenti nelle Avvertenze e nei Programmi allegati al DM n. 95/2016 - e suggerisce modelli operativi di lezione utili per preparare la seconda prova, consistente in una 'lezione simulata' preceduta dall'illustrazione delle scelte contenutistiche, didattiche e metodologiche compiute, e seguita da un colloquio di approfondimento. La struttura del volume comprende quattro parti: l'analisi del dispositivo ministeriale che introduce la lezione simulata fra le prove per il reclutamento dei docenti; la descrizione di un modello per la preparazione della lezione; la presentazione di quindici esempi di lezioni simulate; l'approfondimento metodologico-didattico per il colloquio.

Il volume fornisce un aiuto per capire i difficili processi in atto nel governo delle scuole; ma è anche una fonte aggiornata di riferimenti sull'evoluzione di una professione le cui potenzialità iniziano ora, ad essere valorizzate. Offre altresì la possibilità di esplorare l'orizzonte europeo ed internazionale senza perdere di vista il contesto del nostro paese, con le sue criticità e le sue insopprimibili capacità di sorprendere.